Реальная база готовых
студенческих работ

Авторам Вопрос-ответ

Узнайте стоимость индивидуальной работы!

Тип задания

Предмет

Ваше имя

Вы нашли то, что искали?

Да, спасибо!

Нет, пока не нашел

Узнайте стоимость индивидуальной работы

Тип задания

Предмет

Ваше имя

это быстро и бесплатно

Оформите заказ сейчас и получите скидку 100 руб.!

Тип задания

Предмет

Ваше имя

Психологические рекомендации учителю по формированию учебной мотивации в младшем школьном возрасте

Тип Реферат

Предмет Возрастная и педагогическая психология

ID (номер) заказа
3129797

Просмотров

897

Размер файла

30.3 Кб

Ознакомительный фрагмент работы:

ВВЕДЕНИЕ

В современных социально-экономических условиях особенно ярко
проявляется тенденция к востребованности образованных молодых людей.
Базисом образования является школа, закладывающая основу знаний,
умений, навыков, необходимых человеку для успешного становления на
профессиональном поприще.
Усложняющиеся с каждым годом школьные программы,
предполагающие высокую нагрузку на школьника, приводят к тому, что
появляются ученики, успеваемость которых находится не на высоком уровне.
Причиной тому могут быть различные факторы, однако, одним из ключевых
является низкая заинтересованность ребенка к учебной деятельности.
Наиболее комфортно чувствуют себя в школьной среде дети с хорошей
успеваемостью, плохие же отметки снижают их активность.
Более того, успех или неуспех в обучении младшего школьника имеет
большое значение по отношению к личности самого ребенка. Особенности
протекания процесса обучения, степень успеваемости школьника оказывают
влияние на внутреннее состояние ученика и его внешнее поведение. Такие
характеристики личности как самооценка, учебная мотивация, показатели
тревожности непосредственно связаны с уровнем успеваемости младшего
школьника.
В связи с вышесказанным добавим, что мотивацию к учебной
деятельности целесообразно изучать, как один из наиболее важных
структурных компонентов учебной деятельности.

Отметим также, что очень важно начинать заниматься вопросом
мотивации к учебной деятельности в младшем школьном возрасте, когда этот
вид деятельности является ведущим. Именно в начальной школе ребенок
осваивает средства, с помощью которых он может познавать обобщенный
человеческий опыт, накопить багаж знаний, на который будет наращиваться
получаемая в дальнейшем информация. Поэтому естественно, что
формирование учебной мотивации является самостоятельной задачей
школьного обучения, не менее важной и ответственной, чем приобретение
детьми системы знаний, умений, навыков.
ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

Отметим, что впервые термин «мотивация» был употреблен А.
Шопенгауэром в его статье «Четыре принципа достаточной причины». Под
мотивацией он имеет в виду «причинность, рассматриваемую изнутри».
Говоря о животных, которые способны к перцепции, мы имеем в виду
мотивы как непосредственное восприятие объекта, но только по отношению
к людям, обладающим еще и способностью к "размышлению", можно
применить понятие мотива как обстоятельство, которое вынуждает нас
действовать определенным образом.
Шопенгауэр утверждает, что мотивы - это причины, "видимые
изнутри", потому что каждый из нас, намереваясь сделать что-либо, в каждом
отдельном случае ощущает мотивы как свою внутреннюю волю, которая
выражается в видимых движениях тела или поступках. [3,28]
Существующие сегодня подходы к определению мотива определяют
его по-разному.
Так, ряд исследователей (А. Маслоу, Герцберг, Мак-Клелланд и др.)
определяют мотив как потребность. Здесь потребность рассматривается как
побудитель действий, деятельности, поведения человека. Принятие
потребности за мотив происходит, прежде всего, потому, что она объясняет в
значительной степени, почему человек хочет проявить активность.
Существует подход к мотиву как цели. А. Н. Леонтьев, например, не
отрицает возможность превращения цели в мотив: «Генетически исходным
для человеческой деятельности является несовпадение мотивов и целей.
Напротив, их совпадение есть вторичное явление: либо результат
приобретения целью самостоятельной побудительной силы, либо результат
осознания мотивов, превращающего их в мотивы-цели» [5,165]

Нет нужной работы в каталоге?

Сделайте индивидуальный заказ на нашем сервисе. Там эксперты помогают с учебой без посредников Разместите задание – сайт бесплатно отправит его исполнителя, и они предложат цены.

