Контрольная работа по Русскому языку на тему: "Выявление и исправление речевых, логических и фактических ошибок"

Вариант 1

Задание 1. Найдите логические ошибки и исправьте их.

1. Виновницами скандала оказались две несовершеннолетние девочки, гражданки Москвы. 2. Собака была чрезвычайно умна, однако ее ранили в бою и она стала прихрамывать на одну ногу, а хвост ее стоял торчком, поэтому ее прозвали Балериной. 3. Свадебные букеты. Постоянным клиентам скидки. 4. Взору посетителей открываются улицы и другие сооружения большого города. 5. Владельцы карточек, чей срок заканчивается в декабре, получите новые в кассе. 6. О дальнейшей судьбе Ленского мы ничего не знаем, так как он погиб. 7. Журналист выступает либо в поддержку всего нового, передового, прогрессивного, либо непримиримым борцом со всем отжившим. 8. Долина счастья – так с башкирского переводится «Кувандык». Поэтому неудивительно, что с каждым годом вопреки всем проблемам город обустраивается, становится лучше.

Задание 2. С помощью справочной литературы определите фактические ошибки.

1. Женщинам нельзя доверять! Ведь еще А. С. Пушкин писал: «Чем меньше женщину мы любим, тем больше нравимся мы ей». 2. Вольт называется в честь изобретателя электричества Вольтера. 3. Сегодня день рождения Гоголя (программа «Каждый день», эфир 31 марта). 4. На днях мэр Москвы Михаил Юрьевич Лужков посетил детский дом №10 г. Москвы. 5. Представители НИИ физиопульмонологии МАПО обсуждали, как остановить надвигающуюся туберкулезную эпидемию. 6. Государство издало Указ. 7. На оптовом рынке «Южный» произошел коммерческий подкуп. Старший администратор взимал 850 $, а договор аренды – 150 $, следовательно, 650 $ он клал себе в карман.

Задание 3. Ознакомьтесь с текстом, проанализируйте его содержание, обозначьте дефекты и определите необходимый вид редакторской правки. Выполните данный вид правки.

Понятия функцинального стиля является центральным в стилистике. Термин «стиль» многозначен. Он входит в терминологию нетолько стилистики, но и литературоведения, искусствоведения и в каждой из этих наук понимается специфично.

Прежде всего следует развести лингвистическое и литературоведческое понимание этого термина стиль. В литературоведение можно выделить два подхода к пониманию этого термина стиль: он понимается либо широко – как форма литературного произведения, включающего в свой состав род произведения, жанр, композицию, язык и т. п.; либо узко – только как языковая форма произведения (или язык писателя), т.е. как своеобразие языкового выражения языка писателя.

В лингвитической стилистике термин «стиль» проекцируется на весь литературный язык и рассматривается как диференциальная разновидность литературного языка, языковая подсистема со своеобразным специфичным отличительным набором языковых единиц, обслуживающих определенную сферу общественной деятельности человека.

Вместе с тем в самой стилистике этот термин понимается неоднозначно. Это объясняется, во-первых, историческим процессом развития стилистики как науки, наличием в ней нескольких направлений, в каждом из которых выделяется свой предмет исследования, во-вторых, сложностью самого понятия.

Так, в практической стилистике термин «стиль» означает степень следования нормативно-стилистическим правилам речи, в стилистике художественной речи под ним понимают своеобразие творческой манеры писателя. В функциональной стилистике под стилем понимается разновидность литературного языка, обслуживающий определенную сферу общественной деятельности. Здесь особо иследуется изучается специфика и языковая системность функциональных стилей.

Вариант 2

Задание 1. Найдите логические ошибки и исправьте их.

