Сделать конспект по лекции

Сделать конспект по лекции ниже:


 

Лекция 1. Программные задачи четвертого года обучения

Программа классического танца четвертого года обучения строится и на повторении пройденного материала, и на изучении новых движений. Поэтому в самом начале года необходимо проверить правильность и чистоту исполнения уже пройденного материала.

В четвертом классе вводятся более сложные движения, для чего необходима большая устойчивость. Для того чтобы развить большую устойчивость вводятся полупальцы как можно в большом количестве движений.

Для исполнения движений на полупальцах нужно следить за правильным положением стопы. Колено должно быть натянуто, завала на большой палец не должно быть, подтянута спина, руки закреплены, особенно в предплечии.

В этом классе вырабатывается выносливость, сила ног за счет усложнения комбинации, увеличения движений и ускорения темпа.

Изучается сложное движение tour lent, медленный поворот во всех позах или с ногой открытой в сторону.

Начинается тщательная подготовка к турам в больших позах. Вводятся большие прыжки без продвижения, а затем с продвижением. Корпусу предается большая пластичность, танцевальность, где руки играют значительную роль. Движения рук свободны, мягкие, но активные.

В этом классе изучаем ряд заносок: entrechat-guatre, royal, echappe battu.

Основная задача экзерсиса у палки в четвертом классе – развитие и укрепление устойчивости в упражнениях с полуповоротами на одной ноге, умение переносить центр тяжести корпуса, сохраняя равновесие.

Наряду с развитием выносливости, силы и устойчивости воспитывают более свободное владение корпусом, движениями головы и особенно рук, которые должны быть не только пластичными и выразительными, но и активно участвовать в исполенении туров и прыжков. Для достижения этого в урорки вводятся комбинации с различными, более сложными сочетаниеми

движений и связующие движения.

На середине зала, упражнения следует чаще выполнять в epaulement , это воспитывает танцевальность.

В четвертом классе наиболее существенной частью урока являются упражнения на пальцах, адажио и прыжки. Прыжками следует заниматься ежедневно. Упражнения на пальцах и большое адажио включают в занятие не менее трех раз в неделю.

Музыкальное оформление урока становится более сложным. Допускается большее использование нотного материала, особенно при музыкальном оформлении адажио, упражнений на пальцах, прыжков. Музыкальное сопровождение уроков следует еще более разнообразить. Характер музыкальных ритмов меняется в ходе занятий. Когда изучается новое движение или отдельные его элементы, ритм должен быть простым и ясным. В комбинациях можно варьировать ритмический рисунок внутри такта, особенно в прыжках.

Начиная с четвертого класса, у обучающихся воспитывают не только чистоту исполнения, но и художественную окраску движений. В четвертом классе руки не подчеркивают промежуточных позиций, а плавно переходят из позиции в позицию. Движения рук становятся более свободными и вместе с тем активными, это важно при исполнении больших поз, туров и прыжков. Не менее значительная роль в художественной окраске движений принадлежит корпусу: легкие перегибы и наклоны его координируются с движениями рук, поворотами и наклонами головы.

Упражнения на середине зала изучают в той же последовательностичто и у палки. Движения вattement tendu, вattement tendu jеtе, rond de jambe par terre исполняют en tournant по 1\4 поворота. Кроме того подготовка к турам в большие позы, тур lent в больших позах, различные виды pas de bourree en tournant.

В allegro вводятся высокие трамплинные прыжки. Они развивают силу всей ноги и силу отдачи от пола, что необходимо для изучения больших прыжков. Высокие трамплинные прыжки исполняются восьмыми долями такта. Чередование трамплинных прыжков с эластичными, мягкими развивают ноги для высоких и легких прыжков. При исполнении движений, необходимо следить за правильным demi plie перед прыжком, при этом корпус сохраняет стройность и подтянутость, особенно в момент отдачи от пола. На четвертом году обучения изучают раздел – заноски. Заноски – сложный раздел программы. Сценическая острота их основана на маленьких, но очень активных прыжках. Исполнение заносок в нужном колтичестве возможно, когда уже выработана сила и ловкость ног, особенно стопы в невысоких трамплинных прыжках.

Упражнения на пальцах. Помимо изучения новых движений, в

четвертом классе продолжают вырабатывать силу и выносливость количественным исполнением однородных движений, таких как раs echappe на вторую позицию, sissone simple , releves на одной ноге от двух раз и более. Пройденные упражнения повторяют в более сложных сочетаниях, комбинации усложняются различными нюансами движений корпуса, рук и головы.