Контрольная работа по Русскому языку на тему: "Синтаксис простого и сложного предложения"

Ю. Коваль "Самая легкая лодка"; К. Симонов "Жди меня", "Ты помнишь, Алеша".
 

1. Словосочетание

Найдите в тексте словосочетания и выполните анализ трёх простых (с разными видами подчинительной связи) и двух сложных словосочетаний по схеме:

• начальная форма словосочетания (указать главное слово и зависимое);

• структурный тип словосочетания;

• тип словосочетания по стержневому (главному) слову;

• по виду подчинительной связи;

• по смысловым отношениям между компонентами (словами);

• формальные средства выражения синтаксической связи слов.

2. Простое предложение

Выберите из текста 10 простых предложений — разных по функции (цели высказывания), эмоциональной окрашенности, по структуре (двусоставные, односоставные), степени распространённости, полноте информации (в диалоге!), осложнённости. Выполните полный анализ этих предложений по схеме:

• предложение простое: в нём одна предикативная основа (подчеркните её, укажите способ выражения субъекта и предиката (подлежащего и сказуемого, его тип);

• определите грамматическое значение предложения (модальность, синтаксическое время и лицо);

• тип предложения по функции (цели высказывания);

• тип предложения по эмоциональной окрашенности;

• тип предложения по структуре (по составу главных членов), укажите вид односоставного предложения;

• тип предложения по степени распространённости (подчеркните второстепенные члены предложения);

• тип предложения по наличию обязательных членов предложения (по полноте информации) — по характеру предикативных отношений, по связи с действительностью (утвердительные — отрицательные);

• по степени осложнённости (предложения с однородными членами; с обособленными членами, с вводными словами и вставными конструкциями; предложения с обращениями и междометиями);

• пунктуационный анализ простого предложения.

3. Сложное предложение

3.1. Выполните полный анализ пяти сложносочиненных предложений (ССП) по схеме:

• ССП, предикативные основы, грамматическое значение ССП (полипредикативность);

• тип ССП по количеству предикативных частей (двучленное — многочленное);

• тип ССП по структуре (открытой — закрытой структуры);

• средства связи частей (основные — сочинительные союзы; дополнительные — местоимения, лексические средства, детерминанты, видо-временные соотношения форм сказуемых, неполнота одной из частей, порядок предикативных частей, параллелизм структуры частей);

• тип ССП по смысловым отношениям между частями (определяйте по сочинительным союзам);

• функциональный тип ССП (по цели высказывания и эмоциональной окрашенности);

• структурная схема ССП (линейная);

• пунктуационный анализ ССП.

3.2. Выполните полный анализ пяти сложноподчиненных предложений (СПП) по схеме:

• СПП, предикативные основы, грамматическое значение СПП (полипредикативность); обозначив цифрами, укажите главную часть и придаточную(-ые);

• тип СПП по количеству предикативных частей (двучленное — многочленное);

• тип СПП по структуре (нерасчлененной структуры (присловное: с придаточными изъяснительным, определительным, образа действия, степени); расчлененной структуры (детерминантные, т. е. с придаточными обстоятельственными); укажите виды придаточных частей);

• средства связи частей (основные — подчинительные союзы, союзные слова; дополнительные: корреляты, лексические средства, позиция придаточной части, видо-временные соотношения форм сказуемых частей СПП, неполнота одной из частей, порядок предикативных частей и др.);

• в многочленном СПП укажите структурно-семантический тип предложения: СПП с придаточными однородного подчинения; СПП с придаточными неоднородного подчинения; СПП с придаточными последовательного соподчинения; укажите виды придаточных частей;

• функциональный тип СПП (по цели высказывания и эмоциональной окрашенности);

• структурная схема СПП (линейная или вертикальная);

• пунктуационный анализ СПП.

• функциональный тип СПП (по цели высказывания и эмоциональной окрашенности);

• структурная схема СПП (линейная или вертикальная);

• пунктуационный анализ СПП.

3.3. Выполните полный анализ трёх бессоюзных сложных предложений (БСП) по схеме:

• БСП, предикативные основы, грамматическое значение БСП (полипредикативность);

• тип БСП по количеству предикативных частей (двучленное – многочленное);

• тип БСП по структуре (однородного состава – в них смысловые отношения между частями БСП синонимичны смысловым отношениям между частями в сложносочиненном предложении; неоднородного состава – в них смысловые отношения между частями БСП синонимичны смысловым отношениям между частями в сложноподчиненном предложении);

• средства связи частей БСП (основное, универсальное – интонация; дополнительные: лексические средства – опорные слова, катафорические слова (местоимения такой, так, всё, это, оно, ничто); анафорические местоимения во второй части (она, оно, они и др.); видовременные соотношения форм сказуемых и модальных планов частей; структурная неполнота одной из частей, порядок предикативных частей; детерминант (общий член));

• функциональный тип БСП (по цели высказывания и эмоциональной окрашенности);

• структурная схема БСП (линейная);

• пунктуационный анализ БСП.

3.4. Сложная синтаксическая конструкция (сложное предложение с разными видами связи)

Выполните полный анализ трёх сложных синтаксических конструкций (ССК) по схеме:

• ССК, предикативные основы, грамматическое значение ССК (полипредикативность), характер синтаксической связи частей; пронумеровав части, укажите средства связи между частями;

• тип ССК по структуре: ССК с сочинением и подчинением; ССК с сочинением и бессоюзной связью; ССК с бессоюзной связью и подчинением; ССК с бессоюзной связью и сочинением; ССК с комбинацией сочинения, подчинения и бессоюзной связи;

• уровни членения ССК по смыслу и структуре:
  I уровень – доминирующие средства связи – сочинительные союзы, сопутствующие – подчинительные союзы;
  II уровень – доминирующее средство связи – интонация, сочинительные союзы (реже – подчинительные союзы и союзные слова);
  III уровень – средства связи, как правило, – подчинительные союзы и союзные слова;

• функциональный тип ССК (по цели высказывания и эмоциональной окрашенности);

• структурная схема ССК;

• пунктуационный анализ ССК.

Предложения можно выбрать из прозаических и поэтических текстов (задания индивидуальные, таблица 1).