Понятие и значение портфолио студента

Введение

Проверка и оценка достижений обучающихся является весьма существенной составляющей образовательного процесса и одной из важных задач деятельности преподавателя. Этот компонент наряду с другими компонентами образовательного процесса должен соответствовать современным требованиям общества, педагогической науке, а также основным приоритетам и целям образованияПортфолио студента становится очень популярным в российских вузах и учреждениях среднего профессионального образования. Наличие необходимости в процессе учебы создавать портфолио, несомненно, стимулирует студента более ответственно относиться к процессу обучения. Кроме того, именно необходимость портфолио может заставить ряд талантливых, но "тяжелых на подъем" студентов участвовать в общественной жизни учебного заведения, не прогуливать физкультуру и развивать свой творческий потенциал.Зачем же нужно портфолио? Прежде всего, портфолио студента нужно самому студенту в качестве мотивирующего элемента. Портфолио повышает самооценку и увеличивает ответственность перед самим собой и своим будущим. В процессе обучения студент должен тщательно документировать все чего он достиг. Это сильно мобилизует. Осознание того, что каждый шаг формирует твое будущее, накладывает серьезный отпечаток на принятие тех или иных решений в процессе обучения. Лишний раз придется задуматься о последствиях прогулянных семинаров, пропущенных лекций.Портфолио студента создается в течение всего периода обучения. Оно может служить основой для составления резюме выпускника при трудоустройстве. Портфолио студента нужно для того, чтобы наглядно продемонстрировать уровень развития профессиональных компетенций студента на разных этапах обучения в вузе или учреждении среднего профессионального образования.Целью данной работ является изучить портфолио студента.В связи с целью были поставлены следующие задачи:-изучить понятие и значение портфолио студента;-рассмотреть виды и структуру портфолио;-изучить порядок заполнения портфолио и примерные критерии оценки;-выяснить, что должно быть в портфолио;- рассмотреть программы для формирования портфолио.1. Понятие и значение портфолио студентаПонятие «портфолио» заимствовано педагогикой из области политики и бизнеса, как демонстрация достижений и, к настоящему времени, широко распространилось в экономической и маркетинговой сферах с целью обозначения совокупности достижений компании, а также среди фотомоделей и лиц творческих профессий как наименование индивидуального альбома с их работами или фотографиями.В методических рекомендациях портфолио характеризуют как форму систематической, непрерывной и целенаправленной оценки и самооценки учебных результатов обучающегося; своего рода выставка работ обучающихся, задачей которой является отслеживание его личностного роста; подборка работ обучающегося, всесторонне демонстрирующая его учебные результаты и усилия, приложенные к их достижению. В широком смысле слова портфолио - это способ фиксирования, накопления и оценки индивидуальных достижений обучающегося в определенный период его обучения. Портфолио позволяет учитывать результаты, достигнутые обучающимся в разнообразных видах деятельности: учебной, культурной, социальной и др.Согласно современным образовательным стандартам портфолио — это, как правило, папка с документами, которые подтверждают академические, личные, спортивные или общественно значимые достижения студента. Это могут быть благодарности, грамоты, сертификаты и другие официальные свидетельства, полученные во время учебы в вузе. Поскольку основной целью портфолио является анализ учебной деятельности и отражение личностного развития студента, сбор документов начинается с самого первого дня обучения и длится до получения диплома. Эти сведения особенно ценны для учащихся творческих и прикладных специальностей: будущих художников, журналистов, программистов и архитекторов.Портфолио может существовать как в бумажном, так и в электронном виде. Последний считается предпочтительным. Вузы, выбравшие электронный вариант, должны предоставить учащимся возможность и технические средства для составления студенческих портфолио. Как правило, в рамках цифровой информационно-образовательной среды каждый подопечный вуза имеет собственный личный кабинет, с помощью которого можно в несколько щелчков мышью загрузить необходимые документы.Функции портфолио:- Функция предъявления личных образовательных и профессиональных достижений – образовательных характеристик, ценностных ориентаций, профессиональной компетентности студента.- Функция фиксации, накопления и оценки индивидуальных, образовательных и профессиональных достижений студента, их динамики в процессе освоения образовательной программы.- Функция формирования личной ответственности за результаты учебно - профессиональной деятельности, профессионально-личностного самосовершенствования, мотивации и интереса.1.1.