Надзор и контроль в сфере высшего образования

ВВЕДЕНИЕ
Под образованием понимается целенаправленный процесс воспитания и обучения в интересах человека, общества, государства, сопровождающийся констатацией достижения гражданином (обучающимся) установленных государством образовательных уровней (образовательных цензов).
Под получением гражданином (обучающимся) образования понимается достижение и подтверждение им определенного образовательного ценза, которое удостоверяется соответствующим документом.
Содержание образования является одним из факторов экономического и социального прогресса общества и должно быть ориентировано на: обеспечение самоопределения личности, создание условий для ее самореализации; развитие общества; укрепление, совершенствование правового государства.
Своим содержанием образование должно обеспечивать: адекватный мировому уровень общей и профессиональной культуры общества; формирование у обучающегося адекватной современному уровню знаний и уровню образовательной программы (ступени обучения) картины мира; интеграцию личности в национальную и мировую культуру; формирование человека и гражданина, интегрированного в современное ему общество и нацеленного на совершенствование этого общества; воспроизводство и развитие кадрового потенциала общества.
Актуальность работы обусловлена значимостью выбранной темы. Государственный контроль (надзор) в сфере образования - составная часть управления системой образования, осуществляемая уполномоченными федеральными органами исполнительной власти и органами исполнительной власти субъектов РФ, осуществляющими переданные Российской Федерацией полномочия по государственному контролю (надзору) в сфере образования, направленная на контроль качества образования и надзор в сфере образования.
Объект исследования. Надзор и контроль в сфере высшего образования.
Предмет исследования. Образовательное право.
Цель работы. Рассмотреть теоретические основы надзора и контроля в сфере высшего образования, в частности следует провести практический анализ надзора и контроля в сфере высшего образования на примере ИГУ. В результате следует рассмотреть методы совершенствования надзора и контроля в сфере высшего образования.
Задачи работы:
    •    Рассмотреть сущностные основы надзора и контроля в сфере высшего образования;
    •    Рассмотреть особенности и определить значимость надзора и контроля в сфере высшего образования;
    •    Провести анализ надзорной и контрольной деятельности в сфере высшего образования на примере Иркутской области;
    •    Определить результаты и значимость надзорной и контрольной деятельности в сфере высшего образования на примере Иркутской области;
    •    Рассмотреть методы совершенствования надзора и контроля в сфере высшего образования.
Структура работы. Работа состоит из введения, теоретической и практической частей в виде двух глав, заключения и библиографического списка.
 

Список литературы
    1.    Авсиевич, Е. А. Государственный надзор за стандартами и средствами измерений / Е.А. Авсиевич, В.И. Сашников. - Москва: Машиностроение, 2017. - 264 c.
    2.    Актуальные проблемы государственного контроля и надзора, осуществляемого органами исполнительной власти / Коллектив авторов. - Москва: СИНТЕГ, 2016. - 878 c.
    3.    Андреянова, Н.Н. История государственного контроля (надзора) в сфере образования в России (XVIII - начало XXI в.). Том 3: Современная Россия / Н.Н. Андреянова. - М.: Книгодел, 2016. - 686 c.
    4.    Андреянова, Н.Н. История государственного контроля (надзора) в сфере образования в России (XVIII - начало XXI в.). Хрестоматия / Н.Н. Андреянова. - М.: Книгодел, 2017. - 160 c.
    5.    Андреянова, Н.Н. История государственного контроля (надзора) в сфере образования в России (XVIII - начало XXI в.). Хрестоматия. Том 1: Императорская Россия / Н.Н. Андреянова. - М.: Книгодел, 2016. - 274 c.
    6.    Байкова, Л. А.  Актуальные проблемы современного образования: учебное пособие для вузов / Л. А. Байкова, Е. В. Богомолова, Т. В. Еременко. — Москва: Издательство Юрайт, 2020. — 178 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-11330-3. — Текст: электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/456412 (дата обращения: 02.12.2021).
    7.    В, А Сакович Государственный контроль в России, его история и современное устройство в связи с изложением сметной системы, кассоваго порядка и устройства государственной отчетности. Часть 1 / В А Сакович. - М.: ЁЁ Медиа, 2017. - 374 c.
    8.    Галкина М.В. К вопросу о правовом регулировании государственного контроля (надзора) в сфере образования // Проблемы права. - 2020. - № 6 (54). - С.73-75.
    9.    Государственные элементные сметные нормы на монтаж оборудования. ГЭСНм-2001. Часть 39. Контроль монтажных сварных соединений. - М.: ФГУ ФЦЦС, 2018. - 872 c.
    10.    Государственный геологический контроль и государственный горный надзор: моногр. - М.: НТЦ ИП Промышленной безопасности, 2017. - 974 c.
    11.    Государственный контроль / Коллектив авторов. - М.: Книга по Требованию, 2015. - 408 c.
    12.    Государственный контроль за экономикой: Сборник статей Серия: Государство и экономика / А. Агапов и др. - Москва: Мир, 2015. - 319 c.
