Экопсихологическая теория развития Бронфенбреннера

Введение

Экологическая теория развития американского психолога У.
Бронфенбреннера была разработана в ответ на традиционные исследования в
клинических лабораторных условиях, которые не позволяли изучать
ситуации и модели поведения, разработанные в реальной жизни. Теория
экологических систем У. Бронфенбреннера обеспечивает детальный анализ
факторов окружающей среды. Теория допускает, что биологически
детерминированные свойства и факторы среды совместно обусловливают
развитие.
Экологическая теория Бронфенбреннера является одним из наиболее
приемлемых объяснений влияния социальной среды на развитие людей. Эта
гипотеза гласит, что окружающая среда, в которой мы развиваемся, влияет на
все планы нашей жизни. Наш образ мыслей, эмоции, которые мы чувствуем,
наши вкусы и предпочтения будут определяться различными социальными
факторами. Экологическая теория Бронфенбреннера послужила основой для
исследований по широкому кругу дисциплин. Например, психология
развития и социология были непосредственно поддержаны этими идеями.
Цель исследования: изучить экологическую теорию развития У.
Бронфенбреннера.
Задачи исследования:
- выяснить основные постулаты экологической теории У.
Бронфенбреннера
- рассмотреть составляющие экологической теории У.
Бронфенбреннера и их влияние на развитие человека.
Объект исследования: экологическая теория развития У.
Бронфенбреннера.
Предмет исследования: особенности экологической теории У.
Бронфенбреннера.

Структура работы: работа состоит из введения, основной части,
заключения и списка литературы.

1.Основные постулаты экологической теории У. Бронфенбреннера

Одно из направлений современной психологии, связанное с изучением
среды, в которой развивается человек, получило название экологической
психологии. Ярким представителем этого направления является Ури
Бронфенбреннер (1917-2005), российско-американский психолог, который
внес большой вклад в теории развития ребенка. Он поддерживал целостную
перспективу, с которой он предложил Экологическую Теорию Систем, один
из самых важных вкладов в эволюционную психологию.
В построении своей концепции он опирался на идеи Л.С. Выготского (в
первую очередь на его тезис о социальном происхождении высших
психических функций и о роли социальной ситуации развития в их
становлении). 
Анализируя социальную ситуацию развития, Бронфенбреннер
подчеркивал три ее наиболее важные составляющие: деятельность человека,
социальные роли, с которыми он сталкивается, и межличностные отношения,
в которые он вступает.
У. Бронфенбреннер охарактеризовал экологический подход как
«изучение прогрессивного взаимного приспособления на протяжении всей
жизни активного, развивающегося человеческого существа и изменяющихся
свойств его непосредственного окружения. Этот процесс подвержен влиянию
взаимоотношений в рамках данного окружения, а также со стороны более
широкого контекста, в который это окружение включено». 1
Следует обратить внимание на то, что, согласно этому определению,
человек активно формирует собственное развитие.
Между ним и социальной средой существуют отношения обратимости:
окружение влияет на субъекта и само изменяется в ходе взаимодействия с
ним.