1. Пропала собака породы кобель. Прошу вернуть за вознаграждение. 2. Взору посетителей открываются улицы и другие сооружения большого города. 3. Сначала он произвел впечатление замкнутого, нелюдимого человека. Потом стало известно, что у него среднее техническое образование. 4. Выбор мебели шокирует. 5. Пенсионерка Людмила Кривонос рассказала нам, что над крышей соседнего дома видела НЛО. Это были 15 шаров, светившихся в форме овала. 6. Всем им по тринадцать лет … К сожалению, они больше не хотят серьезно заниматься аэробикой, решили пойти в какой-нибудь более «мальчишеский» вид спорта. Ну, что поделаешь, ведь они уже совершеннолетние. 7. Журналист выступает либо в поддержку всего нового, передового, прогрессивного, либо непримиримым борцом со всем отжившим. 8. Долина счастья – так с башкирского переводится «Кувандык». Поэтому неудивительно, что с каждым годом вопреки всем проблемам город обустраивается, становится лучше.

Задание 2. С помощью справочной литературы определите фактические ошибки.

1. Пронзительное стихотворение «Как хороши, как свежи были розы...» И. Северянина так и западает в душу. 2. В мусульманском Ливане, как ни странно, запрещено многоженство. 3. Казалось бы, еще совсем недавно режиссер и актер Коннет Брана потряс любителей кино своим 4-часовым «Гамлетом», в котором сохранил полный текст Шекспира. 4. Также концерт почтил своим присутствием легендарный ВИА «Поющие струны». 5. Мы работаем с 12.00 утра до 6.00 утра. 6. Было представлено пять авторских работ – по одной с каждого модельера. Это работы Татьяны Парфеновой, Владимира Бухинника, Алены Ахмадуллиной, Александра Петрова. 7. Через год Достоевский становится участником революционного кружка Петрашевского, а в 1849 году его арестовывают – вместе с другими петрашевцами – и приговаривают к смертной казни, замененной затем 4-летней каторгой. В Петербург Достоевский возвращается лишь в 1849 году.

Задание 3. Ознакомьтесь с текстом, проанализируйте его содержание, обозначьте дефекты и определите необходимый вид редакторской правки. Выполните данный вид правки.

Стилистика молодая наука относительно. как самостоятельная научная дисциплина она начинается формироватся примерно с 20-30-х годов XX в. Термин стилистика является производным от слова стиль (от лат. stilus, stylus), которым древние называли заостреную палочку для написания на восковых дощечках. Затем это слово преобрело переносное значение «почерк», а позднее еще более расширило свою семантику и стало означать «манеру, способ, особенности речи».

Изучая стилистику, ноебходимо учитывать тот факт, что многие вопросы не находят в ней однозначного решений.

Во-первых, определение самого объекта и предмета стилистики представляет собой значительные трудности по сравнению с другими лингвистическими дисциплинами.

Во многом это обусловлено тем, что в процессе своего формирования стилистика развивалась в различных направлений (культуры речи, риторики), в последний же период времени объект иследования этой науки расширился.

Можно выделить два основных подхода к пониманию объекта и предмета стилистики:

1. Иногда стилистику определяют как науку о выразительных средствах языка. Ее объект при таком понимании ограничивается стилистически окрашенными езыковыми средствами (стилистическими ресурсами). Что не вполне верно, поскольку при таком подходе не учитывается функциональный аспект стилистики, и то, что она наука о функциональных стилях языка.

2. Стилистика – наука о функциональных стилях. Объектом стилистики являются функциональные стили: разновидности литературного языка, приуроченные к определенным сферам общения. Однако, и такое определение объекта стилистики недостаточно, поскольку в формировании стилей принимают участие разнообразные выразительные средства языка (стилистические ресурсы разных его языковых уровней).

Стилистика изучает разные стороны языковой структуры. Объектом ее излучения являются языковые средства разных уровней языка (звуки, слова, грамматическая форма, словосочетание, предложения) с точки зрения закономерностей их употребления (функционирования) в речи, их соответствие тем или иным ситуациям общения, их строгость или эмоциональность, возвышенность, или сниженность.

Этот функциональный подход к изучению языковых средств будет, в свою очередь, уже предметом стилистки.