Пути, приёмы и средства развития памяти сотрудника в условиях оперативно служебной деятельности

ВВЕДЕНИЕ
Память является основой обучения и развития, фундаментом совершенствования и личностного роста. Значение памяти в жизни любого живого существа переоценить трудно. Существуют концепции, в которых память осмысляется как универсальный способ бытия. И, как показывают многовековые исследования этого феномена, она является не только психологическим феноменом, не относится только к психическим процессам. Основным содержанием понятия «память» является опыт, а это понятие, в свою очередь, является достаточно общим. Например, существует память поколений, историческая память, память растений, память машины и т. д. Память — это та основа, на которой базируется любая профессиональная деятельность. Правоохранительная деятельность большинства юридических профессий протекает в области общественных отношений и отличается чрезвычайным разнообразием решаемых задач.
Актуальность работы обусловлена значимостью выбранной темы. Следует отметить, что правовое регулирование всей профессиональной деятельности отличает юридический труд от других профессий и постепенно накладывает свой отпечаток на личность каждого сотрудника правоохранительных органов. Вся деятельность оперативного сотрудника, следователя, прокурора, судьи, адвоката, нотариуса и т.д. при всей ее сложности и разнообразии всегда протекает в рамках правового регулирования. При планировании своей деятельности каждый мысленно производит сопоставление своих будущих действий с нормами действующего законодательства, регламентирующими эти действия.
Любое проявление прошлого и будущего в настоящем связывают с памятью. Это самое широкое (философское) понимание памяти - влияние прошлого на настоящее (мое знание, навыки, знание о себе и самоопределение) и будущее (прогнозирование, основанное на заранее построенном плане на прошлых знаниях).
В деятельности сотрудников правоохранительных органов главное - работа с людьми. В нее входит ряд взаимосвязанных аспектов: изучение и оценка людей, установление и развитие с ними психологических контактов, оказание на них определенного влияния, обучения, воспитания и т.д. Приобретение психологических знаний становится просто необходимостью для работников любого юридического труда, в том числе сотрудников органов внутренних дел.
Объект исследования. Пути, приёмы и средства развития памяти сотрудника в условиях оперативно служебной деятельности.
Предмет исследования.
Цель работы. Рассмотреть теоретические основы устройства памяти человека, в частности следует провести анализ развития памяти сотрудника в условиях оперативно служебной деятельности. В результате следует определить проблемы и перспективы развития памяти сотрудника в условиях оперативно служебной деятельности.
Задачи работы:
    •    Рассмотреть сущностные основы понятия памяти человека;
    •    Изучить характеристику путей, приёмов и средств развития памяти человека;
    •    Провести обзор деятельности и места памяти сотрудника в условиях оперативно служебной деятельности;
    •    Проанализировать пути, приемы и средства развития памяти сотрудника в условиях оперативно служебной деятельности;
    •    Провести анализ проблем развития памяти сотрудника в условиях оперативно служебной деятельности;
    •    Определить перспективы развития памяти сотрудника в условиях оперативно служебной деятельности.
Структура работы. Работа состоит из введения, теоретической и практической части в виде трёх глав, заключения и библиографического списка.
 

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
    1.    Авдиенко, Г. Ю.  Психологическое обеспечение служебной деятельности: учебник для вузов / Г. Ю. Авдиенко. — Москва: Издательство Юрайт, 2022. — 630 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-13621-0. — Текст: электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/496634 (дата обращения: 21.02.2022).
    2.    Агафонов А.Ю., Волчек Е.Е. Психология мнемических явлений: Учебное пособие. Самара, 2005. Изд-во «Универс-групп», 2020. – 120 с.
    3.    Аткинсон Р.Л. и др. Введение в психологию: учебник для студентов университетов. – 13-е изд. – М.: Прайм-Еврознак, 2020. – 713 с.
    4.    Атлас для экспериментального исследования отклонений в психической деятельности человека / Под ред. И.А. Полищука, А.Е. Видренко. – 2-е изд., перераб и доп. – Киев: «Здоров’я», 2020. – 124 с.
    5.    Боднар, А. М.  Психология памяти: учебное пособие для вузов / А. М. Боднар; под научной редакцией А. П. Касатова. — Москва: Издательство Юрайт, 2022. — 97 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-06757-6. — Текст: электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/494105 (дата обращения: 21.02.2022).
    6.    Бухановский А.О. и др. Общая психопатология: Пособие для врачей / А.О. Бухановский, Ю.А.Кутявин, М.Е.Литвак – 3-е изд., перераб. и доп. – Ростов н/Д: Изд-во ЛРНЦ «Феникс», 2020. – 416 с.
    7.    Величковский Б.М. Когнитивная наука: Основы психологии познания: В 2-х т. – Т.1. – М.: Смысл; Издательский центр «Академия», 2020. – 448 с.
    8.    Восковская, Л. В.  Психология ощущений и восприятия: учебное пособие для вузов / Л. В. Восковская. — Москва: Издательство Юрайт, 2022. — 511 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-15156-5. — Текст: электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/491062 (дата обращения: 21.02.2022).
    9.    Гальперин П.Я. Лекции по психологии: Учебное пособие для студентов вузов. – М.: Книжный дом «Университет»; Высшая школа, 2020. – 400 с.
    10.    Гамезо М.В., Герасимова В.С., Машурцева Д.А., Орлова Л.М. Общая психология: Учебно-методическое пособие / Под общ. ред. М.В.Гамезо. – М.: Ось-89, 2020. – 352 с.
    11.    Гамезо М.В., Домашенко И.А. Атлас по психологии: Информ.-метод. пособие по курсу «Психология человека». – М.: Педагогическое общество России, 2020. – 276 с.