Цель и задачи портфолио студентаЦель создания портфолио студента состоит в том, чтобы обеспечить отслеживание индивидуального развития, качественно отразить способности студента практически применять приобретенные знания и умения, а также предметно доказать прогресс в обучении. Цель создания портфолио студента сопровождается системой задач:-поддерживать и стимулировать мотивацию обучающихся;-поощрять их активность и самостоятельность расширять возможности обучения и самообучения;-развивать умения рефлексивной и оценочной деятельности;-формировать умение учиться-ставить цели, планировать и организовывать собственную деятельность;- содействовать индивидуализации образования студента;-закладывать дополнительные предпосылки и возможности для успешной социализации;-отслеживать индивидуальный процесс студента, достигнутый им в процессе получения образования, вне прямого сравнения с достижениями других;-оценивать образовательные достижения студента дополнительно к традиционным формам контроля;-проводить экспертизу сформированности общих компетенций, в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов.Портфолио могут вести не только студенты, но и преподаватели, так как они включают в него успехи, количество наград и грамот своих подопечных. Портфолио студента представляет собой автобиографию, в которой содержатся не личные, а профессиональные данные: творческие наработки, научные достижения за годы учебы. Чем подробнее будет такое резюме, тем проще будет выпускнику найти работу, а работодателю легче будет найти и выделить из толпы наиболее яркого претендента.1.2. Этапы создания студенческого портфолиоПортфолио студента создается не за один день. Процесс формирования адекватного и ёмкого портфолио занимает длительный период времени. В настоящее время, ввиду возросшей актуальности процесса создания портфолио, российские специалисты, создающие рекомендации для создания студенческого портфолио, часто обращаются к зарубежному опыту. И не зря. В странах Европы и в Штатах портфолио распространено давно во всех сферах жизни. Прежде, чем приступать к созданию портфолио следует задуматься о целях и перспективах, которые Вам важны в будущем. Тот факт, что студент выбрал определенный вуз, еще не говорит о том, что к концу обучения ему будет по-прежнему интересна та профессия, на которую он/она обучались. Ключевыми этапами формирования портфолио являются следующие: -Организация и планирование;- Сбор информации;- Осмысление. Письменная и устная рефлексия.- Презентация портфолио. Однако создание портфолио студента включает в себя больше компонентов. Структурные особенности портфолио варьируются в зависимости от восприятия различных специалистов в сфере создания самопрезентации, педагогов и работодателей. Портфолио студента обязательно должно включать в себя этап рефлексии. Это объясняется необходимостью самоанализа и самокритики. Без личного осмысления собственного потенциала и оценки уровня его отражения в портфолио успешная презентация портфолио затруднительная. На каждом этапе создания портфолио следует уделять особое внимание качеству представляемой информации. Например, если студент участвовал в конкурсе на лучшее эссе и занял последнее место, то об этом лучше не упоминать.2. Виды и структура портфолио студента2.1. Виды портфолио студентаВ зависимости от специализации существуют разные виды портфолио:- Документальное. Сюда входят документы с доказательствами достижений студента: грамоты, награды, сертификаты и свидетельства, дипломы и пр. -Показательное. Сюда входят лучшие показательные работы учащегося, которые помогут принять решение о будущем студента. Например, такое портфолио подходит для номинации на президентскую стипендию или участие в конференции. -Коллекторное. Такое портфолио нужно исключительно самому студенту и является своеобразным архивом – сборником всего того, что может быть ему полезным во время учебы: ксерокопии статей, сборники и книги, лекции и конспекты, и многое другое. -Процессуальное. Демонстрирует степень участия студента в разных проектах и мероприятиях: творческих, учебных, исследовательских, социальных. Документ включает подробное описание всех этапов работы учащегося, выводы по проведенным действиям. -Оценочное. Создается для оценки знаний и способностей студента. Сюда входят контрольные и тесты, схемы и задачи, самостоятельные и лабораторные работы учащегося. Призвано подчеркивать квалификацию автора работ. -Портфолио отзывов. Сюда студент собирает как собственные достижения, так и положительные отзывы преподавателей и руководителей в письменном виде.- Портфолио достижений. Включает любые заслуги за весь срок обучения: проекты и грамоты, отзывы, фото, публикации и т.