Правописание н/нн в разных частях речи

Правописание н/нн в разных частях речи

Выбор н/нн зависит от:части речи, к которой принадлежит слово;способа образования. Имя существительное -нн- пишется:если корень слова оканчивается на –н, а суффикс начинается с н: конница, бесприданница, малинник;если существительное образовано от прилагательного или от причастия, имеющего -нн-: современник, торжественность.-н- пишется: Если существительное образовано от основы прилагательного с одним –н-: песчаник, пряности, юность. [1]
В суффиксах отыменных прилагательных, которые образованы от имени существительного-нн- пишется:
в прилагательных, образованных от имен существительных и прилагательных с помощью суффиксов -енн-, -онн-: революционный, временный, здоровенный.
Исключение: ветреныйв прилагательных, образованных от существительных с основой на -н при помощи суффикса -н-: длинный, туманный, чугунный.Исключение: бараний, тюлений, свиной и подобные, которые образованы от существительных с основой на -н путем прибавления суффикса -j-; пряный, румяный, юный – непроизводные прилагательные. [2]
-н- пишется: в прилагательных, образованных от существительных с помощью суффиксов -ин-, -ан-,-ян-: мышиный, гусиный, водяной.Исключение: стеклянный, оловянный, деревянный. Отглагольные прилагательные и причастия-нн- пишется:полные страдательные причастия прошедшего времени: закрученный, откопанный, купленный;в прилагательных на -ованный, -ёванный, -еванный: маринованный, корчёванный, асфальтированный. [2]
-н- пишется:в отглагольных прилагательных: беленые стены, груженый вагон;в кратких причастиях: сделан, освоены, окрашено, конченый человек, названый брат, названая сестра, посажёный отец, посажёная мать, Прощёное воскресенье.
Наречие
В наречиях пишется столько н, сколько их пишется в слове, от которого наречие образовано: нечаянно (нечаянный), путано (путаный), ветрено (ветреный) и др.

Основные способы русского словообразования

Основными способами образования слов в современном русском языке являются:морфологический;лексико-синтаксический;морфолого-синтаксический;лексико-семантический.Морфологический способ основан на взаимодействии производящихоснов с другими морфемами: префиксами (приставками), суффиксами, постфиксами, интерфиксами (соединительными гласными буквами), окончаниями (флексиями). Это самый продуктивный и самый популярный способ образования новых слов. Он является основным источником пополнения лексики современного языка. [2]
Приставочный (префиксальный) способ
Для приставочного способа характерно прибавление префикса к целому слову, служащему производящей основой: лететь – ПРИлететь, город – ПРИгород, интересный – СВЕРХинтересный, любимый – НЕлюбимый, правда – НЕправда.
Суффиксальный способ
Суффиксальный способ словообразования основывается на слиянии производящей основы с суффиксом, в результате чего образуется другое слово. Суффиксы в отличие от префиксов влияют на смену части речи. Земля – землЯК, вино – вынНый, теплый – теплЕНЬКий, высокий – высокО.Приставочно-суффиксальныйПри образовании слова приставочно-суффиксальным способом в образовании участвуют одновременно две морфемы – приставка и суффикс, которые присоединяются опять же к производящей основе. Гора – ПРИгорОК, стена – ЗАстенОК, подлесок – ПОДлесОК.
Бессуффиксный способ
Исходное слово при образовании нового лишается своей части – суффикса. Подобный способ чаще всего применяется при образовании имён существительных от глаголов: припевать (гл.) – припев (сущ.); широкий – ширь; заливать – залив.
Сложение
Способ, при котором происходит объединение двух и более основ, называется сложением: лесхоз (лесное хозяйство), партком (партийный комитет), лесОповал, сенОкос, конЕвод, ковер-самолет. Сращение Процесс образования слов данным способом основан на превращении устойчивых словосочетаний в слова. Знаменательные части речи, связанные подчинительной связью, теряют свою самостоятельность и сращиваются в одно слово: нареч. + прилаг.: малосоленый, свежемороженый; сущ. + причаст.: умалишенный, богобоязненный. [3]

Лексико-синтаксический способ словообразования
Данный способ подразумевает появление новых лексических единиц из словосочетаний. В результате устойчивый словесный оборот заменяется новым словом, образованным на основе прежнего словосочетания: указанный выше – вышеуказанный; жданный долго – долгожданный; сумасшедший – с ума сшедший, сейчас – сей час.

