Цифровая культура и модернизация современного образования

Аннотация. В статье рассмотрены основные аспекты цифровой культуры, способствующей модернизации современного образования. Актуальность рассматриваемой темы обоснована широкой распространенностью цифровых технологий в жизнедеятельности современного общества, которые активно внедряются в многочисленные сегменты и области, в том числе и в образование. В связи с этим целью данного исследования стало изучение цифровой культуры как инструмента модернизации современного образования. Для достижения установленной цели были выполнены соответствующие задачи: выделение понятия и сущности цифровой культуры, исследование особенностей цифровых технологий; выявление факторов модернизации образования через цифровую культуру. Основными методами исследования стали: анализ и синтез данных, классификация, сравнение, обобщение, аналогия. В ходе исследования были получены выводы о том, что цифровая культура служит неотъемлемым компонентом развития образовательной среды, поскольку оказывает положительное воздействие на все сегменты учебно-воспитательной деятельности. В соответствии с результатами исследования, было установлено, что цифровые технологии обладают обширным функционалом, способствующим высокоэффективному преобразованию образовательной сферы. Полученные выводы и результаты исследования свидетельствуют о широких перспективах цифровой культуры, которая может применяться в самых разных сферах жизнедеятельности и преобразовать любые системы, сделав их наиболее современными и эффективными по функционированию.

Ключевые слова: цифровая культура, информационные технологии, цифровизация, образование, педагогика, Интернет, глобализация, модернизация, информация, учебно-воспитательная деятельность.

Abstract. The article examines the main aspects of digital culture, contributing to the modernization of modern education. The relevance of the topic under consideration is justified by the widespread prevalence of digital technologies in the life of modern society, which are actively being introduced into numerous segments and areas, including education. In this regard, the purpose of this study was to study digital culture as a tool for modernizing modern education. To achieve the set goal, the corresponding tasks were completed: highlighting the concept and essence of digital culture, researching the features of digital technologies; identification of the factors of modernization of education through digital culture. The main research methods were: data analysis and synthesis, classification, comparison, generalization, analogy. The study concluded that digital culture is an integral component of the development of the educational environment, since it has a positive impact on all segments of educational activities. In accordance with the results of the study, it was found that digital technologies have extensive functionality that contributes to a highly effective transformation of the educational sphere. The findings and results of the study indicate the broad prospects of digital culture, which can be applied in a wide variety of spheres of life and transform any systems, making them the most modern and efficient in terms of functioning.

Keywords: digital culture, information technology, digitalization, education, pedagogy, Internet, globalization, modernization, information, teaching and educational activities.