Обработка графической информации на основе свободного программного обеспечения

ВВЕДЕНИЕ
С каждым днем компьютерные технологии развиваются и приобретают все более широкое распространение в разных областях жизни. Одним из видов компьютерных технологий является компьютерная графика. В наше время компьютерная графика стала основным средством связи между человеком и компьютером, т. к. в современном программном обеспечении используется графический интерфейс, в графическом виде результаты становятся более наглядными и понятными. Обработке различных видов информации, в том числе и графической, дети учатся в школе в рамках предмета «Информатика и ИКТ». Как известно, дети и подростки усваивают новые знания и навыки проще, чем взрослые, при условии интереса к изучаемому предмету. Содержание учебного предмета в данном случае должно включать современное программное обеспечение, которое используется в практике.
Тема «Обработка графической информации» включается в пропедевтический курс информатики и рассматривается на примере графического редактора Paint (Windows) и KolorPaint (Linux). Позже обучение обработке графической информации строится опять же в том же графическом редакторе, что в дальнейшем демотивирует учащихся. В работах учителей и методистов отмечается, что столкнувшись с этой проблемой, прибегают к поиску программного обеспечения отвечающего требованием законодательства, охраняющего авторские права. Чаще всего таким графическим редактором становится GIMP, так как по сравнению с AdobePhotoshop, он имеет бесплатную лицензию. По обучению учащихся работе с графическим редактором GIMP в методике информатики накоплен определенный опыт. Но данные разработки имеют главный минус. Так как прогресс не стоит на месте, версии программы обновляются, соответственно интерфейс программ отличается. При этом не в каждой разработке говорится о версии программного обеспечения, на котором предполагается работа учащихся. Следовательно, актуальность проблемы исследования обусловлена определением содержания уроков по теме, выбором программного обеспечения, разработкой соответствующих содержанию лабораторных работ, отвечающих требованиям используемой в настоящее время версии прикладной программы, в качестве средства повышения мотивации и улучшении качества знаний у учащихся.
Актуальность работы обусловлена значимостью выбранной темы. Работа с компьютерной графикой - одно из самых популярных направлений использования персонального компьютера. Без компьютерной графики не обходится ни одна современная мультимедийная программа. В школьном курсе информатики компьютерная графика изучается в разделе Информационные технологии.
Одним из направлений изучения информатики в школе является создание и обработка компьютерных графических изображений средствами растровых и векторных графических редакторов. Раньше в большинстве образовательных учреждений для этого использовались распространённые лицензионные программы Adobe Photoshop и Corel Draw. Теперь в связи окончанием срока действия лицензий нужно использовать свободно распространяемое программное обеспечение, в связи с чем нами были рассмотрены растровый редактор GIMP (аналог Adobe Photoshop) и векторный редактор Inkscape.
На изучение графического редактора, как правило, отводится от 6 до 9 часов, причем два последних часа учитель обычно посвящает творческой работе учащихся, выбирая в качестве формы организации деятельности лабораторную работу. Творческими задания могут быть создание рисунков средствами графических редакторов. Графические редакторы могут успешно изучаться, уже начиная с младших классов.
Таким образом, важность и актуальность проблемы, ее недостаточная теоретическая и практическая разработанность позволили сформулировать тему курсового исследования: «Методика изучения темы «Обработка графических изображений» с использованием открытого программного обеспечения».
Объект исследования. Свободное программное обеспечение (ПО).
Предмет исследования. Использование свободного программное обеспечения (ПО) при работе с графической информацией.
Цель работы. Исследовать обработку графической информации на основе свободного ПО.
Задачи работы:
    −    Рассмотреть понятие свободного программного обеспечения;
    −    Изучить свободное программное обеспечения для обработки графической информации;
    −    Определить методику изучения раздела «Обработка графической информации в школе»;
    −    Рассмотреть разработку систему заданий по разделу «Обработка графической информации».
Методы исследования. При проведении исследования были использованы метод анализа и педагогический эксперимент.
Практическая значимость работы определяется тем, что в ней разработаны учебные материалы для преподавания темы «Обработка графической информации» в основной школе. Практические результаты работы могут использоваться учителями школ для проведения уроков по данной теме.
Структура работы. Работа состоит из введения, теоретической и практической части в виде двух глав, заключения и списка использованных источников.
 

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
    1.    Антонова, Е. А. Методические особенности графических программ для системы    общего    профессионального    образования    [Текст]     / Е. А. Антонова // Вестник Московского государственного областного университета серия: Физика-математика / Московский государственный областной университет. - Москва: Московский государственный областной университет, 2020. - 78–82  с.
    2.    Байсалбаева, К. Н. Особенности выполнения практических работ в графическом редакторе CorellDraw [Текст] / К.Н. Байсалбаева // Наука, новые технологии инновации / Кыргызский национальный университет. - Бишкек: Общество с ограниченной ответственностью «Наука и новые технологии», 2020. - 327–329  с.
    3.    Боресков, А. В. Компьютерная графика [Текст] : учебник и практикум для прикладного бакалавриата / А. В. Боресков, Е. В. Шикин. – Москва: Издательство Юрайт, 2020. —219 с.
    4.    Босова, Л. Л. Информатика : учебник для 7 класса. [Текст] : учеб. / Л. Л. Босова, А. Ю. Босова. Москва : БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013, – 189 с.
    5.    Босова, Л. Л. Информатика. Методическое пособие для 5–6 классов [Текст]: методическое пособие /Л. Л. Босова, А. Ю. Босова. Москва : БИНОМ. Лаборатория знаний, 2020, - 385 с.
