Эссе на тему: "Марии Монтессори "Помоги мне сделать это самому" (по произведению)"

Эссе по произведению Марии Монтессори«Помоги мне сделать это самому»
Коротко об авторе и о произведении
Мария Монтессори (1870-1952 гг.) – выдающийся и известный итальянский педагог-психолог. Еще в начале 20 в. она основала педагогическую систему, по которой к концу века в мире насчитывались 1000 школ последователей идеи М. Монтессори.
Смысл системы основывается на следующих аспектах:
- необходимо помочь ребенку реализовать свою индивидуальность, найти собственный путь в обстановке непринужденной;
- не тестируя их, а уметь определять базисные интересы каждого в самых разнообразных областях: в стремлении к уважению, любви, во вкусовых предпочтениях, в интересе к окружающему миру.
Суть произведения
Мария Монтессори предлагает свою систему обучения и свою школу, где будет основным ее метод – Метод Монтессори. Далее мы рассмотрим основные положения данного произведения, сделанные Монтессори.
Основу педагогической системы Монтессори составляет биологическая предпосылка – жизнь есть проявление свободной активности. Смысл заключается в следующем, метод, разработанный Монтессори, стимулирует ребенка к самовоспитанию, саморазвитию, самообучению. Задачей воспитателя становится помощь в организации в организации своей деятельности, собственный уникальный путь, реализация своей природы.
Важной особенностью Марии Монтессори стало отстранение от классно-урочной традиционной системы и создание оригинального учебного процесса для детей от трех до двенадцати лет, построенного на признании за каждым учеником права на значительную автономию и самостоятельность, на свой темп работы и специфичные способы овладения знаниями. Не случайно девизом школы Монтессори являются слова: «Помоги мне сделать это самому». Это достигалось за счет реализации в Монтессори-школах очень широкой образовательной программы, которая не является программой в нашем привычном смысле этого слова. Скорее, это определение стратегии и тактики деятельности детей.
Педагогический метод наблюдения имеет в своей основе свободу ребенка, а свобода есть деятельность.
Метод воспитания, имеющий в основе свободу, должен облегчать ребенку борьбу с этими многообразными препятствиями. Другими словами, воспитание должно приходить к нему на помощь разумным ослаблением социальных уз, ограничивающих его активность. И по мере того как ребенок подрастает в подобной атмосфере, его непосредственные проявления становятся более отчетливыми и с очевидностью истины раскрывают его натуру. По всем этим причинам первые шаги педагогического вмешательства должны клониться к развитию в ребенке самостоятельности.
Из юного поколения мы должны создать сильных людей, а сильными людьми мы называем людей самостоятельных и свободных.
Также в произведении расписана работа педагога в обучении детей, расписано все достаточно подробно. Первым шагом в работе будущего Монтессори-учителя становится подготовка себя.
Главное, что они должны помнить:

Рассмотрены также периоды роста ребенка.
Весьма интересным становится...