Виды и функции речи

Введение

Актуальность темы курсовой работы. Одним из основных отличий человека от животного мира, отражающим закономерности его физиологического, психического и социального развития, является наличие особого психического процесса, который называется «речь». Речь – это процесс общения людей посредством языка. Чтобы говорить и понимать чужой язык, человек должен знать и уметь пользоваться этим языком.

В психологии принято разделять термины «язык» и «речь». Речь представляет собой систему условных знаков, с помощью которых передаются сочетания звуков, имеющие для людей определенное значение. Язык производится обществом и является формой отражения его социального бытия в общественном сознании людей. Язык, возникающий в процессе общения людей, является в то же время продуктом общественно-исторического развития. Кроме того, одним из феноменов языка является то, что каждый человек находит готовый язык, на котором говорят другие, и усваивает его по мере своего развития. Однако, как носитель языка человек становится потенциальным источником развития и модернизации языка, которым он владеет.

В отличие от языка под говорением (речью) принято понимать акт речевого общения, который может принимать форму сообщения, намека, вопроса, команды. С психологической точки зрения общение посредством речи не менее сложно, чем сам язык.

Современному статусу речи, как универсального средства общения предшествовал длительный процесс филогенетического развития человека. Следует отметить, что речь является сугубо человеческой деятельностью. Язык и, следовательно, речь, впервые возникли в человеческом обществе. Возможно, появление речи было связано с трудоспособностью человека, так как в процессе коллективного труда возникла необходимость согласования совместных усилий участников трудового процесса.

Человеческий язык — это особый и необычайно богатый канал выражения. Звук голоса сам по себе во многом формирует текущие эмоциональные переживания говорящего. Еще важнее для понимания человека то, о чем он говорит, какие темы выбирает, насколько он внимателен к собеседнику, насколько он убедителен и увлекателен, какие формы языка использует и многое другое, что мы обычно называем содержанием речи. Именно эта сторона речи глубоко, но динамично отражает актуальное направление сознания говорящего, и многие другие стороны его психологии. Возможности речи для выражения духовного мира человека практически безграничны. С психологической точки зрения речь является психикой субъекта, вынесенной вовне, и поэтому является одной из важнейших психологических функций, дающих человеку возможность быть понятым окружающими.

В отечественной психологии речи как психическому процессу были посвящены труды Б.Г Ананьева, А.В. Артемова, М.М. Бахтина, А.А. Леонтьева, Р.С. Немова, С.Л. Рубинштейна, Д.Н. Узнадзе, Л.В. Щерба и многих других.

Объект исследования: процесс речи.

Предмет исследования: виды и функции речи.

Цель исследования: изучить виды и функции речи.

Задачи исследования:

1. Изучить особенности исследований речи в психологии.

2. Рассмотреть речь как сложный психический процесс.

3. Изучить виды речи в психологии.

4. Выявить основные функции речи в психологии.

Методы исследования - анализ психологических исследований, метод синтеза и обобщения, дедуктивный метод.

Научная новизна и значимость полученных результатов: обобщено понятие речи в психологических исследованиях, охарактеризованы виды и функции речи.

Практическая значимость полученных результатов: результаты данного исследования могут быть использованы при анализе особенностей видов и функций речи.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Выготский, Л.С. История развития высших психических функций / Л.С. Выготский. - Москва: издательство Юрайт, 2022. – 336 с.

2. Выготский Л. С. Собрание сочинений: в 6 т. Т. 4. Детская психология / Л. С. Выготский; под ред. Д. Б. Эльконина. – Москва: Педагогика, 1984. – 432 с.

3. Гамезо, М.В. Общая психология: учеб.-метод. пособие / М. В. Гамезо, В. С. Герасимова, Д. А. Машурцева, Л. М. Орлова; под общ. ред. М. В. Гамезо. – Москва: Ось-89, 2007. – 352 с.

4. Краткий психологический словарь / ред.-сост. Л. А. Карпенко ; под общ. ред. А. В. Петровского, М. Г. Ярошевского. – 2-е изд., расш., испр. и доп. – Ростов н/Д: Феникс, 1999. – 512 с.

5. Купцова А.М. Физиология речи: учебно-методическое пособие / А.М. Купцова, И.И. Хабибрахманов, Н.И. Зиятдинова, Т.Л. Зефиров. - Казань, Изд-во «Вестфалика», 2019. – 43 с.

6. Лекции по общей психологии: учебное пособие для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности «Психология» / А. Н. Леонтьев; под ред. Д. А. Леонтьева, Е. Е. Соколовой. - 5-е изд., стер. - Москва: Смысл: Academia, 2010. – 509.

7. Леонтьев, А.А. Язык, речь, речевая деятельность / А.А. Леонтьев. – Красанд, 2010. - 216 с.

8. Лингвистический энциклопедический словарь. М., 1990. - С. 414.

9. Маклаков, А.Г. Общая психология. Учебник для вузов / А.Г. Маклаков. – Изд-во: Питер, 2019. – 583 с.

10. Немов, Р.С. Общая психология в 3 т. Том II. В 4 кн. Книга 4. Речь. Психические состояния: учебник и практикум для СПО / Р.С. Немов. — 6-е изд., пер. и доп. — М.: Издательство Юрайт, 2019. — 243 с.

11. Немов, Р.С. Психология: Учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений: В 3 кн. — 4-е изд. — М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003. - Кн. 1: Общие основы психологии. — 688 с

12. Ожегов, С.И., Шведова, Н.Ю. Толковый словарь русского языка / С.И. Ожегов, Н.Ю. Шведова. - М., 1998. - С. 678.

13. Общая психология. Речь. Деятельность. Сознание. Системный подход, объяснительные принципы в психологии: учеб.-метод. Пособие [Электронный ресурс] / сост. К.С. Карташова. – Электрон. дан. – Красноярск: Сиб. федер. ун-т, 2012. – 39 с.

14. Психологический словарь / Под. ред. А.В. Петровского // Психологический лексикон. Энциклопедический словарь в шести томах / Ред.-сост. Л.А. Карпенко. Под общ. ред. А.В. Петровского. — М.: ПЕР СЭ, 2005. — 251 с.

15. Психология речи: методические указания по общей психологии / состав. А.В. Панкратов. – Ярославский государственный университет. - Ярославль, 2004. – 24 с.

16. Романова, М.В. Общая психология: познавательные процессы: учеб.-метод. пособие / М. В. Романова. – Пенза: Изд-во ПГУ, 2019. – 64 с.

17. Рубинштейн, С.Л. Основы общей психологии / С. Л. Рубинштейн – Санкт-Петербург: Питер, 1999. – 720 с.

18. Рубинштейн, С.Л. Основы общей психологии / С.Л. Рубинштейн. – Издательство: Питер, 2002. - 720 с.

19. Ушакова, Т.Н. Рождение слова: Проблемы психологии речи и психолингвистики / Т.Н. Ушакова. – М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2011. – 524 с.

20. Штейнмец, А.Э. Общая психология. Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / А.Э. Штейнмец. - — М.: Академия, 2006. - 288 с.