Эссе на тему: "Роль семейного воспитания в формировании личности"

«Роль семейного воспитания в формировании личности»В настоящее время все чаще говорят о том, что семья – это тот первичный институт социализации, который встречается на пути человека на первоначальной ступени его жизни. Именно здесь человек учится коммуникации и взаимодействию с людьми. Семья – это неотъемлемая часть жизни каждого человека. В ней мы видим смысл, узнаем и познаем себя через общение и взаимодействие. Так или иначе, в семье мы совершенствуемся и чувствуем себя значимыми и важными, ведь здесь нас любят и ждут. Каждый человек имеет семью и в связи с этим исполняет свои определённые социальные роли, которые ему присущи. Люди живут в семьях полных или неполных, все зависит от того, насколько хорошо пара ладит и совместима ли она. Как говорил Эмиль Золя: «Залог семейного счастья в доброте, откровенности, отзывчивости». И это на самом деле так, ведь только благодаря нашей разумности и пониманию, можно добиться успехов в семейной жизни. В связи с этим возникает вопрос: какова роль воспитания в формировании личности человека?Для того, чтобы изучить вопрос, следует рассмотреть теорию. Семейное воспитание – это система воспитания и образования, складывающаяся в условиях конкретной семьи силами родителей и родственников. Под формированием личности понимается процесс развития и становления личности под влиянием внешних воздействий социальной среды, социально организованного воспитания и обучения. Иными словами – это процесс, под воздействие которого происходит вхождение человека в социум и дальнейшее его развитие.Каждый ребенок после рождения не приспособлен к миру, ведь его необходимо обучать и прививать элементарные знания о мире, которые позже пригодятся ему в жизни. На их основе он сможет делать суждения и мыслить. Семья в этом случае может играть как отрицательную, так и положительную роль в становлении личности. Но то, что семья – это основа в развитии ребенка отрицать невозможно. Именно от родителей зависит то, каким вырастет индивид. Ребенок становится добрым, или же наоборот агрессивным, учится любить, или же ненавидит весь мир. Такой поворот событий может быть в любой семье. Как говорил В.М. Сухомлинский: «Семья — это та первичная среда, где человек должен учиться творить добро». Семья вводит ребенка в общество и дает ему все необходимые знания, ведь именно отсюда ребенок получает важную информацию. В младенчестве его кормят, холят и лелеят, а значит учится быть добрым и ласковым. В дошкольном возрасте он открывает для себя мир других людей, но семья все же остается тем местом, где ребенок чувствует себя нужным и важным.Родители – это зеркало для детей, которое может изменять или сделать себе подобным того, кто смотрит в него или пытается научиться чему – то у него. Дети больше впитывают то, что видят. Для ребенка родители – это все. Именно они закладывают основы самых главных качеств личности своего малыша: доброты, трудолюбия, аккуратности, честности, уважения.Изначально хотелось бы разобраться, почему для ребенка семья – это первичная среда?Хотелось бы привести пример из жизни. Дети, которые остаются в детских домах без семьи, не знают тех моральных норм, которыми обладают дети из полных семей. Государство предоставляет специальных педагогов, но это все же не семья и этим детям не хватает родительского внимания и воспитания. Несмотря на все денежные пособия, они не имеют необходимого внимания, которое важно каждому ребенку. Таким образом, происходит некая переоценка ценностей, и дети из детдомов зачастую отстранены от тех норм, которые есть в обществе.Теперь возьмем пример из истории. Иван Грозный – один из жесточайших правителей. Он рос в непростой обстановке, а именно в распрях и агрессии. Вокруг него всегда были сплетни и интриги, поэтому он вырос таким, каким его знаем мы: жестоким, коварным и подозрительным. Семья сыграла важную роль в его жизни, в ней он стал подобием своего окружения.Итак, какие же функции и роль выполняет семья в формировании личности?Во-первых, семья осуществляет социализацию личности. Здесь стоит отметить и сказать о первичной социализации, ведь именно в семье дети учатся всему, что является первичным. Например, родители учат здороваться, быть культурными и так далее. Именно в родительском доме прививаются все эти нормы, а также нормы морали и этикета.Во-вторых,  семья обеспечивает преемственность традиций. Именно в семье ребенок получает азы знаний об окружающем мире, а при высоком культурном и образовательном потенциале родителе - продолжает получать не только азы, но и саму культуру всю свою жизнь. Именно в семье складываются представления ребенка о добре и зле, о порядочности, об уважительном отношении к материальным и духовным ценностям. С близкими людьми в семье он переживает чувства любви, дружбы, долга, ответственности, справедливости.В-третьих, семья помогает в формировании ребенка как взрослой личности. Дети дошкольного возраста уже примеряют на себя роли взрослых, а значит, они испытывают интерес к миру человеческих отношений, различным видам деятельности и, конечно же, они хотят принимать во всем активное участие. Влиять на направленность личных качеств ребенка могут в первую очередь родительские примеры. Мальчики берут себе за образец и модель поведения повадки и стиль общения своего отца или даже дедушки, если он больше времени проводит с ребенком и является значимой фигурой для него. А девочки, соответственно, хотят быть похожими на маму.В-четвертых, семья дарит заботу и уют. Родительского внимания в детстве должно быть достаточно для того, чтобы ребенок получал необходимую порцию взаимодействия с каждым членом семьи. Кроме того, семейным советом должен быть принят единый стиль воспитания, которого будут придерживаться родители. На ребенке очень плохо отражаются несогласованные между родными методы воспитания, могут привести к негативному восприятию требований со стороны родителей и нарушению взаимопонимания.Таким образом, семья – это социальное явление, сочетающее в себе черты социального института и малой группы. Являясь малой группой, она соединяет личные потребности с общественными интересами, приспосабливается к социальным отношениям, нормам, ценностям, принятым в обществе. Иными словами, в семье личные потребности упорядочиваются и организуются на основе принятых в обществе социальных ценностей, норм и образцов поведения и, в конце концов, приобретают характер социальных функций Мир не стоит на месте, он меняется, а вместе с ним меняются его социальные институты, а значит, и семья. Необходимо сказать, что семья – это ячейка общества, которая делает нас сильнее, придавая нам уверенности в себе и давая нам первичные знания о морали и нравственности. Родители должны стараться сделать все, чтобы ребенок вырос с теми ценностями, которые пригодятся ему в жизни. Список литературыАндреева Г. М. Социальная психология. – М.: Аспект Пресс, 2012. – 490 с.Раззакова, Р. С. Семья и ее основные функции в воспитании здорового поколения / Р. С. Раззакова, Д. Ю. Матчанова. — Текст : непосредственный // Теория и практика образования в современном мире : материалы IX Междунар. науч. конф. (г. Санкт-Петербург, июль 2016 г.). — Санкт-Петербург: Свое издательство, 2016. — С. 133-136. — URL: https://moluch.ru/conf/ped/archive/192/10656/ (дата обращения: 25.12.21).Социология / Под ред. А. В. Миронова, В. В. Панферовой, В. М. Утенкова. – М.: Фолио, 2017. – 178 с.https://cyberleninka.ru/article/n/suschnost-i-vidy-funktsiy-grazhdanskogo-prava (дата обращения: 25.12.21).