д. -Электронное. Современный документ в виде сайта-визитки, информацию на котором можно постоянно пополнять и корректировать. В последнее время самый популярный способ демонстрации знаний и умений. Отличный способ продемонстрировать свои навыки студентам-дизайнерам, программистам, верстальщикам и т.д. О том, как создавать такой сайт-портфолио, подробно описано в документе.2.2. Структура портфолио студентаПортфолио должно быть выстроено в определенной последовательности и может обладать следующей структурой: -Титульный лист. Любое портфолио должно начинаться с титульной страницы, которая заменяет обложку. Этот лист заполняется основной информацией о студенте: необходимо указать ФИО, дату рождения, наименование учреждения, курс и направление обучения, контакты (как правило, это номер мобильного телефона и адрес электронной почты). Можно добавить фотографию, если того требуют правила вуза или по желанию.-Автобиография. Вторая страница отводится под краткое описание жизни владельца портфолио: в нем указывают предыдущее место образования и другие важные сведения.-Успеваемость: средний балл, отметки по всем дисциплинам, позиция в рейтинге вуза; -Прохождение производственных практик, мастер-классов, а также вид профессиональной деятельности, название, время и место, род занятия; -Научно-исследовательская деятельность – вид, название, время и место, а также грамоты, сертификаты и пр.; -Общественная активность – название объединений, виды деятельности, дата и примечания; -Дополнительное образование: вид, время обучения, подтверждающий документ; -Приложение, состоящее из резюме, характеристики куратора для портфолио студента, рабочих материалов – тексты выступлений, доклады, публикации и пр. 2.3. Прядок заполнения портфолиоПеред тем как сделать портфолио студента колледжа или вуза, нужно знать, что должно быть в папке. Портфолио можно отнести к правовым документам, которые должны иметь особую структуру и оформление. И важно не пренебрегать этими правилами. Вот основные требования к составлению портфолио: -Все работы в папке должны быть представлены последовательно в хронологическом порядке. -У каждого блока есть свое название. При необходимости каждый блок можно разбить на подразделы и рубрики, которые тоже нужно озаглавить.Требования к оформлению портфолио:- Портфолио заполняется студентами в печатном и электронном вариантах с приложением сертификатов, дипломов, грамот, благодарственных писем и передается на проверку классному руководителю группы, который осуществляет проверку предоставленной информации.- Портфолио оформляется на листах формата А4, с одной стороны и помещается в отдельную папку.- Требования к оформлению текстового материала:1) Устанавливаются следующие размеры полей для документов, напечатанных как на бланках, так и на стандартных листах бумаги: левое – 25 мм; правое – 15 мм; верхнее – 20 мм; нижнее – 20 мм.2) При подготовке документов применяется текстовый редактор: шрифт TimesNewRoman, размер шрифта 14 (при необходимости – 13, для оформления таблиц допускается размер шрифта 12) через одинполтора межстрочных интервала, выравнивание по ширине листа. Цвет – черный.3) Для выделения заголовка, части текста документа может использоваться полужирное начертание.4) При оформлении текста документа на двух и более страницах вторая и последующие страницы должны быть пронумерованы. Порядковые номера страниц проставляются посередине нижнего поля страницы арабскими цифрами без слова «страница» (стр.) и знаков препинания.2.4. Примерные критерии оценки портфолио Защита портфолио предполагает следующие этапы: защита портфолио студентом; ответы на вопросы экспертной группы по существу представленных документов; обсуждение результатов защиты членами экспертной группы; доведение до студента выводов и рекомендаций экспертной группы).Требования к студенту на защите:1. Четкое, логическое, последовательное раскрытие содержания разделов портфолио, свидетельствующее о его профессиональной компетенции.2. Владение навыками публичного выступления (логика рассуждения, культура речи, умение обоснованно отвечать на вопросы комиссии).3. Соблюдение регламента защиты (для защиты портфолио студенту отводится 5-7 минут).Критерии оценки портфолио:- Оценка «отлично» - ставится в том случае, если портфолио характеризуется полнотой содержания всего комплекта документов, обеспечивающих образовательный процесс. Различные виды документации заполнены с соблюдением требований к ее оформлению. Контролирующая документация представлена в полном объеме. Наличие положительных отзывов с баз практики о выполненных видах работ, где представлен высокий уровень развития профессиональных компетенций. Содержание портфолио свидетельствует о больших приложенных усилиях, наличия высокого уровня самоотдачи и творческого отношения к содержанию портфолио. Представлено разнообразие видов самостоятельной работы. Прослеживается, через представление результатов самостоятельной работы, стремление к самообразованию и повышению квалификации. Проявляется использование различных источников информации. В оформлении портфолио ярко проявляются оригинальность, изобретательность и высокий уровень владения информационно-коммуникационными технологиями.