: Единицы времени: год, месяц, неделя

Тема урока: Единицы времени: год, месяц, неделя.Предмет: математикаКласс: 4Тип: актуализация новых знаний.Цель: способствовать актуализации и закреплению полученных на предыдущих уроках знаний, упражнять в навыках счета познакомить с единицами времени: год, месяц, неделя.Задачи:Образовательные:Закрепить и обобщить изученные приёмы сложения и вычитания именованных чиселСовершенствовать вычислительные навыки и умения заменятькрупные единицы измерения мелкими и наоборот;Решать задачи изученных типов.Развивающие:Развивать навык быстрого, правильного счёта.Развитие воображения, мышления, памяти. Развитие интеллектуальных качеств детей: математическую речь, внимание.Воспитательные:Воспитывать аккуратность при выполнении письменных работ, точность, самостоятельность, самоконтроль.Создать эмоциональный и психологический климат в классе, для восприятия учебного материала.Технологии обучения: личностно-ориентированное обучение; информационно-коммуникационные, групповая работа, индивидуальная.Планируемые результатыПредметныеМетапредметныеЛичностныеНаходить и различать единицы времени:год,месяц,неделя.Актуализировать свои знания по предыдущей теме урока.Познавательные УУД:  уметь ориентироваться в своей области знаний, осуществлять поиск информации в сети Интернет для решения познавательных задач; выполнять задания с целью поиска ответа на вопрос.Регулятивные УУД: принимать и сохранять учебную задачу, сформулированную во взаимодействии с учителем, планировать, контролировать, оценивать учебные действия.Коммуникативные УУД: включаться в диалог и коллективное обсуждение с учителем и сверстниками, признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою; излагать и аргументировать свою точку зрения на обсуждаемую проблему; работать в группах.осознать необходимость для правильного использования единиц времени в жизненных ситуациях;понимать смысл учения, осознать необходимость умения ценить времяОборудование: презентация, интерактивная доска, интернет, раздаточный материл, учебник, оценочные листы, тетради в клетку.Методы обучения: наглядно – образный; словесный; частично – поисковыйФормы организации познавательной деятельности: фронтальная, индивидуальная, групповая.ЭтапыДеятельность учительДеятельность учащихсяВремяОрганизационный моментДорогие ребята! Мы начинаем урок математики. Проверьте свою готовность к уроку.Подготовка к уроку.1 минутаАктуализация полученных знанийПрежде чем начать урок, проведем с вами разминку , а так же проверим как вы усвоили прошлый урок.Обратите внимание на интерактивную доску. Мы будет работать с вами на интерактивной платформe «Learning Apps» Благодарю вас за ответы!Учащиеся выполняют задание на доске и проверяют себя.5 минутЦелеполагание и мотивацияПродолжаем урок! Послушайте стихотворение и попробуйте сформулировать тему нашего урока.Выразительное чтение:Пробегут часы, минутки,Соберутся вместе в сутки.В них двадцать четыре часа,И стрелки творят чудеса.Стрелка первый круг проходит, —Полдень в...