это быстро и бесплатно
Оформите заказ сейчас и получите скидку 100 руб.!
ID (номер) заказа
3377477
Ознакомительный фрагмент работы:
Эссе
Слово «педагогика» можно трактовать по-разному: с одной стороны,
им обозначают педагогическую науку, с другой, имеет место мнение, что
педагогика - это именно искусство, и, в связи с этим, она как бы
приравнивается к практике. Так же под педагогикой понимают систему
деятельности, которая проектируется в учебных материалах, методиках,
рекомендациях, установках. Данная неоднозначность нередко приводит к
путанице и порождает неясность. В последнее словом «педагогика» стали
обозначать представление о тех или иных подходах к обучению, о методах и
организационных формах таких как педагогика сотрудничества, педагогика
развития, музейная педагогика, педагогика отождествления. В данном эссе
разобраться в вопросе что же такое педагогика - наука или искусство мне
поможет учебник по педагогике Виталия Александровича Сластенина.
В.А. Сластенин, в своем учебнике, определяет педагогику следующим
образом: «Педагогика - это наука, изучающая сущность, закономерности,
тенденции и перспективы развития педагогического процесса как фактора и
средства развития человека в течение всех периодов его жизни». Это
определение раскрывает особенности современной педагогики, которая
изучает образования не только детей, как это было в начале формирования
педагогических знаний, ведь педагогика с древнегреческого буквально
переводится как «ведение ребёнка» или «детовождение», но и взрослых. То
есть сразу же мы видим понятие педагогики именно как науки. Но так ли это
на самом деле? Неужели всё так просто и понятно? На самом деле нет.
Конечно, педагогика является наукой, мы изучаем её постулаты как научное
знание, но она не является «сухим» сводом правил и закономерностей. В
рассматриваемом нами учебнике концептуальная идея педагогической
информации заключается в том, что педагогика - это не просто единичное
научное понятие - это целый спектр составляющих:
личность педагога, его профессионально-педагогическая культура и
профессиональное становление;
теория обучения и воспитания;
технологические и социальные составляющие;
понятие как социального института.
Вся логическая идея курса основана на том, что в педагогике всё
зависит, в первую очередь, от человеческого фактора: уровня знания,
восприятия, ценностей, взглядов, обучаемости. Без человека сама по себе
педагогика существовать не может, ведь педагогическое знание несёт именно
человек, собственно как любая наука или любое искусство: как наука она
зависит от ученых с их знаниями и способностями, квалификацией и опытом,
с разделением и кооперацией научного труда, а как искусство она отражает
интересы не только одного конкретного человека, но и других людей с их
мировоззрением, чувствами. В.А. Сластенин представляет свой учебник как
свод сочинений по разделам педагогики, не используя схем и таблиц, чтобы
студенты могли, изучая данную дисциплину по его книге, насладиться
красотой словесного описания такого великого явления, как педагогика.
Виталий Александрович показывает нам, что педагогика это, как ни крути,
наука - сгусток многовекового опыта обучения и воспитания подрастающих
поколений, результат многолетних исследований закономерностей
формирования всесторонне и гармонически развитой личности. Знание
педагогической науки помогает в каждом конкретном случае избирать
оптимальные педагогические решения. Давний спор о том, что такое
педагогика - наука или искусство, разбивается о практику: испытание
практикой подтверждает многократно, что без глубокого знания науки
воспитания не развивается искусство воспитывать. Знание закономерностей
обучения и воспитания, овладение методами педагогического процесса -
основа учительского мастерства. Но к усвоению педагогики надо подходить
как к научно - познавательной деятельности, на базе которой должно
развиваться педагогическое искусство как неотъемлемый элемент
педагогической деятельности. А педагогом может быть далеко не каждый.
Главным образом, это должен быть человек имеющий призвание, внутреннее
осознание того, что это его путь - путь поиска, постоянного беспокойства,
путь сомнений необыкновенной
Сделайте индивидуальный заказ на нашем сервисе. Там эксперты помогают с учебой без посредников
Разместите задание – сайт бесплатно отправит его исполнителя, и они предложат цены.
Цены ниже, чем в агентствах и у конкурентов
Вы работаете с экспертами напрямую. Поэтому стоимость работ приятно вас удивит
Бесплатные доработки и консультации
Исполнитель внесет нужные правки в работу по вашему требованию без доплат. Корректировки в максимально короткие сроки
Гарантируем возврат
Если работа вас не устроит – мы вернем 100% суммы заказа
Техподдержка 7 дней в неделю
Наши менеджеры всегда на связи и оперативно решат любую проблему
Строгий отбор экспертов
К работе допускаются только проверенные специалисты с высшим образованием. Проверяем диплом на оценки «хорошо» и «отлично»
Работы выполняют эксперты в своём деле. Они ценят свою репутацию, поэтому результат выполненной работы гарантирован
Ежедневно эксперты готовы работать над 1000 заданиями. Контролируйте процесс написания работы в режиме онлайн
Протранскрибировать по всем правилам три диалога из файла ( фонетика)
Другое, Английский язык
Срок сдачи к 25 февр.
Задание 45 вар Теория и практика рекламы (2 задания)
Контрольная, Теория и практика рекламы
Срок сдачи к 6 мар.
Работа социального педагога по профилактики конфликтного поведения подростков.
Курсовая, Социальная педагогика
Срок сдачи к 1 апр.
Функциональные стили и их классификация.
Презентация, Культура речи и деловое общение
Срок сдачи к 24 февр.
Выполнить диплом. Педагогическое образование: образовательные технологии и проектирование (история и филология). Е-02077
Диплом, Филология
Срок сдачи к 22 мар.
Сделать все отчеты по практике минимум 60 страниц
Отчет по практике, Торговое дело
Срок сдачи к 28 февр.
Выполнить диплом. Педагогическое образование: образовательные технологии и проектирование (история и филология). Е-02077
Диплом, Педагогика
Срок сдачи к 22 мар.
Заполните форму и узнайте цену на индивидуальную работу!