- Оценка «хорошо» - ставится в том случае, если портфолио демонстрирует большую часть от содержания всего комплекта документов, обеспечивающих образовательный процесс. Не в соответствии с требованиями заполнена часть документации. Контролирующая документация представлена в полном объеме. Наличие положительных отзывов с баз практики о выполненных видах работ, где представлен высокий уровень развития профессиональных компетенций. Представлено однообразие видов самостоятельной работы. Используются основные источники информации. Отсутствует творческий элемент в оформлении. Проявляется средний уровень владения информационно-коммуникационными технологиями.- Оценка «удовлетворительно» - ставится в том случае, если портфолио демонстрирует половину материалов от содержания всего комплекта документов обеспечивающих образовательный процесс. Не в соответствии с требованиями заполнена большая часть документации. Контролирующая документация представлена наполовину. Отзывы с баз практики содержат замечания и рекомендации по совершенствованию профессиональных умений и навыков. Представлено мало видов самостоятельной работы. Источники информации представлены фрагментарно. Отсутствует творческий элемент в оформлении. Проявляется низкий уровень владения информационно-коммуникационными технологиями.- Оценка «неудовлетворительно» - ставится в том случае, если по содержанию портфолио трудно сформировать общее представление о качестве прохождения практики студентом. В портфолио представлено отрывочное выполнение заданий производственной практики. Документация заполнена не в соответствии с требованиями. Контролирующая документация не представлена. Отсутствуют отзывы с баз практики о выполненных видах работ. Нет возможности определить прогресс в обучения и уровень сформированности ПК.Условием положительной аттестации (вид профессиональной деятельности освоен) на экзамене квалификационном является положительная оценка освоения всех профессиональных компетенций по всем контролируемым показателям. При отрицательном заключении хотя бы по одной из профессиональных компетенций принимается решение «вид профессиональной деятельности не освоен».3. Программы для формирования портфолиоПортфолио может быть создано в виде электронной презентации или веб-сайта. Второе значительно выигрывает в плане навигации и вместимости информации, так что первым способом можно воспользоваться больше для наглядности, когда немного работ, но очень качественные.(Дримуи́вер) - WYSIWYG HTML-редактор компании Adobe. Позволяет легко и просто проектировать, создавать и обслуживать веб-сайты и веб-приложения, от начала и до конца. Adobe Dreamweaver включает самые прогрессивные возможности и технологии, с помощью которых можно создавать динамичные и современные веб-сайты, соответствующие сегодняшним стандартам. Dreamweaver позволяет не только с легкостью проектировать дизайн сайта, используя визуальные методы, но и предоставляет необходимые средства для продуктивной разработки веб-приложений. Тут присутствует полная поддержка формата CSS, с функцией проверки его совместимости с различными браузерами, функциональный редактор кода веб-страниц и возможность работать с такими технологиями, как: XML, JavaScript, PHP, Adobe ColdFusion, ASP и ASP.NET.[7]Edge Tools & Servicesзапустили Adobe Edge Tools & Services - набор сервисов и инструментов, призванный помочь разработчикам в создании веб-сайтов и приложений. Что внутри: - Edge Animate (бывший Edge Preview). Позволяет создавать интерактивное и анимированное содержимое средствами HTML, CSS, JavaScript;- Edge Inspect (бывший Shadow). Предварительный просмотр веб-сайтов для мобильных устройств; - PhoneGap Build, упаковщик мобильных приложений; - Edge WebFonts; - Edge Code. Инновационный редактор кода; - Edge Reflow. Создание макетов с помощью CSS;- Typekit (коммерческие шрифты).Методология построения электронного портфолио включает четыре фазы: - сбор данных для портфолио; - отбор материалов, показывающих образовательные достижения; - рефлексию, осмысление и отражение процесса обучения; - связь через технологию электронного портфолио с семьей, друзьями, работодателями и т. д.