Контрольная работа по Русскому языку на тему: "Анализ языковых норм и речевых ошибок"

Задание 1. Расставьте ударения в соответствии с литературной нормой.

Аналог, анатом, аноним, апокалипсис, апостроф, асимметрия, балованный, баловать, бензопровод, благовест, втридешева, гастрономия, гербовый, гонящийся, гуся (Род.п.), завидно, завсегдатай, зазубрить, заклеить, искони, исчерпать, каталог, мальчиковый, манишь, маркировать, масличный, мастерски, металлургия, мизерный, мокрота, памятуя, переводной, петля, планер, плесневеть, погруженный, разомкнутый, ржаветь, сажень, сметливый, согнутый, христианин.

 Задание 2. Выявите и устраните в предложениях явления тавтологии и плеоназма, указав тип ошибки.

1. В преддверии предстоящего праздника мы украшали зал. 2.Каждый персонаж писателя имеет свои индивидуальные черты. 3. Наконец поднялся тамада и поднял тост за юбиляра. 4. Местные аборигены радостно встретили путешественников. 5.Он облокотился локтем на стол. 6.Ладонью руки он медленно гладил младенца. 7. Я хочу поселиться жить в Москве. 8. Сочинение списано и списавший не отрицает, что списал сочинение, а тот, кто дал списать, даже написал, что дал списать сочинение; так что факт списания сочинения установлен. 9. Наружная внешность героини очень привлекательна.

Задание 3. Подберите антонимы к прилагательным в следующих сочетаниях.

Низкие цены, низкое сословие, низкий поступок, низкий поклон;

общее мнение, общая кухня, общее благо, общий наркоз, общее представление;

прямая линия, прямое сообщение, прямой налог, прямой вызов, прямой характер, прямая речь, прямой угол.

Задание 4. Придумайте контекст (развернутые предложения), в которых предложенные ниже сочетания употреблялись бы: а) как свободные; б) как фразеологические.

Открыть рот, вариться в собственном соку, бросить камешек в огород, выносить сор из избы, держать камень за пазухой, протягивать руку, заткнуть за пояс, засучить рукава, ходить с протянутой рукой, махнуть рукой.

Задание 5. Обратите внимание на употребление собирательных и количественных существительных, счетных существительных. Отредактируйте предложения, мотивируя изменения в тексте.

1) Четверым молодым работницам присвоен очередной профессиональный разряд. 2) Так мы и живем: семь в одной комнате. 3) Над этой темой работает пятеро научных сотрудников. 4) Грамоту вручили А.Ф. Осиповой: ей исполняется восемь десятков. 5) Пару раз мы его высмеяли, и он перестал у нас появляться. 6) Мы сидим в опустевшем доме. Стол, табуретка, пара кроватей. 7) Спортивный клуб уже дюжину лет держится в первых рядах высшей лиги.

Задание 6. Перепишите предложения, заменив числовые обозначения буквенными

1) Из 596 вычесть 387. 2) Высота Останкинской башни со стальной трубчатой антенной равна 540 метрам 74 сантиметрам. 3) Самые быстрые бегуны мира развивают скорость от 36 до 43 километров в час. 4) К 1778 прибавить 852. 5) От 17464 отнять 11090. 6) Из 1109 важнейших объектов было введено лишь 749. 7) Сметная стоимость второй очереди канала составляет более 455 миллионов.

  Задание 7. Найдите грамматические и стилистические ошибки и исправьте их (указывайте и верный, и неправильный вариант).

1) Отец, заглянувши в комнату ребенка, удовлетворенно улыбнулся. 2) Статья в газете отражает противоположные взгляды людей, принадлежащие к различным социальным средам. 3) Сначала я спорил с мамой, но потом понял, что она всегда правее меня. 4) Ребята криками и свистами прогнали Бармалея. 5) Геологи неустанно осваивали недры земли. 6) Молчалин оказался хитрым лисой. 7) Алеше бабушка представлялась добрым волшебником. 8) Андрей ходил по городу весь в тряпьях. 9) В этом ресторане можно поужинать, сыграть свадьбу или в боулинг – кому во что повезет. 10) Вода нередко используется в хозяйственной цели. 11) Листья березы трепещут на ветре. 12) Скажите, пожалуйста, сколько сейчас время? – Сейчас без пятнадцать восемь. 13) Это платье немного красивше. 14) От этого Мцыри кажется более таинственнее. 15) Я обязательно победю его в финале.