Эссе на тему: "Я учитель будущего"

ЭССЕ на тему «Я -учитель будущего»

Профессия учителя всегда была и остается самой почётной, но вместе с этим её смело можно причислить к числу самых тяжёлых профессий. К профессии учителя уважительно относились во все времена. Скорее всего, потому что учитель - это не просто высокообразованный человек, а прежде всего это тот, кто умеет правильно передавать свои знания другим, может без проблем объяснить что-то сложное и непонятное и найти ключ к способностям абсолютно каждого ученика. Для меня учитель в школе – это профессионал: он прекрасно знает свои предметы и может легко заинтересовать ими любого ученика, на его уроках всегда интересно, а каждое занятие – это открытие чего-нибудь нового. Но, пожалуй, самое главное, что постоянно было и будет, в настоящем учителе – это любовь к детям. Только искренни любящий детей человек, способный отдавать им теплоту своей души, может работать в школе. Учитель -  это не просто профессия, это образ жизни, который ведет человек с этим именем. Но дать имя Учитель можно не каждому. Привить интерес детей к учебе – дар, который есть далеко не у всех людей.

Учитель будущего... Кто он такой и какими качествами он должен обладать? Образование с каждым годом меняется, появляются новые технологии, поэтому учителя будущего должны идти в ногу со временем. Уметь правильно пользоваться современными технологиями, ведь их использование может намного облегчить работу и привнести разнообразие в урок.

Перед детьми в век компьютерных технологий и Интернета открыты огромные возможности, ведь издаётся огромное количество учебных пособий, электронных учебников, становится доступно всё больше и больше познавательного материала совершенно в разнообразных формах его подачи. Учащиеся могут найти любую информацию в сети, могут заниматься самостоятельно. Но никакая техника никогда не сможет заменить живого общения.

Учитель будущего должен уметь выслушивать мнение каждого ученика, не перебивать и не навязывать своё. Талантливый учитель должен обладать умением вести дискуссию. На уроках, задавая вопросы, он призывает детей к разговору, а это уже ясно - урок становится интересным. В разговор могут включиться даже самые «слабые» учащиеся, потому что у каждого будет желание высказаться. У учителя должна быть профессиональная зоркость.

Также учителя будущего должны отличать такие качества, как доброта, гуманное отношение к своим ученикам, любовь к детям, к своей работе и своему предмету. Учитель будущего должен смотреть на учеников как на своих детей, переживать вместе с ними небольшие неудачи, радоваться незначительным успехам и постоянно подбадривать, быть интересным собеседником для них, который в любой момент сумеет их выслушать и дать дельные советы, без какого-либо навязывания. Учитель будущего должен творчески подходить к преподаванию своего предмета, ведь однообразные уроки быстро надоедают детям, он должен быть мастером своего дела.

Учитель будущего — это прежде всего тот учитель, который умеет замечать потребности своего ученика и всегда найдёт к каждому из них индивидуальный подход. Доброжелательная манера общения учителя с учеником, заинтересованность в словах ребёнка и уважительное отношение к его мнению творят чудеса. Как раз в этом заключается мастерство учителя будущего. Следовательно, учитель будущего - это друг, уважающий мнение ученика и при этом сохраняющий чувство собственного достоинства. Дипломатичность и педагогический такт – незаменимые личностные качества, как современного учителя, так и учителя будущего.

Для себя я открыла формулу «учителя будущего». Это вместе взятые учитель прошлого и учитель настоящего, с дополнением. Это тот учитель, который, опираясь на опыт поколений, применяет в своей деятельности их открытия, дополняя современными методами и приемами, стремясь привнести в образование что-то совершенно новое и полезное для детей.

Не важно, прошлое, будущее или настоящее, важно то, что цель учителя всегда остается прежней – учить, вести и помогать!