Морфолого-синтаксический способ словообразования

Данный способ основан на переходе слова из одной части речи в другую: будущее время – в скором будущем, бильярдная комната – пойти в бильярдную и т.п. [3]

Лексико-семантический способ словообразования

При данном способе слово образуется в результате разъединения многозначного слова на слова-омонимы, т.е. слова, одинаковые по написанию и произношению, но разных по значению. Металлургический завод – будильник с заводом, гребешок (моллюск) – гребешок (расческа).Служебные части речиСлужебные части речи связывают значимые части речи в синтаксических конструкциях, передают оттенки: смысловые и эмоциональные. [4]
Они не меняют своей формы: их нельзя склонять и спрягать, у них нет лексических значений. К этой группе слов относятся:предлогисоюзычастицы.

Предлоги

Предлоги — служебные неизменяемые слова, не имеющие лексических значений и непостоянных морфологических признаков. Выражают грамматическую связь значимых слов в словосочетаниях и предложениях. Делятся на:непроизводные (на, в, из-за, про, для и т.д.) и производные, образованные на основе самостоятельных частей речи (вблизи, в течение, в связи и т.д.); простые, состоящие из одного слова (к, на, после, согласно), и составные, состоящие из двух и более слов (в счет, в связи, несмотря на и т.п.).Выражают в контексте следующие отношения: пространственные: находиться в лесу, подняться на вершину;временные: пахать поле с зари до зари; сопроводительные: прогуливаться с приятелем; сопоставления и сравнения: наподобие шара, ростом с Чебурашку; причинные и целевые: отсутствовать ввиду болезни, сказать для отдыха; объектные: думать о завтрашнем дне, не вспоминать про работу и другие. [4]

Союзы

Союзы – служебные части речи, осуществляющие синтаксическую связь членов предложений, частей сложносочиненных и сложноподчиненных конструкций и связных текстов: Шумят и качаются на ветру высокие сосны, а голые ветви берез издают свистящие звуки. Старые дубы скрипят, когда ветер усиливает свой натиск. Вскоре ветер утихает, и наступает тишина.Союзы не могут менять своей формы, не отвечают на вопросы. По строению бывают:простыми (и, а, но, как, да, если, кода и т.п.)составными (как будто, потому что, с тех пор как и т.п.).По значению:сочинительными (и, а, но и. т.д.)подчинительными (когда, где, что и т.п.).По происхождению:производными (вследствие – от сущ. «следствие», хотя – от глаг. «хотеть» и т.д.)непроизводными (но, и, то и т. д). [4]

Частицы — служебные неизменяемые слова, которые выражаютсмысловые и эмоциональные оттенки, а также образуют формы слов. Не являются членами предложений, не меняют своей формы, не отвечают на вопросы. Делятся на три группы (разряда):модальные– вносят в контекст смысловые оттенки и выражаютчувства говорящего; подразделяются на несколько видов: утверждающие, указательные, выражающие сомнение, вопросительные, восклицательные, усилительные, уточняющие, ограничительные, смягчающие: Пойдешь ли ты гулять? Вон, мужик в пиджаке! Пусть ярче светит солнце!формообразующие– образуют формы слов и наклонения; входят всостав глаголов условного и повелительного наклонений: Сделал бы всё, если бы был здоров.отрицательные частицы «не» и «ни» – выражают отрицание,обобщение, могут придавать словам и предложениям положительное значение: Не делай этого! Куда ни глянь – везде горы. Друг не мог не оказать мне своей помощи. [4]

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
Литневская Е.И., Багрянцева В. А. Методика преподавания русского языка в средней школе: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений / Под ред. Е. И. Литневской. — М.: Академический проект, 2006. — 590 с.Литневская, Е. И. Русский язык: краткий теоретический курс для школьников МГУ. – М. – 2000. – 487 с.Рахманова Л.И., Суздальцева В.Н. Современный русский язык. Лексика. Фразеология. Морфология: Учебное пособие. – М.: Издательство МГУ, Издательство «ЧеРо», 1997. – 480 с. Современный русский язык. Учеб, для студентов пед. институтов по спец. № 2101 «Рус. яз. и лит.». В 3 ч. Ч. 2. Словообразование. Морфология / Н. М. Шанский, А. Н. Тихонов. — 2-е изд., испр. и доп. — М.: Просвещение, 1987. — 256 с.