    13.    Деев, Е. Е.  Развитие начального профессионального образования в России: учебное пособие для вузов / Е. Е. Деев. — Москва: Издательство Юрайт, 2021. — 285 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-14113-9. — Текст: электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/467797 (дата обращения: 02.12.2021).
    14.    Додевич А.В. Государственный контроль (надзор) в сфере образования // Социально-экономические науки и гуманитарные исследования. 2020. № 12. С.111-117.
    15.    Земляная Т.Б.З., Павлычева О.Н. Полномочия государственных органов и органов местного самоуправления в сфере управления образованием // Экономика и предпринимательство. 2020. № 4-2 (69-2). С.417-422.
    16.    Ищенко С.В., Додухова Е.А. Деятельность муниципальных органов управления образованием // Вопросы современной юриспруденции. 2020. № 58. С.108-113.
    17.    Константинов И.Б. Реформа образования: потенциал и возможные риски // Перспективы развития российского государства и общества в современных условиях Материалы международной научно-практической конференции магистрантов. Редакционная коллегия: В.Л. Чепляев, О.Н. Фомин, И.Б. Константинов, В.М. Долгов, В.В. Герасимова, О.И. Цыбулевская, Д.С. Велиева, О.Ю. Абакумов, Н.В. Моисеенко. 2020. С.3-6.
    18.    Куркина, Н. Р.  Экономические основы управления образованием: учебное пособие для вузов / Н. Р. Куркина, Л. В. Стародубцева. — Москва: Издательство Юрайт, 2021. — 184 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-13907-5. — Текст: электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/477237 (дата обращения: 02.12.2021).
    19.    Латышина, Д. И.  История педагогики и образования: учебник для вузов / Д. И. Латышина. — Москва: Издательство Юрайт, 2020. — 314 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-09398-8. — Текст: электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/450208 (дата обращения: 02.12.2021).
    20.    Меленчук Д.О. Государственный контроль (надзор) в сфере образования в странах СНГ: сравнительно-правовой анализ // Вестник Евразийской академии административных наук. 2020. № 3 (36). С.112-116.
    21.    Менеджмент в образовании : учебник и практикум для вузов / С. Ю. Трапицын [и др.] ; под редакцией С. Ю. Трапицына. — 2-е изд., перераб. и доп. — Москва: Издательство Юрайт, 2021. — 478 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-14107-8. — Текст: электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/467791 (дата обращения: 02.12.2021).
    22.    Носов А.Г. Государственная политика в сфере образования - реформы, результаты, ожидания // Известия Саратовского университета. Новая серия. Акмеология образования. Психология развития. 2020. Т.5. № 1. С.90-94.
    23.    Образовательное законодательство России. Новая веха развития: монография / Л.В. Андриченко, В.Л. Баранков, Б.А. Булаевский и др.; под ред. Н.В. Путило, Н.С. Волковой. М.: Институт законодательства и сравнительного правоведения при Правительстве РФ, Юриспруденция, 2020.480 с.
    24.    Пастернак, Н. А.  Психология образования: учебник и практикум для вузов / Н. А. Пастернак, А. Г. Асмолов; под редакцией А. Г. Асмолова. — 2-е изд., перераб. и доп. — Москва: Издательство Юрайт, 2020. — 213 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-09289-9. — Текст: электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/455966 (дата обращения: 02.12.2021).
    25.    Полушина Н.Ю. Правовая основа проведения надзора и контроля в сфере образования // Новая наука: Опыт, традиции, инновации. 2016. № 10-2. С. 199-203.
    26.    Попова Н.Ф. К вопросу о государственном управлении финансами // Современный юрист. 2020. N 1. – 110 с.
    27.    Система муниципального управления: Учебник для вузов.5-е изд. (исправленное и дополненное) / Под редакцией Зотова В.Б. - СПб.: Питер, 2020. - 720 с.
    28.    Тимонина Ж.Н. Система образования как объект государственного управления // В сборнике: Саяпинские чтения Сборник материалов круглого стола. Ответственный редактор Я.Ю. Радюкова. 2020. С.250-259.
    29.    Хвостунова Н.В. Законодательное обеспечение реализации конституционного права граждан на образование // Образование и наука в современных условиях. 2020. № 1 (6). С.428-439.
    30.    Цороева Л.С., Тимченко В.А. Пути повышения эффективности государственного управления в сфере образования // В сборнике: Научный потенциал молодежи: новый взгляд на решение проблем Материалы межвузовской научно-практической конференции аспирантов, магистрантов и студентов. - 2020. - С.288-294.
    31.    Чвала М.И. Государственный контроль и надзор как способы обеспечения законности в государственном управлении // Вестник Юридического института МИИТ. 2020. № 3. С.72-76.
Черемных А.В., Железнякова О.М. Генезис процедур оценивания образовательной деятельности в России // Символ науки. 2016. № 1-2 (13). С.211-217.