Вы работаете с экспертами напрямую. Поэтому стоимость работ приятно вас удивит

Исполнитель внесет нужные правки в работу по вашему требованию без доплат. Корректировки в максимально короткие сроки

Если работа вас не устроит – мы вернем 100% суммы заказа

Наши менеджеры всегда на связи и оперативно решат любую проблему

К работе допускаются только проверенные специалисты с высшим образованием. Проверяем диплом на оценки «хорошо» и «отлично»

1 000 +

Новых работ ежедневно

Требуются доработки?
Они включены в стоимость работы

Работы выполняют эксперты в своём деле. Они ценят свою репутацию, поэтому результат выполненной работы гарантирован

Математика

История

Экономика

159599
рейтинг

3275
работ сдано

1404
отзывов

Математика

Физика

История

157172
рейтинг

6078
работ сдано

2740
отзывов

Химия

Экономика

Биология

105734
рейтинг

2110
работ сдано

1318
отзывов

Высшая математика

Информатика

Геодезия

62710
рейтинг

1046
работ сдано

598
отзывов

Тип работы

Университет им. Витте

Дарья, благодарю вас за индивидуальный подход к выполнению задания, невероятную скорость и...

Российский Государственный Гуманитарный Университет

Раньше срока отправлена работа. Выполнены все требования. У преподавателя не возникло вопр...

МАДИ

Работа выполнена отлично, все требования соблюдены. Быстро и качественно!

Последние размещённые задания

Ежедневно эксперты готовы работать над 1000 заданиями. Контролируйте процесс написания работы в режиме онлайн

Практическое задание

Другое, Дигитализауии Документов

Срок сдачи к 28 июня

только что

Выполнить задание согласно требованиям

Отчет по практике, учебными данными геофизических исследований скважин (ГИС), нефтегазовое дело

Срок сдачи к 1 июля

6 минут назад

Выполнить 2 задания

Решение задач, Введение в технологию Big Data, информатика

Срок сдачи к 28 июня

7 минут назад

сделать план детского сада на 650 мест

Чертеж, Архитектура зданий и сооружений, строительство

Срок сдачи к 28 июня

8 минут назад

сделать в Trace mode 6

Лабораторная, Интегрированные системы проектирования и управления, инженерия

Срок сдачи к 29 июня

10 минут назад

Написать автореферат

Автореферат, Экономика

Срок сдачи к 26 июня

10 минут назад

Санитарно-просветительную работа

Отчет по практике, Практика по получению первичных профессиональных умений и навыков диагностического профиля, медицина

Срок сдачи к 30 июня

10 минут назад

Выполнить задания. Теоретические основы электротехники. Д-00481

Контрольная, Электротехника

Срок сдачи к 30 июня

11 минут назад

Подготовить презентацию с докладом

Презентация, Психология

Срок сдачи к 26 июня

11 минут назад

Как влияет растения на организм

Презентация, Биология

Срок сдачи к 26 июня

11 минут назад

ответить на задания к практической работе

Другое, Экология

Срок сдачи к 4 июля

11 минут назад

Решить задачу №4, стр. 31, вариант 30

Решение задач, Теоретические Основы Электротехники

Срок сдачи к 15 июля

11 минут назад

Курсовая работа

Курсовая, Теоретические основы электротехники

Срок сдачи к 15 июля

11 минут назад

Летняя практика usergate ngfw

Другое, Сетевые технологии

Срок сдачи к 28 июня

11 минут назад

Решить контрольную работу

Контрольная, Теоретические основы преподавания русского языка в начальной школе, педагогика

Срок сдачи к 26 июня

11 минут назад

Отчёт по практике

Отчет по практике, Процессы т операции формооброзования, машиностроение

Срок сдачи к 30 июня

11 минут назад

Сделать в trace mode 6

Лабораторная, Интегрированные системы проектирования и управления, инженерия

Срок сдачи к 29 июня

11 минут назад

Разобрать задани

Онлайн-репетитор, Высшая математика

Срок сдачи к 27 июня

11 минут назад

Закажи индивидуальную работу за 1 минуту!

Размещенные на сайт контрольные, курсовые и иные категории работ (далее — Работы) и их содержимое предназначены исключительно для ознакомления, без целей коммерческого использования. Все права в отношении Работ и их содержимого принадлежат их законным правообладателям. Любое их использование возможно лишь с согласия законных правообладателей. Администрация сайта не несет ответственности за возможный вред и/или убытки, возникшие в связи с использованием Работ и их содержимого.