Эссе на тему: "Критическое мышление"

Введение

Современный мир является достаточно динамично развивающейся
системой, в которой каждый человек занимает определенное место. Для того,
чтобы быть достаточно успешным, а также востребованным представителем
в своей профессиональной и повседневной жизни, каждому требуется
регулярно развиваться, а также совершенствоваться в различных
направлениях. Не имея определенных навыков, а также умений критического
мышления, сделать это совершенно невозможно.
Человек, мыслящий критически, способен поднять наиболее острые
проблемы, формулируя их наиболее ясно и четко. Такой человек собирает и
допускает относящуюся к делу информацию, использует абстрактные идеи,
дабы эффективно их обосновать, он делает соответствующие выводы,
проверяя их по критериям и стандартам, а также а также эффективно
общается с иными оппонентами при выработке решения.
Сегодня одним из наиболее приоритетных направлений современного
образовательного процесса как за рубежом, так и в нашем государстве
выступает развитие критического мышления учеников, студентов и пр.
Предпосылками к этому стали тенденции современного общества, а именно
расширяющееся информационное пространство, резкое повышение роли
информационных процессов и пр. данные факторы находят отражение в
социальной сфере.
Именно поэтому в настоящее время говорится о смене образовательной
парадигмы, а также о переориентации образовательной системы.
Целью данного исследования является изучение зарубежных и
отечественных подходов к понятию «критическое мышление».
Объект исследования – общественные отношения, лежащие в процессе
развития критического мышления.
Предмет исследования – подходы зарубежных и отечественных
авторов к понятию «критического мышления».
Основная часть

В научной и учебной литературе достаточно актуальной является
проблема построения критического мышления на современном этапе
развития. Подходы к данному понятию встречаются как в научных трудах
зарубежных исследователей, так и в научных трудах отечественных ученых.
Так, например, феномен «критическое мышление» стало известным
благодаря научным работам таких достаточно известных психологов, как Ж.
Пиаже, Дж. Брунер, Л.С. Выготский и пр.
Анализируя зарубежную литературу, научные труды зарубежных
авторов, хотелось бы акцентировать внимание на том, что Д. Дьюи понимает
под критическим мышлением «сложную, связанную с поступками человека,
основанную на содержании сеть деятельности, вовлекающей всего
человека» 1 .
Р. Эннис, в свою очередь, объясняет критическое мышление в виде
«разумного рефлективного мышления, которое сосредоточено на принятии
решения, во что необходимо верить или каким образом требуется
поступить».
Существенный вклад также внес ученый в области психологии Д.
Халперн, которым была написана научная работа «Психология критического
мышления». В своем трактате ученый понимает под критическим
мышлением «использование когнитивных техник или стратегий,
повышающих вероятность наступления желаемого итога». Данная трактовка
так или иначе представляет критическое мышление как нечто, что имеет
такие отличительные свойства, как контролируемость, целенаправленность, а
также некая обоснованность.