Можно выделить следующие преимущества, которые дает студентам применение в учебном процессе технологии электронного портфолио: - студенту предоставляется электронное пространство в Сети, которое он использует для презентации и хранения курсовых работ; - он может демонстрировать свои достижения и лучшие учебные работы семье и друзьям;- обучающийся получает инструмент для создания своего цифрового резюме для потенциальных работодателей; - студент может использовать свой творческий потенциал в самопрезентации и презентации результатов своего обучения; -происходит объединение образовательных целей с личным опытом обучающегося; -студент получает доступ к электронному ресурсу, который можно использовать для поиска финансовой помощи;-студенту предоставляется шанс поразмышлять над своим образованием, установить «связь между тем, где он находится, и тем, где он хотел бы находиться в будущем.В вузах России, применение технологии электронного портфолио началось совсем недавно, этот процесс еще недостаточно активен, однако первые результаты внедрения этой технологии являются многообещающими. Уже известны практические примеры создания централизованных веб-ориентированных систем, предназначенных для создания и хранения электронных портфолио студентов ВУЗа: проект Томского Государственного Университета «Электронное портфолио», Электронные портфолио студентов Южного Федерального Университета и т. д.В большинстве своем студенты самостоятельно используют различное программное обеспечение для создания электронной версии портфолио. Наиболее часто для создания электронных резюме используются программы, входящие в состав пакета Microsoft Office. С использованием текстового процессора Microsoft Word имеется возможность создания документов достаточно сложной структуры, содержащих помимо собственно текстовой информации таблицы, рисунки, схемы и т. д. Для придания большей красочности портфолио могут быть использованы электронные презентации, созданные при помощи Microsoft PowerPoint. Данный программный продукт позволяет создать презентации с использованием различных мультимедийных элементов (анимации, звуковых эффектов, графических изображений и т. д.). Однако, электронные презентации используются, прежде всего, для создания краткого представления автора портфолио. Основная работа по созданию электронного портфолио выполняется в основном с использованием Word. Готовый электронный документ (портфолио) может быть размещен в сети Интернет или записан на электронный носитель.

Заключение

В многообразии форм портфолио существует различие в подходах к толкованию его сущности, принципов разработки, развития и возможностей, предоставляемых при решении задач образования и специальной подготовки обучающихся, а также при сопровождении профессионального роста работников и специалистов. Одним из ведущих направлений портфолио является изучение его возможностей в оценке учебно-профессиональных достижений обучающихся.Портфолио, ориентированное на оценку учебно-профессиональных достижений, представляет собой полный комплекс материалов, разработанных обучающимися посредством рефлексивного выделения и оформления процессуальных и результативных характеристик учебно-профессиональной деятельности.Исходя из выше сказанного, можно сделать следующие выводы, что технология портфолио является целостной системой, которая имеет цель, главную идею и ряд функций, которые способствуют контролю и оцениванию учебно-профессиональных достижений обучающихся (информационная, мотивирующая, оценочная, контрольная и др.). Реализация функций портфолио обеспечивает решение задач последовательного и целенаправленного сбора, накопления и отбора, обработки, анализа и предоставления информации, необходимой для того, чтобы сделать вывод о статусе обучающегося как субъекта учебно-профессиональной деятельности. Процедуры оценки портфолио позволяют образовательной организации иметь постоянную обратную связь и непосредственно контролировать прогресс обучающегося. Портфолио студента – не обязательный для студента документ, но очень полезный, так как иногда он может оказать воздействие на всю будущую профессиональную деятельность. Если студент затрудняется в самостоятельной подготовке данной папки, существует множество сервисов, готовых оказать ему помощь.

Список литературы

1) Портфолио студента: что это такое и как его оформить : методические рекомендации / И.С. Виноградова ; НОККиИ. - Новосибирск: НОККиИ, 2021. – 13 с2) Карпова Е.В. Проблема оценивания: традиции и инновации // Актуальные проблемы психологии и педагогики начального образования. Ярославль. 2010. С. 14.3) Миронов Д. Ф. Структура портфолио студента в контексте компетентностно-ориентированного подхода к обучению // Вестник СПбГУКИ № 4 (29) декабрь 2016.C.163-1664) Новикова Т. Г. Оценивание с помощью портфолио // Народное образование. 2006. №7. С. 138.5) Переверзев В.Ю., Синельников С.А. Электронное портфолио студента как инновационное оценочное средство // Среднее профессиональное образование. 2008. № 1. С. 71.6) Электронный ресурс. Нестерова И.А. Портфолио студента // Энциклопедия Нестеровых. ( режим доступа https://odiplom.ru/lab/portfolio-studenta.html). Дата заимствования 04.07.2022г.