понятие письма и научные основы идентификации личности по рукописным текстам.

Понятие письма и научные основы идентификации личности по

рукописным текстам

Письмо служит средством запечатления и передачи на расстояние мыслей
человека с помощью определенной системы символов, знаков, букв и закрепления
их во времени на том или ином носителе информации (бумаге, пленке и т.п.).
В криминалистике под письмом понимают объект исследования,
включающий:
а) письменную речь — совокупность языковых средств, использованных
для письменного изложения мыслей, изучается автороведением;
б) почерк — характеризующий графическую технику письма, изучается
почерковедением.
Освоение письма базируется на развитии двух тесно связанных между собой
навыков: интеллектуального навыка письменной речи и двигательного навыка –
почерка, формирующихся, как правило, одновременно. Письменная речь – это
содержание документа и языковые средства его выражения. Почерк – отражение
на бумаге системы движений при выполнении письменных знаков.
При исследовании письма анализу подвергается весь комплекс характеристик
рукописного текста, его смысловая и графическая стороны, хотя по ним решаются
различные задачи: по письменной речи устанавливается автор документа, а по
почерку – его исполнитель.
Возможность установления автора и исполнителя рукописного текста
базируется на индивидуальности (неповторимости) и постоянстве (устойчивости)
письменно-речевых и графических навыков. Их проявление вовне в виде
идентификационных признаков письма протекает в соответствии с
психофизиологическим учением о высшей нервной деятельности человека.
Формирование письма зависит от условий обучения; общественной среды, в
которой вращается человек; специфики его трудовой деятельности и
психофизиологических способностей.
На устойчивость проявления навыка письма весьма влияет степень его
автоматизации в высшей нервной системе. Чем выше эта степень, тем труднее

перестройка навыка. Этот навык, будучи хорошо сформированным, закрепляется
в высшей нервной системе в виде своеобразного динамического стереотипа
настолько прочно, что не может быть произвольно изменен пишущим по его
желанию.
Автоматизм письма проявляется до тех пор, пока оно осуществляется в
обычных условиях. Резкое их изменение (целевой установки пишущего,
физических или психических перегрузок, преднамеренного искажения
письменной речи или почерка) приводит к ослаблению автоматизированности
письма, к его выполнению под усиленным контролем сознания. Однако ввиду
кратковременности новых условий сложившаяся ранее манера письма не
разрушается.
Сохранение привычного стереотипа проявляется и при попытках
преднамеренного искажения особенностей письменной речи и почерка. Какой бы
способ маскировки индивидуального письма при этом ни использовался,
собственные навыки, закрепленные выработавшимся стереотипом, сохраняются и
отображаются в искаженном письме.
Индивидуальность и постоянство проявлений в письме особенностей
письменно-речевых и графических навыков позволяет идентифицировать
личности автора и исполнителя документа.
Под письменной речью понимается отражение в рукописном изложении
психофизических и интеллектуальных особенностей мыслей человека: каким
стилем написан текст, каковы словарный состав языка и уровень грамотности
пишущего.
Объекты криминалистического исследования письменной речи
подразделяются на идентифицируемые и идентифицирующие.
Идентифицируемым является конкретный человек, автор документа, а
идентифицирующим – документ, отобразивший признаки письменной речи его
составителя.
У человека в зависимости от условий обучения, культурного и
образовательного уровня, практики письма, характера трудовой деятельности,

окружения, воздействия телевидения, кино, театра, радио формируется словарный
запас, своеобразная манера выражения мыслей, использования средств языка.
В письменной речи различают содержание и форму. При ознакомлении с
содержанием анализируются его тема (основной смысл); сведения фактического
характера, ссылки на источники и использованные материалы; упоминания автора
о самом себе.
Содержание документа не имеет столь четкой индивидуальности, как
языковые средства его выражения. Вместе с тем в нем может присутствовать
фактическая информация, полезная при проведении оперативно-розыскных
мероприятий и следственных действий. В частности, по содержанию документа
можно определить:
причину, побудившую к составлению анонимного документа;
наличие в тексте сведений о малоизвестных фактах, событиях или
обстоятельствах, их детализация, упоминание конкретных лиц, причастных к
этим событиям.
Научные основы идентификации человека по признакам письменной речи и
почерка заключаются в возможности изучить и описать специфические свойства
мыслительных процессов и функционирования костно-мышечной системы
каждого конкретного индивидуума при составлении рукописного документа.
Теоретический фундамент автороведческой и почерковедческой экспертизы
образует теория криминалистической идентификации, психофизиология высшей
нервной деятельности человека, данные лингвистики и педагогики, а также
понятийный, методический и технический аппарат математики, кибернетики и
ряда других наук.
Освоение письма связано с развитием двух взаимообусловленных навыков:
интеллектуального навыка письменной речи и двигательного навыка почерка,
формирующихся, как правило, одновременно. Устойчивые и индивидуальные
особенности письменной речи, характеризующие смысловую сторону письма, в
ряде случаев могут иметь значение идентификационных признаков.

