Английская спонтанная речь

Введение

Английский, как и все языки в мире «не стоит на месте», он
развивается, соответственно произношение носителей этого языка тоже
меняется. Умение понимать спонтанную иностранную речь, является
неотъемлемой частью при изучении языка. От понимания речи
зависитовладение языком, который изучает человек. Спонтанная речь
является основополагающей в изучении иностранных языков. В потоке речь
делится на смысловые части разной длины.
Актуальность данной темы обуславливается тем, что к уровню
владения языком постоянно выдвигаются новые требования. Различные
исследователи неоднократно затрагивали тематику важности изучения
спонтанной речи, присутствующей в ней паузации, а также особенности речи
в ракурсе актуального членения предложения. Так, к примеру, лингвисты
Л.Г. Павлова и Л.А. Введенская занимались исследованием различного рода
классификаций пауз спонтанной речи. Исследователи О.Ф. Кривнова и И.С.
Чардина рассматривали функции, присущие паузации, а также синтактико-
морфологические средства выражения в спонтанной речи.
Объект исследования – британский вариант английского языка.
Предмет исследования - спонтанная речь носителей британского
варианта английского языка.
Цель исследования - выявление особенностей членения предложений,
присущие английской спонтанной речи.
Исходя из поставленной цели, были выделены следующие задачи
исследования:
1) представить общую характеристику спонтанной речи (ритм, темп,
интонацию);
2) выявить факторы, влияющие на изменение темпа спонтанной речи;
3) рассмотреть особенности английской спонтанной речи;
4) определить понятие «пауз и паузации» в спонтанной речи;

5) рассмотреть классификацию, виды и функции спонтанной речи в
английском языке;
6) охарактеризовать спонтанную речь в ракурсе актуального членения
предложения.
Спектр общенаучных методов определил комплексное изучение
данной проблемы: дедукция, сравнительный анализ, обобщение.
Основными методами исследования стали:
1) изучение языковой литературы по рассматриваемой теме
исследования;
2) теоретический анализ и обобщение выше представленной литературы;
3) сравнительно-сопоставительный метод и метод лингвистического
описания.
Практическая значимость работы состоит в том, что полученные
результаты могут быть использованы для прикладных и экспериментальных
исследований. Результаты исследования могут служить также для
рекомендаций, направленных на эффективность обучения произношению и
аудированию иноязычной речи.
Структура работы включает в себя введение, две главы, выводы по
главам, заключение, список использованной литературы.
Во Введении определяется актуальность темы исследования,
практическая ценность, аргументируется выбор темы исследования, ставятся
задачи и цель.
В Главе 1 приводится характеристика спонтанной речи, дается
определений видов пауз в спонтанной речи, их функции и значение.
Во Главе 2 работы рассмотрена спонтанная речь в ракурсе актуального
членения предложения; приводятся примеры спонтанной речи носителей
британского варианта английского языка.
В Заключении обобщаются результаты исследования.

Список использованных источников

1. Александрова О.А. Речекоммуникативный статус паузы колебания: дис.
… канд. филол. наук: 10.02.19. Великкий Новгород, 2004. 133 с.
2. Белицкая А.А. О роли хезитационных пауз в спонтанной речи //
Филология и литературоведение. 2014. № 2 (29). С. 3-10.
3. Бондарко Л.В. Спонтанная речь и организация системы языка //
Бюллетень Фонетического Фонда №8 «Фонетические свойства русской
спонтанной речи» / Под ред. Л.В.Бондарко, М.Краузе. СПб., 2001. С.17-
23.
4. Введенская Л.А., Павлова Л.Г. Культура и искусство речи. Современная
риторика. 2016. 379 с.
5. Витт Н.В. Личностно-ситуационная опосредованность выражения и
распознавания эмоций в речи//Cерия: Вопросы психологии. 1991. №1.
С.95-107.
6. Дергачева Л.А. Стилистическое и звуковое своеобразие
квазиспонтанной речи // Вестник Тверского государственного
университета. Серия «Филология». 2014. №2. С. 201-207.
7. Дощинская Ю.В. Фонетические особенности английской спонтанной
речи/ ... И.С. Тихонова - Гуманитарный центр Владос, 2003. - 288с.
8. Жабин Д.В. Формальные признаки спонтанной речи говорящего в
ситуации стресса: дис. … канд. филол. наук: 10.02.19. Воронеж, 2006.
128 с.
9. Исаева А.А. Маркеры дифференциации спонтанной и подготовленной
звучащей речи // ВЕСТНИК ВГУ. СЕРИЯ: ЛИНГВИСТИКА И
МЕЖКУЛЬТУРНАЯ КОММУНИКАЦИЯ. 2020. № 4. С. 38-48.
10. Кривнова.О.Ф и Чардин.И.С. Паузирование в естественной и
синтезированной речи.

11. Левина Т.В. Вопросы фонетики и фонологии современного английского
языка: учебно − методическое пособие. В 2 ч. Ч. 1 / Т.В. Левина.
Владимир: Изд-во ВлГУ, 2015. 95 с.
12. Митрофанова Е.Н. Интонация спонтанной речи в лингвистическом и
лингводидактическом аспектах // Актуальные проблемы современного
иноязычногообразования. 2016. №3. С. 13-20.
13. Митрофанова Е.Н. Взаимодействие интонации и ритма при чтении
публицистического текста на английском языке [Электронный ресурс] //
Теория языка и межкультурная коммуникация. 2018. №3 (30). С. 41-48.
14. Носенко Э.Л. К проблеме эмоциональной вариативности речи // Речь и
эмоции: Материалы симпозиума 11-14 ноября 1974 г. Ленинград, 1975.
С. 61-67.
15. Рогожина С.М. Интонационные конструкции как средство реализации
когерентности монологического дискурса (на материале британских
видеоблогов): дис. канд. филол. наук. М., 2012. 201 с.
16. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. СПб.: Питер Ком, 2009.
720с.
17. Тезекбаева Г.А. Спонтанная речь как объект лингвистики. ВЕСТНИК
ВГУ. Серия: Филология. Журналистика. 2011, №1. С. 76-79.
18. Чистович, Л.A.Речь. Артикуляция и восприятие / Л.А. Чистович, В.А.
Кожевников.− М.: Изд-во Наука, 2002. − 241с.
19. Levelt W.J.M. Speaking: from intention to articulation. MIT Press, 1995. p.
251.
20. Brigitte Zellner. Pauses and the Temporal Structure of Speech. E.Keller p. 41-
62.