    6.    Босова, Л. Л. Методическое пособие для основной школы 7–9 классы [Текст] : методическое пособие/Л.Л Босова, А. Ю. Босова. – Москва : БИНОМ. Лаборатория знаний, 2020, – 473 с.
    7.    Босова, Л. Л. Практикум по информатике. 7 класс [Текст] : метод. пособие / Л. Л. Босова, А. Ю. Босова. Москва : БИНОМ. Лаборатория знаний, 2020–48 с.
    8.    Босова, Л. Л. Рабочие программы для основной школы 7–9 классы [Текст] : методическое пособие / Л. Л Босова, А. Ю. Босова. Москва : БИНОМ. Лаборатория знаний, 2020, – 148 с.
    9.    Гилярова М. Г. Информатика для медицинских колледжей. Учебник. М.: Феникс, 2018. – 528 с.
    10.    Грошев А. С., Закляков П. В. Информатика. Учебник. М.: ДМК Пресс, 2019. – 674 с.
    11.    Дёмин,    А. Ю.    Информатика.    Лабораторный    практикум [Текст]: учеб.пособие / А. Ю. Демин. Томск : Национальный исследовательский Томский политехнический ун-т, 2020, – 34 с.
    12.    Дробахина, А. Н. Использование свободного программного обеспечения при изучении дисциплины «Программное обеспечение ЭВМ» [Текст] / А. Н. Дробахина // Народное образование. Педагогика —2020. —№4. — 31–32  с.
    13.    Егорова, Ю. Г. Исследование возможностей фрактальной графики при моделировании объектов реального мира [Текст] / Ю. Г. Егорова // Научно-техническое творчество аспирантов и студентов: материалы 47-й научно-технической конференции студентов и аспирантов. - Комсомольск-на-Амурске: Федерельное государственное бюджетное общеобразовательное учреждение высшего образования «Комсомольский-на-Амуре    государственный    технический университет», 2017. - 871–873  с.
    14.    Жексенаев, А. Г. Основы работы в растровом редакторе GIMP (ПО для обработки и редактирования растровой графики) [Текст] : учеб. пособие / А. Г. Жексенаев. Москва : Федеральное агентство по образованию, 2020, — 80 с.
    15.    Иванова, О. В Фрактальная графика в дизайне [Текст] / О. В. Иванова, С. Ю. Пискорская // Актуальные проблемы Авиации и космонавтики. – Красноярск : ФГБОУ ВО «Сибирский государственный университет науки и технологий имени академика М. Ф. Решетникава, 2020. – 296–297  с.
    16.    Иванцов, В. В. Компьютерная графика и основные графические редакторы [Текст] / В. В. Иванцов, А. И. Озга // Молодежь и современные информационные технологии. Сборник трудов XI Международной научно-практической конференции студентов, аспирантов и молодых ученых. - Томск: Национальный исследовательский Томский политехнический университет, 2020–420–422  с.
    17.    Константинов, А. В. Компьютерная графика [Текст] : учеб. пособие / А. В. Константинов.— Ростов-на-Дону : Феникс, 2020. — 224 с.
    18.    Кудрина, М. А Компьютерная графика: учеб. [Текст] : учеб. пособие / М. А. Кудрина, К. Е. Климентьев. – Самара : Изд-во Самар. гос. аэрокосм. ун-та, 2020. – 138 с.
    19.    Лапчик, М. П. Теория и методика преподавания информатики [Текст]: учеб. пособие для студ. пед. вузов / М. П. Лапчик, И. Г. Семакин, Е. К. Хеннер ; под общей ред. М. П. Лапчика.— Москва : Издательский центр «Академия», 2020. — 624 с.
    20.    Малев, В. В. Общая методика преподавания информатики [Текст] : учеб. пособие / В. В. Малев. — Воронеж : ВГПУ, 2020.—271 с.
    21.    Набиуллина С. Н. Информатика и ИКТ. Курс лекций. М.: Лань, 2019. – 72 с.
    22.    Никитина, О. А. Лабораторный практикум по теме «Графический редактор GIMP [Текст] / О. А. Никитина // Педагогическое образование на Алтае. – Барнаул : Алтайская государственная педагогическая академия, 2020–66–72  с.
    23.    Новожилов О. П. Информатика. Учебник. М.: Юрайт, 2020. – 620 с.
    24.    Нуромская, Н. Н. «Методика работы с графическим редактором GIMP» [Текст] / Н. Н. Нуромская, Попова И. К., Шестакова О. А. // Психолого-педагогический журнал Гуадеамус, 2020. - №2 (16) - 185–188  с.
    25.    Софронова Н. В., Бельчусов А. А. Теория и методика обучения информатике. Учебное пособие. М.: Юрайт, 2020. – 402 с.
    26.    Трофимов В. В. Информатика. Учебник для академического бакалавриата. В 2-х томах. Том 2. М.: Юрайт, 2019. – 406 с.
    27.    Филимонова Е. В. Информатика и информационные технологии в профессиональной деятельности. Учебник. М.: Юстиция, 2019. – 216 с.
    28.    Хлебников А. А. Информатика. Учебник. М.: Феникс, 2020. – 448 с.
    29.    Цацкина Е. П., Царегородцев А. В. Информатика и методы математического анализа. Учебно-методическое пособие. В 2 частях. Часть 1. Информатика. М.: Проспект, 2019. – 96 с.
Шмелева А. Г., Ладынин А. И. Информатика. Информационные технологии в профессиональной деятельности: Microsoft Word. Microsoft Excel: теория и применение для решения профессиональных задач. М.: ЛЕНАНД, 2020. 304 – с.