На формирование навыков письменной речи оказывают влияние знание
грамматики языка (морфологии, синтаксиса), литературы, различных стилей
изложения, профессия, местные диалекты, общение с определенным кругом лиц,
особенности деятельности центральной нервной системы и другие факторы. В
криминалистических целях письменная речь исследуется экснсртами-
авторовсдами.
Научные основы, объясняющие процесс формирования почерка, находятся в
неразрывной связи с положениями современной физиологии о двигательных
навыках, созданных на принципах учения И.П. Павлова о динамическом
стереотипе. Динамический стереотип - это система условно-рефлекторных связей,
обеспечивающих оптимальный режим движения в сходных условиях, который
соответствует поставленной задаче. Систематические упражнения в письме
приводят к выработке определенной стереотипности и автоматизации
письменных движений. Учение о динамическом стереотипе раскрывает свойства
почерка - его индивидуальность и относительную устойчивость.
Индивидуальность почерка вытекает из психофизиологических особенностей
человека и основана на рефлексивной функции его высшей нервной деятельности,
благодаря которой вырабатывается письменно-двигательный навык.
Формирование навыка с физиологической точки зрения объясняется
возникновением в центральной нервной системе сложного сочетания условных
рефлексов. В результате длительных повторений одних и тех же движений
приобретается устойчивый динамический стереотип. Поэтому относительная
устойчивость почерка объясняется образованием в процессе обучения условного
рефлекса, связанного с выполнением письменных знаков.
На формирование почерка влияют объективные и субъективные факторы.
Объективные факторы включают в себя следующие обстоятельства:
систему обучения;
условия обучения (освещенность аудитории, форма учебного стола или парты,
особенности линовки страниц тетради и т. д.);
продолжительность тренировки;

используемые пишущие приборы (перьевая или шариковая ручка, карандаш и
т. п.);
психологическая атмосфера (морально-психологический климат), в которой
протекает процесс обучения.
Обстоятельства, относящиеся к субъективным факторам, следующие:
состояние органов зрения;
строение костно-мышечного аппарата руки;
его подвижность;
особенности психики человека (протекание процессов возбуждения и
торможения, усидчивость или утомляемость);
готовность обучаемого к выработке технических и графических навыков
письма и др.
В криминалистических целях почерк исследуется экспертами-почерковедами.
Таким образом, идентификационная значимость, ценность научного
отождествления автора по признакам почерка и письменной речи зависит от
глубокого и всестороннего анализа всех факторов и атрибутов,
характеризующих специфичность и уникальность исследуемого почерка,
встречаемости (узнаваемости) частных признаков исследуемого почерка в
почерках других лиц, пишущих на языке исследуемого документа. Чем реже
частота встречаемости, тем выше ценность этого атрибута при установлении
исполнителя.
Потребности следственной практики диктуют необходимость дальнейшего
расширения возможностей исследования почерка и письменной речи, признаки
которых, отражаясь в тексте, содержат ценную информацию об авторе в
диагностическом плане. Это данные о социально-биологической характеристике
автора, которая нередко оказывается весьма существенной для следствия и
позволяет сузить круг лиц, подозреваемых в составлении или выполнении текста.
Тождество исполнителя выявляется в результате сравнительного анализа всех
признаков почерка в исследуемом документе и образцах, неповторимость
которых оценивается не только на основании специальных знаний (опыта)

эксперта, но и путем использования математических данных об
идентификационной значимости отдельных признаков и их комплекса в целом.
Помимо обнаружения исполнителя рукописного текста признаки почерка
применяются и при исследовании подписей. При этом в подписях, подделанных
путем рисовки или подражания, могут быть выявлены не только несоответствие
их подлинной подписи, но и признаки почерка фальсификатора.
Итак, письмо - это средство запечатления и передачи мысли с помощью
письменных знаков. Оно включает в себя письменную речь - языковые средства
выражения мысли и почерк - систему привычных движений исполнителя
письменных знаков. Письменная речь и почерк обладают свойствами
индивидуальности и относительной устойчивости, что позволяет
идентифицировать человека по признакам письма, для чего проводятся
автороведческая или почерковедческая экспертизы.