это быстро и бесплатно
Оформите заказ сейчас и получите скидку 100 руб.!
ID (номер) заказа
3035010
Ознакомительный фрагмент работы:
Происхождение термина «дидактика».
Своим происхождением термин «дидактика» обязан древней Греции, в котором
didaktikos означает «поучающий», a didasko — «изучающий». Насколько известно, оно было
введено в употребление в 1613 г. в Германии. Именно тогда Кристоф Хельвиг и Йохим Юнг,
анализируя деятельность известного языковеда и сторонника обучения на родном языке
Вольфганга Ратке (1571 — 1635), подготовили «Краткий отчет из дидактики, или Искусство
обучения Ратихия» (Kurzer Bericht von der Didactica, oder Lehrkunst Wolfgangi Ratichii). Уже
из названия работы следует, что эти авторы рассматривали дидактику как искусство
обучения, а следовательно, как своего рода практическое умение.
Как «универсальное искусство обучения всех всему» трактовал дидактику и Я.А.
Коменский, опубликовавший в 1657 году свою знаменитую работу «Великая дидактика».
Однако Коменский полагал, что дидактика представляет собой искусство не только
обучения, но и воспитания, которое он трактовал как необходимое условие «формирования
нравов в направлении всесторонней моральности».
В начале XIX в. И.Ф. Гербарт придал дидактике статус целостной и
непротиворечивой теории воспитывающего обучения. Учитывая роль, которую Гербарт и
особенно его последователи отводили процессу овладения материалом, излагаемым на
уроке, основной задачей дидактики, в соответствии с гербартовской концепцией, должен
был стать анализ действий учителя, нацеленных главным образом на ознакомление
учащихся с новым для них учебным материалом. Такое понимание предмета и задач
дидактики в свою очередь не устраивало сторонников различных вариантов так называемого
нового воспитания, оживленная педагогическая деятельность которых развернулась на
рубеже XIX и XX вв. Ведущие представители этого направления в педагогике, в частности
американский ученый Джон Дьюи (1859—1952), отводили ученикам более активную роль в
процессе обучения по сравнению с гербартистами. В связи с этим они отбросили
гербартовскую концепцию «передачи знаний», апеллирующую главным образом к памяти
учащихся, и выдвинули требование формирования и развития у них способностей к
интеллектуальной деятельности, а также навыков практической деятельности. Эти
концепции безусловно не могли не оказать влияния на способ понимания как предмета, так и
задач дидактики, которую начали отождествлять не столько с теорией преподавания, сколько
с теорией учения. Основной задачей такой дидактики в отличие от Гербарта и его
сторонников стал уже анализ действий ученика, а не учителя. При этом считалось, что
преподавание является функцией учения, а действия учителя обусловлены познавательными
действиями учеников, а не наоборот.
Сделайте индивидуальный заказ на нашем сервисе. Там эксперты помогают с учебой без посредников 
Разместите задание – сайт бесплатно отправит его исполнителя, и они предложат цены.
Цены ниже, чем в агентствах и у конкурентов
Вы работаете с экспертами напрямую. Поэтому стоимость работ приятно вас удивит
Бесплатные доработки и консультации
Исполнитель внесет нужные правки в работу по вашему требованию без доплат. Корректировки в максимально короткие сроки
Гарантируем возврат
Если работа вас не устроит – мы вернем 100% суммы заказа
Техподдержка 7 дней в неделю
Наши менеджеры всегда на связи и оперативно решат любую проблему
Строгий отбор экспертов
К работе допускаются только проверенные специалисты с высшим образованием. Проверяем диплом на оценки «хорошо» и «отлично»
Работы выполняют эксперты в своём деле. Они ценят свою репутацию, поэтому результат выполненной работы гарантирован 
Ежедневно эксперты готовы работать над 1000 заданиями. Контролируйте процесс написания работы в режиме онлайн 
Начертить чертёж и 3Д модель в компасе кулака 1-20ДГ. 92.15 с лотком распределительного механизма, с размерами и обозначениями
Чертеж, Проектная деятельность
Срок сдачи к 6 июня
Написать отчет по учебной практике. Технология продуктов питания из растительного сырья. Д-00276
Отчет по практике, Общественное питание
Срок сдачи к 4 июня
Иконография и религиозная живопись в собрании Орловского музея изобразительных искусств: историко-художественный анализ
Отчет по практике, Практика
Срок сдачи к 5 июня
Вопрос 28 Выберите способ, приведите поясняющие схемы и опишите...
Контрольная, Материаловедение и технология конструкционных материалов
Срок сдачи к 5 июня
Написать курсовую работу
Курсовая, Проектирование в рекламе и связях с общественностью
Срок сдачи к 5 июня
написать реферат
Реферат, Правовые основы профессиональной деятельности(менеджмент)
Срок сдачи к 14 июня
«Всё сдал!» — безопасный онлайн-сервис с проверенными экспертами
Используя «Свежую базу РГСР», вы принимаете пользовательское соглашение
и политику обработки персональных данных
Сайт работает по московскому времени:
Принимаем к оплате
© 2011—2026 Всё сдал!
Заполните форму и узнайте цену на индивидуальную работу!
Мы ВКонтакте 
Трейлер о сайте