    12.    Дахин, А. В.  Онтология памяти: учебное пособие для вузов / А. В. Дахин. — Москва: Издательство Юрайт, 2022. — 132 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-14655-4. — Текст: электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/496173 (дата обращения: 21.02.2022).
    13.    Диянова, З. В.  Общая психология. Познавательные процессы: учебное пособие для вузов / З. В. Диянова, Т. М. Щеголева. — 4-е изд., испр. и доп. — Москва: Издательство Юрайт, 2022. — 149 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-08989-9. — Текст: электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/506933 (дата обращения: 21.02.2022).
    14.    Елбаев, Ю. А.  Психологическая диагностика в силовых структурах: учебное пособие для вузов / Ю. А. Елбаев, В. Е. Петров. — Москва: Издательство Юрайт, 2022. — 330 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-13999-0. — Текст: электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/496764 (дата обращения: 21.02.2022).
    15.    Ерофеева, М. А.  Формирование коммуникативно-педагогической компетентности у сотрудников уголовно-исполнительной системы средствами профессионального наставничества: монография / М. А. Ерофеева, М. В. Лебедев. — Москва: Издательство Юрайт, 2022. — 160 с. — (Актуальные монографии). — ISBN 978-5-534-14837-4. — Текст: электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/497145 (дата обращения: 21.02.2022).
    16.    Караяни, А. Г.  Психология боевого стресса и стресс-менеджмента: учебное пособие для вузов / А. Г. Караяни. — 2-е изд. — Москва: Издательство Юрайт, 2022. — 145 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-12929-8. — Текст: электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/496424 (дата обращения: 21.02.2022).
    17.    Кузнецов, А. М.  Этика государственной и муниципальной службы: учебник и практикум для среднего профессионального образования / А. М. Кузнецов. — Москва: Издательство Юрайт, 2022. — 253 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-03936-8. — Текст: электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/489874 (дата обращения: 21.02.2022).
    18.    Лебедев И.Б., Родин В.Ф., Цветков В.Л. Основы психологии для сотрудников правоохранительных органов. Учебное пособие. - М.: ЩИТ-М, 2020. – 150 с.
    19.    Лебедев И.Б., Родин В.Ф., Цветков В.Л., Мариновская И.Д. / Под ред. В.Я. Кикотя. Общая и юридическая психология. Учебник. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2019. – 290 с.
    20.    Лебедев И.Б., Цветков В.Л. Психология в правоохранительной деятельности. - М.: Щит-М, 2018. – 310 с.
    21.    Немов, Р. С.  Общая психология в 3 т. Том II в 4 кн. Книга 2. Внимание и память: учебник и практикум для вузов / Р. С. Немов. — 6-е изд., перераб. и доп. — Москва: Издательство Юрайт, 2022. — 261 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-02393-0. — Текст: электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/490622 (дата обращения: 21.02.2022).
    22.    Нуркова, В. В.  Общая психология: учебник для среднего профессионального образования / В. В. Нуркова, Н. Б. Березанская. — 3-е изд., перераб. и доп. — Москва: Издательство Юрайт, 2022. — 524 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-06919-8. — Текст: электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/494268 (дата обращения: 21.02.2022).
    23.    Оперативно-розыскная психология: учебное пособие для вузов / под общей редакцией Ю. Е. Аврутина. — 2-е изд., испр. и доп. — Москва: Издательство Юрайт, 2022. — 252 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-06236-6. — Текст: электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/492081 (дата обращения: 21.02.2022).
    24.    Правоведение: учебник и практикум для вузов / С. И. Некрасов [и др.]; под редакцией С. И. Некрасова. — 4-е изд., перераб. и доп. — Москва: Издательство Юрайт, 2022. — 645 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-15034-6. — Текст: электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/488778 (дата обращения: 21.02.2022).
    25.    Психология служебной деятельности: учебник и практикум для вузов / А. В. Кокурин [и др.]; под общей редакцией А. В. Кокурина, В. Е. Петрова, В. И. Екимовой, В. М. Позднякова. — Москва: Издательство Юрайт, 2022. — 375 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-12931-1. — Текст: электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/496432 (дата обращения: 21.02.2022).
    26.    Савинков, В. И.  Этика и психология профессиональной деятельности гражданского служащего в схемах: учебное пособие для среднего профессионального образования / В. И. Савинков, П. А. Бакланов. — Москва: Издательство Юрайт, 2022. — 148 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-11952-7. — Текст: электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/493890 (дата обращения: 21.02.2022).
    27.    Специальная психология: учебник для вузов / Л. М. Шипицына [и др.]; под редакцией Л. М. Шипицыной. — Москва: Издательство Юрайт, 2022. — 287 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-02326-8. — Текст: электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/489688 (дата обращения: 21.02.2022).
    28.    Черемошкина, Л. В.  Память: закономерности воспроизведения учебного материала: монография / Л. В. Черемошкина, Т. Н. Осинина. — 2-е изд., перераб. и доп. — Москва: Издательство Юрайт, 2022. — 235 с. — (Актуальные монографии). — ISBN 978-5-534-09786-3. — Текст: электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/494807 (дата обращения: 21.02.2022).
    29.    Шувалова, Н. Н.  Этика государственной и муниципальной службы: учебник и практикум для среднего профессионального образования / Н. Н. Шувалова. — 2-е изд., перераб. и доп. — Москва: Издательство Юрайт, 2022. — 334 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-06906-8. — Текст: электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/490081 (дата обращения: 21.02.2022).