Развитие у обучающихся основной школы знаний о профилактике инфекционных заболеваний

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………..……3

ГЛАВА 1. ХАРАКТЕРИСТИКА ВИРУСОВ И ВЫЗВАННЫХ ИМИ ЗАБОЛЕВАНИЙ………………………………………………………………..…5

1.1. Строение и классификация вирусов………………………….………….…5

1.2. Классификация вирусных инфекций…………………………………….…7

1.3. Инфекционный процесс…………………………………………………..…9

ГЛАВА 2. ПРОФИЛАКТИКА ВИРУСНЫХ ИНФЕКЦИЙ…………………..12

2.1. Общее понятие о профилактике……………………………………….….12

2.2. Профилактика инфекционных заболеваний среди школьников…….....15

ГЛАВА 3. МЕТОДИЧЕСКИЕ РАЗРАБОТКИ …………………………….….16

3.1. Методика развития темы инфекционных заболеваний среди учеников средней школы……………………………………………..……………………16

ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………….…22

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ…………………………………………………….…23

ВВЕДЕНИЕ

Вирусы являются самой распространенной формой органической материи на планете по численности своей популяции и, по-видимому, одной из самых распространенных по биомассе.Еще в древние времена различные инфекции приводили в ужас человечество, эпидемии различных болезней выкашивали города, страны, гибли миллионы людей. Целые народы становились на грани вымирания, так называемый «мор» считался одним из страшнейших наказаний во всем мире и меры борьбы с ним бывали подчас решительными и беспощадными. Порой выжигались огромные территории со всеми людьми и имуществом, дабы исключить распространение смертельной болезни дальше. В современном мире медицина научилась бороться и предотвращать многие из тех страшных инфекций, которые в средние века становились бичом общества, что стало причиной некоторой эйфории, которая охватила человечество в середине двадцатого столетия. Но радость от успехов в борьбе с прежними болезнями была несколько преждевременной, поскольку на смену им пришли и продолжают приходить все новые инфекционные заболевания, потенциально способные уничтожить значительное количество людей.Инфекционные заболевания – это группа заболеваний, вызываемых проникновением в организм патогенных (болезнетворных) микроорганизмов. Инфекционные заболевания характеризуются инкубационным периодом болезнетворных организмов - это время до появления первых признаков той или иной патологии и длительность этого периода зависит от вида возбудителя, способа заражения. Инкубационный период инфекционного заболевания может длиться от считанных часов до нескольких лет.Одной из особенностей инфекционных заболеваний является наличие инкубационного периода, то есть периода от времени заражения до появления первых признаков. Продолжительность этого периода зависит от характера инфекции и типа возбудителя и может длиться от нескольких часов до нескольких лет (последнее встречается редко). Место проникновения микроорганизмов в организм называется входными воротами инфекции.В Настоящее время, программа изучения биологии в школе демонстрирует недостаток информации в учебниках о вирусах и вирусных заболеваниях, недостаточно количества отведенных часов для изучения вирусов и вирусных заболеваний.Проблема состоит в том, что ученики не знают, как повысить сопротивляемость организма против вирусных заболеваний, так как средства массовой информации вводят людей в заблуждение, что для укрепления иммунитета достаточно лишь принять соответствующие медицинские препараты.Объект проекта – знания о профилактике инфекционных заболеваниях.Предмет работы – процесс развития у обучающихся основной школы знаний о профилактике инфекционных заболеваний.Целью данной работы является изучение темы и обеспечение обучающихся основной школы знаниями о профилактике инфекционных заболеваний.Задачи:Изучить особенности и классификацию вирусов и вирусных заболеваний;Рассмотреть мероприятия профилактики вирусных заболеваний;Сформировать методические разработки урока на тему «Профилактика инфекционных заболеваний».

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Белоусова, А.К. Инфекционные болезни с курсом ВИЧ-инфекции и эпидемиологии: Учебник / А.К. Белоусова. - Рн/Д: Феникс, 2013. - 364 c.

Богомолов, Б.П. Инфекционные болезни / Б.П. Богомолов. - М.: МГУ, 2006 - 592 c.

Венгеров, Ю.Я. Инфекционные болезни / Ю.Я. Венгеров, Т.Э. Мигманов, М.В. Нагибина. - М.: Энциклопедия, 2004. - 496 c.

Иванова, В. Инфекционные болезни у детей: Руководство для врачей / В. Иванова. - М.: МИА, 2009. - 832 c.

Лобзин, Ю.В. Инфекционные болезни с поражением кожи / Ю.В. Лобзин, Ю.П. Финогеев, В.М. Волжанин. - СПб.: Фолиант, 2003. - 240 c.

Малый В.П. Грипп (сезонный, птичий, пандемический) и другие ОРВИ / В.П. Малый, М.А. Андрейчин – М.: Издательство: ГЭОТАР-Медиа, 2013 - 320с.

Покровский В.И., Пак С.Г., Брико Н.И., Данилкин Б.К. Инфекционные болезни: Контрольные тестовые задания для самоподготовки. – М.: Медицина, 2003.

Шувалова, Е. П. Инфекционные болезни / Е.П. Шувалова. - Москва: ИЛ, 2017. - 486 c.

Ющук, Н.Д. Инфекционные болезни / Н.Д. Ющук, Н.В. Астафьева и др. - М.: Медицина, 2007. - 304 c.

Якунчев, М. А. Методика преподавания биологии: учебник для студентов высших учебных заведений / М.А. Якунчев, О.Н. Волкова, О.Н. Аксенова и др. – М. : «Академия», 2008 – 320 с.