Эссе по теме: "Психоанализ Франсуазы Дольто"

Значение понятия «стадия зеркала» и его взаимосвязь с другими

понятиями в психоанализе Франсуазы Дольто.
Франсуаза Дольто в своих научных трудах развивает оригинальную
концепцию функции зеркала в построении бессознательного образа тела. Она
понимает фазу зеркала, как некую психическую, всё отражающую
поверхность по отношению к любой чувственной форме, при этом функция
отношений, выполняемая зеркалом, является бытием субъекта в другом.
Автор утверждает, что тело ребенка, которое подвергается воздействию
зеркала, является не расчлененной и разобщенной, а непрерывной и слитной
реальностью. При этом Франсуаза Дольто одновременно противопоставляет
и взаимно дополняет бессознательный образ тела и образ отраженный,
который способствует индивидуации и становлению первого.
Фаза зеркала у Франсуазы Дольто подтверждает первичную
нарциссическую индивидуацию, уже запущенную вместе с глубинным
нарциссизмом. Первичный нарциссизм появляется в результате преодоления
испытания, и ребёнок это проживает с целью не быть отраженным образом,
который ему посылает зеркало.
Природа воздействия фазы зеркала на ребёнка является аффективной и
является болезненным переживанием кастрации, то есть болезненное
признание ребенком пропасти, отделяющей его от образа.
Франсуаза Дольто утверждает, что когда ребенок впервые видит свое
отражение в зеркале и замечает его, он с радостью воспринимает
появившегося там малыша, при этом он пытается играть с ним и спустя
какое-то время входит в смятение. Такое испытание для ребёнка является
болезненным. В такой момент, чтобы происходящее приобрело
символообразующий эффект, рядом с ребёнком должен быть взрослый,
который, указывая на зеркальное отображение, словами объяснит ребёнку,
что это всего лишь его отражение в зеркале. Ребенок также сможет увидеть в
зеркале отражение и рядом стоящего взрослого, что снизит его тревожное
состояние и прояснит обстановку.

Таким образом, ребёнок получит не травмирующий опыт зрительного
восприятия себя и своего тела. Наблюдая в зеркале отражение себя и рядом
стоящего взрослого, ребёнок открывает для себя тот факт, что он ребёнок, и
наблюдая констатирует различия между собой и взрослым, то есть своим
телом и телом взрослого.
В своем научном труде «Бессознательный образ тела» Франсуаза
Дольто приводит такой пример клинического случая: американская семья
находится на отдыхе во Франции две недели. Всё это время их двухлетняя
дочь находиться в отеле, под присмотром малознакомой няни-француженки,
которая слабо говорит по-английски и ребёнку трудно дается с ней общение.
Также няня дополнительно присматривает за малышом, и всё время занята,
таким образом не уделяя должного внимания старшему ребёнку.
В номере отеля расположено несколько зеркал и маленькая девочка
оказалась в пространстве зеркальной комнаты без внимательного участия
взрослого. Таким образом, ребёнок полностью потерялась, раздробившись в
своем сознании на кусочки тела, отражающиеся в зеркалах. Опыт зеркала
раздробил всё ее существо и диссоциировал её. Девочка становилась
безумной. По приезду в Америку родители начали длительное лечение
своего ребёнка, который был подвергнут расчленению в своем воображении
в идентификации с другими, а именно идентифицированной с
многочисленными отделенными друг от друга скопическими образами.
Этот клинический случай подчеркивает тот факт, что отраженный
образ может, как интегрировать, так и уничтожать бессознательный образ
тела ребёнка.
Необходимо отметить тот факт, что практически все дети
гримасничают перед зеркалом и с помощью взрослого научаются различать
теплоту настоящих отношений с другим от обманчивого отношения с
образом, а также учатся пользоваться обманчивым образом зеркала и
разделяться с ним.