ЧАСТЬ I. Нормативный аспект культуры речи

Вопросы для понимания:

1. Языковая норма, ее роль в становлении и функционировании литературного языка.

2. Типы норм современного русского литературного языка:

а) орфоэпические нормы; б) нормы орфографии; в) речевые нормы

№1. Анализ современных текстов в социальных сетях показывает, что  наибольшее  затруднение  вызывает орфографическое  оформление иностранных слов, активно пришедших в русский язык в последнее время. К числу таких  относятся:  выбор одной или двух   согласных  в существительных, прописная или строчная в названии каналов коммуникации, дефисное или раздельное написание  существительных с использованием названия средства коммуникации и употребление Е или Э в существительных иноязычного происхождения.
 

А. Вставьте нужную букву, составьте словосочетание:

1.х…шт…г – _____________________________________________________

2.к…шб…к– _____________________________________________________

3.д..длайн –   _____________________________________________________

4. фл..шка – ______________________________________________________

5.х…йт…р – ______________________________________________

6. блокбаст..р – __________________________________________
 

Б. Одна или две согласные? Составьте словосочетание:

1. блогер/ блоггер –________________________________________________

2. офлайн /оффлайн –______________________________________________

3.баттл/батл –_____________________________________________________

4. мессенджер/месенджер – _________________________________________

5. фитнесс/фитнес – _______________________________________________

6. капучино/капуччино (кофе) –_____________________________________

7. латте / лате (кофе) –_____________________________________________
 

В. Когда прописная или строчная? Составьте словосочетание:

1. Интернет/интернет – ____________________________________________

2. Инстаграм/инстаграм – __________________________________________

3. Фейсбук/фейсбук – ______________________________________________

4.Ютьюб-канал/ ютьюб-канал – _____________________________________

5. Телеграм / телеграм – ___________________________________________

6.Твиттер/твиттер – ______________________________________________
 

Г. Слитно/раздельно/ дефис? Составьте словосочетание:

1. медиа (пространство) – __________________________________________

2. интернет (площадка) – ___________________________________________

3.онлайн (ресурсы) – ______________________________________________

4.онлайн /он-лайн – _______________________________________________

5.веб (дизайн) – __________________________________________________

6.видео (уроки) – _________________________________________________
 

№2.  Ниже даны примеры из текстов (постов), размещенных в разных социальных сетях. Обратите внимание на слова  в кавычках. Правильно ли их употребление?

1.Известная голливудская актриса Шэрон Стоун перепостила* в «сториз» своего «инстаграма» публикацию, в которой размещён фрагмент показательного номера российской фигуристки Александры Трусовой.

2.Тренд на «цифровизацию» коммуникаций перешёл и в 2021.

3.TikTok совершил настоящий «бум» в мире Интернета.

4.В 2021 году общество должно научиться жить в новой реальности и пользоваться всеми привычными нормами и ценностями в «digital».
5.Посты со списками легко читаются и увеличивают количество сохранений и «расшериваний»**.

*Найдите к слову русский эквивалент.

** Найдите к слову в кавычках русский эквивалент.
 

№ 3. Как вы думаете, PR  (public  relations , связи с общественностью)  и хайп  –  это одно и то же? Дайте аргументированный (развернутый) ответ по этому вопросу, опираясь либо на собственное мнение, либо/и на примеры из жизни.
 

  №4. Образуйте формы родительного падежа множественного числа следующих существительных: 
 

   №5. Укажите ударение в словах и словосочетаниях.

 1).Оптоволокно, гидроустановочный, безудержный настрой,      проектировочные расчеты, забронировать;

2) орудие, привод в полицию, кусочек угля, покрывать позолотой, ходатайствовать, звоним каждый раз;

3) пригласишь на концерт, рана кровоточит, нормированный день, языковая ситуация, языковая колбаса, в социальных сетях.

Найдите 2 фразеологических оборота/2 крылатых фразы (можно авторские)*. Уточните  значение  фразы в современном русском языке,  узнайте историю их происхождения и составьте загадку/вопрос с выбранной фразой.
 

ЧАСТЬ II.  Стилистический аспект культуры речи

Вопросы для понимания:

1.Функциональные стили русского литературного языка, их особенности (научный стиль, публицистический стиль, официально-деловой стиль).

2.Разговорная речь в системе функциональных стилей.

№1.
   Вариант 2. Вы проехались по городу (Перми или своему городу) и увидели, что  в  нем  слишком много рекламы о…   Какую рекламу В Перми (вашем городе) лучше убрать? Почему?   В вашем ответе 3 аргумента (6-8 предложений).

№ 2. Пермь готовится к 300-летнему юбилею. Пермяки любят свой город, гордятся, что его все чаще упоминают в центральной прессе, снимают фильмы. Такие  локации Перми, как набережная с ее знаменитой фразой «Счастье не за горами», экспланада, театр оперы и балета им. П.И.Чайковского, художественная галерея уже хорошо известны пермякам и жителям других городов РФ.

Вариант 2. Представьте, что у вас есть возможность выразить свое отношение к Перми (или своему городу). Вы можете написать только 30 ( не меньше и не больше) слов, и их разместят на  больших городских носителях информации (билборды,  растяжки, рекламные щиты и т.п.).  Напишите эти 30 слов. 

№3.   Дэвид Мартин, автор книги «Воспевая бренд», писал: «Реклама – это отражение культуры современности, и лучшая реклама ведёт культуру вперёд». Назовите рекламу, которая, по вашему мнению, можно считать отражением культуры современности. И в чем эта реклама, на ваш взгляд, ведет культуру вперед?  Ответ на 10–15 предложений.

 

ЧАСТЬ III.  Коммуникативный  аспект культуры речи

Вопросы для понимания:

1. Коммуникативное поведение. 2. Культурный шок и коммуникативный шок. 3.Параметрическая модель коммуникативного поведения. 4. Коммуникативный эталон.    5.Коммуникативная неудача. 6. Анализ личностного коммуникативного поведения.

Задания

№1. Какие параметры русской коммуникативной модели поведения или доминантные черты русского коммуникативного поведения Вы замечаете у себя? Опишите 3-4 характерные для Вас черты русского коммуникативного поведения.

№2. Испытывали ли Вы коммуникативный шок? Проанализируйте ситуации своего делового общения, в которых Вы испытали коммуникативный шок или были близки к нему. Установите его причины (при анализе обращайтесь к характеристикам параметрической модели русского коммуникативного поведения или доминантным чертам русского коммуникативного поведения).

№ 3.  В любой деловой коммуникации востребован жанр планерки или еженедельного  совещания.  Более того,  для   делового контекста очень актуален дресс-код и фейс-контроль.  Но на таких встречах не всегда  уделяется должное внимание речевому сопровождению выступающих и слушающих.

Предложите свой вариант речевого регламента. Напишите  своего рода инструкцию по речевому поведению говорящих и слушающих (что должно и что нельзя, 3–5 пунктов).