Английский язык в современной России

Введение

В течение последних пятидесяти лет, когда происходило бурное развитие новых информационных технологий и современной коммуникационной системы, английский язык распространялся в глобальном масштабе. В данный момент его можно назвать основным претендентом, чтобы стать единым языком, который сможет найти свое применение в международном общении, а также прочих отраслях жизнедеятельности человеческого общества. Действительно, на английском языке говорят по всему миру, что подчеркивает беспрецедентность такого явления.

Вышеизложенные факты свидетельствуют об актуальности данной темы.

Объектом исследования является место и роль английского языка в современной России.

Предметом исследования – причины низкого уровня знания английского в России.

Цель настоящего исследования – определить ошибки в преподавании английского и способы их устранения.

Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:

– определить актуальность изучения английского языка в современном мире;

– выявить причины низкого уровня иноязычной грамотности в России;

– выявить основные ошибки в преподавании иностранных языков;

– определить условия для повышение мотивации учащихся к изучению английского языка через принцип информационной потребности.

Практическая ценность работы обеспечивается возможностью применения результатов исследования в практике преподавания английского языка.

В работе применены следующие методы и исследовательские приемы: описательный; синхронический и диахронический анализ; сравнительно-сопоставительный; индукции и дедукции; синтез.

Структура работы. Работа состоит из введения, двух глав и выводов к ним, заключения и списка использованной литературы.

Список использованной литературы

    1.    О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г. N 373: приказ Минобрнауки России от 31.12.2015 № 1576. 
    2.    Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования: приказ Минобрнауки России от 17.05.2012 № 413 (ред. от 29.06.2017). 
    3.    Об изучении иностранных языков в общеобразовательных учреждениях: письмо Минобразования России от 28.11.2000 № 3131/11-13. 
    4.    ОК 010-2014 (МСКЗ-08). Общероссийский классификатор занятий (принят и введен в действие Приказом Росстандарта от 12.12.2014 № 2020- ст).
    5.    Аванесян Ж.Г. Английский язык для экономистов: учебное пособие для студентов экономических специальностей / Ж.Г. Аванесян. – М: Омега, 2014. - 313 с.
    6.    Андреева Л.Л. Английский язык для экономических специальностей: учебник / Л.Л. Андреева, Г.С. Пшегусова. –М: Академцентр, 2014. -281 с.
    7.    Биболетова М.З. Обучение иностранным языкам в начальной школе // Методика обучения иностранным языкам: традиции и современность / Под ред. А.А. Миролюбова. – Обнинск: Титул, 2010. – С. 194.
    8.    Брейгина М.Е., Щепилова А.В. Обучение чтению. // Методика обучения иностранным языкам: традиции и современность / Под ред. А.А. Миролюбова. – Обнинск: Титул, 2010. – С. 118.
    9.    Вайсбурд М.Л. Грачева Н.П. Обучение диалоговой речи // Методика обучения иностранным языкам: традиции и современность / Под ред. А.А. Миролюбова. – Обнинск: Титул, 2010. – С. 71.
    10.    Воробьёва С.А. Деловой английский язык / С.А. Воробьёва. –М: Филоматис, 2012. -337 с.
    11.    Высотова И.Е., Гальцова Н.П. Функции иностранных языков в истории культурного развития России // Вестник Томского государственного педагогического университета. 2000. №4 (20). С. 79 – 84. 
    12.    Гивенталь И.А., Жиронкина О.А. Речевой тренажер или Как говорить по- английски, не запинаясь. Санкт-Петербург – Издательский дом «Питер», 2016 – 352 с.
    13.    Даль В.И. Сборник пословиц, поговорок, речений, присловий, чистоговорок, прибауток, загадок, поверий и проч. Москва – Издание императорского общества истории и древностей российских при Московском университете, 1862 – С. 201.
    14.    Душкова Н.Н. К вопросу о мотивации обучения иностранному языку в средней школе // Rhema. Рема. 2009. №2. С. 90–107. 
    15.    Жердев В.А. Разговорный английский язык для умных русских. Краснодар, 2003 – 109 с.
    16.    Игнатова Т.И. Английский язык для общения. Интенсивный курс. Москва – Диск- ТМ, 2006 – 416 с.
    17.    Использование английского языка в разных сферах жизни [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://yandex.ru/images/search?text=Использование%20английского%20 языка%20в%20разных%20сферах%20жизни (дата обращения 18.05.2022).
    18.    Кащеева А.В. Роль иностранного языка в процессе подготовки студентов к профессиональному самосовершенствованию // Мир образования – образование в мире. 2014. № 3. С. 134–140. 
    19.    Китайгородская Г.А. Интенсивное обучение иностранным языкам. Теория и практика. Москва – Высшая школа, Школа Китайгородской, 2009 – 280 с.
    20.    Куликова Е.В. Практики повышения мотивации при изучении английского языка // Высшее образование в России. 2011. №11. С. 160–163. 
    21.    Макарова (Кончибаева) А.Г. Property issues. Москва – Международный университет в Москве, 2008 – 88 с.
    22.    Миролюбов А.А. Принципы и методы обучения иностранным языкам // Методика обучения иностранным языкам: традиции и современность / Под ред. А.А. Миролюбова. – Обнинск: Титул, 2010. – С. 34.
    23.    Мосина М.А. Системные основы интеграции научного знания в формировании профессиональной компетентности преподавателя иностранных языков // Педагогическое образование в России. 2011. №1. С. 206–213. 
    24.    Рябцева О.М. Пути повышения мотивации в изучении иностранного языка // Известия Южного федерального университета. Технические науки. 2012. №10. С. 125–129. 
    25.    Сахарова А.В., Семёнова Д.С. Повышение мотивации к обучению на уроках иностранного языка в начальных классах // Lingua mobilis. 2013. №3 (42). С. 120–123. 
    26.    Свалова Е.В. Особенности обучения иностранному языку учащихся младших классов средней общеобразовательной школы // Педагогическое образование в России. 2014. №6. С. 159–162. 
    27.    Сервис для поиска друзей по переписке ePals. URL: https://www.epals.com (дата обращения 18.05.2022).
    28.    Сурина О.П. Иностранные языки в системе образования России XVIII века // Педагогическое образование в России. 2008. №3. С. 74 – 84. 
    29.    Уровень владения английским языком. Отчет EF EPI 2020. URL: https://www.ef.ru/epi/downloads (дата обращения 18.05.2022).
    30.    Teaching qualifications and courses. Cambridge English. URL: http://www.cambridgeenglish.org/teaching-english/teaching-qualifications  
    31.    The most spoken languages worldwide (native speakers in millions). URL: https://www.statista.com/statistics/266808/the-most-spoken-languagesworldwide (дата обращения 18.05.2022).
    32.    The Technology of Study: from the Scientology Handbook. Based on the works of L. Ron Hubbard. URL: http://lronhubbard.org.za/wp-content/ uploads/2015/06/study-en.pdf (дата обращения 18.05.2022).