Написать небольшой доклад

Для начала рассмотрим основные понятия:
Межличностная коммуникация - это процесс взаимодействия и передачи
информации от одного человека другому, предполагающий информационный обмен.
Главной целью этого вида является взаимопонимание двух или группы людей.
Групповая коммуникация подразумевает общение внутри группы людей, число
которых достигает, как правило, до двадцати человек. Стоит отметить, что
межличностные и групповые коммуникации имеют некоторые сходства, так как в обоих
вариантах взаимодействие людей происходит посредством речи. Возвращаясь к
групповым коммуникациям, следует добавить, что совокупность коммуникационных
взаимодействий позволяет как укрепить группу, так и повысить конфликтность среди
участников. Если понятие межличностной коммуникации предполагает информационный
обмен, главной целью которого является взаимопонимание двух людей, то целью
групповой коммуникации является осуществление взаимозависимых действий и решение
совместных задач.
В отечественной науке интерес к проблемам межкультурной коммуникации
необычайно высок. Народы России говорят более чем на ста языках и наречиях,
исповедуют разные религии, придерживаются различных политических взглядов,
занимают разные экономико-социальные статусы. Перед каждым россиянином встают
проблемы межкультурного характера: культурные и религиозные различия, этнические
стереотипы, предрассудки и т.д. Каждому из нас очень важно суметь преодолеть эти
коммуникативные барьеры и найти общие точки для взаимопонимания, взаимопомощи и
сотрудничества.
В российской науке интерес к проблематике межкультурных коммуникаций возник
в 90-е гг. ХХ в. Инициаторами изучения межкультурной коммуникации стали
преподаватели иностранных языков, которые первыми осознали, что для адекватного
взаимопонимания с представителями других народов недостаточно простого овладения
иностранным языком. Реальное общение с иностранцами показывает, что даже высокое
знание иностранного языка, не исключает непонимания и конфликта с носителями
данного языка. Очевидно, что эффективное межнациональное общение невозможно без
практических навыков и всесторонних знаний о культуре другого народа в
межкультурной коммуникации.
В отечественной науке проблематика межкультурной коммуникации наиболее
глубоко разрабатывается в социальной психологии (В.С. Агеев, В.В. Кочетков, Н.М.
Лебедева, Г.У. Солдатова), лингвистике (О.А. Леотович, А.В.Павловская), социологии
(Ю.В. Арутюнян, Л.М. Дробижева), этнологии (Ю.М. Броблей, С.А. Арутюнов),
политологии (А.В. Дмитриев, В.В. Латынов и др.).
В ХХ в. под эгидой либеральной идеологии стала разрабатываться теория
мультикультурализма, главной идеей которой является гармоничное взаимодействие
различных культур, существующих в одном политическом пространстве. Идеология
мультикультурализма возникла в странах Европы, в США и Канаде в 70-80-е годы ХХ в.
Она пришла на смену идее «плавильного котла» - представления от том, что совместное
проживание представителей различных этнических групп в границах развитого
индустриального общества приводит к их «переплавке» в единое социокультурное
сообщество. Мультикультурализм как идеология и политическая практика ориентирован
на интеграцию и стабилизацию полиэтнических государств при отказе от этнокультурной
ассимиляции как стратегической цели. Однако в наши дни идеи и идеалы
мультикультурализма постепенно утрачивают былую популярность.
В настоящее время в качестве ведущего принципа культурной политики многих
государств провозглашается культурный плюрализм.

Культурный плюрализм - терпимость к представителям другой культуры, мирное
сосуществование в рамках одного государства самых разных культур, не вызывающее
межнациональной напряженности и этнических конфликтов. При культурном плюрализме
ни одно национальное меньшинство не теряет самобытности и не растворяется в общей
культуре. Он подразумевает, что представители одной этнической культуры
воспринимают идеи, ценности, традиции иных культур, обогащая при этом свою
собственную культуру. Культурный плюрализм - показатель успешной адаптации
человека к чужой культуре без отказа от своей этнической культуры.
Можно выделить некоторые идеологические принципы, лежащие в основе
плюралистических концепций современного развития стран и народов. Среди них -
соответствие требованиям социального равенства и исключение дискриминации,
сохранение культурных черт этнических групп, привнесение этнических черт культуры и
быта в национальную культуру, объединение локальных групп в единое поликультурное и
гражданско-правовое общество.
На основании вышесказанного, можно сделать вывод, что, проблемы
межкультурной коммуникации в России становится всё более и более актуальными.
Объясняется это тем, что, прежде всего, овладение знаниями и навыками коммуникации
диктуется практическими потребностями реальной жизни. Процессы глобализации,
демократизации общественной жизни, открытость и доступность самых последних
достижений мировой культуры позволяют огромному числу российских граждан узнавать
много нового о поведении и образе жизни других народов. Новые знания приобретаются в
туристических поездках, на научных конференциях, симпозиумах, из сообщений СМИ,
личных встреч, т.е. посредством различных форм общения людей.
Русская культура, как и любая другая - идентична и уникальна! Непохожесть
людей друг на друга создает благоприятные условия для обретения человеком новых
навыков и способностей, совершенствования уже имеющихся. Но с другой стороны, чем
больше различий в характерах, воспитании, образовании и уровне культуры у
взаимодействующих партнеров, тем больше возможностей для возникновения между
ними противоречий и конфликтов. Поэтому люди должны владеть разнообразным
арсеналом форм и средств культурного общения, основами психологических знаний о
поведении партнеров по общению. Решение отмеченных вопросов является предметом
нового в России, научного направления, получившего название «межкультурная
коммуникация».