Каким я вижу профессиональное образование будущего

Введение

Актуальность темы исследования. Будущее наступает чрезвычайно стремительно. Оно – в изменениях политики и экономики, культуры и социальной сферы, в изменении индивидуальных и общественных отношений, в изменении идеальных моделей образа жизни и ее стандартов. К встрече с будущим надо готовиться. И надо готовить это будущее. И в первую очередь готовить систему образования для этого будущего, в том числе – систему профессионального образования. Именно образованию в современном обществе принадлежит ключевая роль.
За последние 150 лет развития экономики, система профессионального образования прошла путь от небольших цеховых мастерских до крупных университетов. Система образования больше века готовила кадры для индустриальной экономики, а теперь, с уходом индустриального века в прошлое, сама система обучения устарела и внезапно оказалась на обочине жизни. Те знания, которые раньше были нужны в индустриальной экономике, стали не нужны в высокотехнологичной экономике. Для высокотехнологичных отраслей требуются совсем другие знания. Если в индустриальной системе человек был винтиком, завёрнутым в тот или иной производственный механизм и от него не требовалось принимать самостоятельные решения, то в высокотехнологичный век всё с точностью до наоборот. Место человека занимает робот, который умеет выполнять стандартные процедуры лучше человека и теперь он становится винтиком, завёрнутым в производственный механизм, а человек становится Творцом, программистом новой реальности.
В соответствии с этим, образование начинает тяжело, со скрипом, меняться. Однако, поскольку система очень устоявшаяся и инертная, более века выращивавшая рабов для индустриальной экономики (хорошо, не рабов; винтиков, производящих по одной и той же технологии одни и те же продукты и потребителей этих продуктов), - она не может в одночасье переориентироваться и начать готовить Творцов вместо рабов. Это могут сделать только небольшие, элитные школы и мастерские, созданные профессионалами своего дела - выдающимися изобретателями, инженерами, продавцами, бизнес-тренерами, художниками и прочими специалистами.
Профессиональное образование, готовившее рабов, становится ненужным в новой эпохе. И та система, которая выстраивалась веками, несомненно полностью изменится или уйдёт в историю. К 2030 году её в нынешнем виде не будет. Вместо неё будет выстроена более эффективная профессиональная образовательная система - сеть колледжей, в которых не будет ни одного профессионального педагога-теоретика. Только практики, мастера своего дела.
Кажется, что образование уже никогда не будет прежним. К новому учебному году преподаватели готовят смешанные онлайн- и офлайн-программы обучения, а часть учебных заведений переходят на полностью удаленный режим.
Цель данной работы – рассмотреть каким я вижу профессиональное образование будущего.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
Методы исследования – теоретический анализ, синтез и обобщение литературы по теме исследования.

Список использованной литературы

1. Будущее среднего профессионального образования. - https://mel.fm/blog/nataliia-ovchinnikova/89274-budushcheye-srednego-professionalnogoobrazovaniya (дата обращения: 07.12.2022).
2. Гид: где учиться профессиям будущего. - https://www.sravni.ru/text/gidgde-uchitsja-professijam-budushhego/ (дата обращения: 07.12.2022).
3. Дрозд, К. В. Актуальные вопросы педагогики и образования. Учебник и практикум для академического бакалавриата / К. В. Дрозд. – М.: Юрайт, 2019. – 266 с.
4. Колосов, Е. А. Современное состояние профессионального образования / Е. А. Колосов // Научно-педагогическое обозрение. Pedagogical Review. – 2020. – С. 91-97.
5. Кругликов, Г. И. Методика профессионального обучения / Г.И. Кругликов. – М.: Academia, 2018. - 320 c.
6. Соколова, Е.В. Модернизация российской системы образования в современных условиях развития общества / Е.В. Соколова // Дельта науки. – 2020. – № 1. – С. 82-84.
7. Университет будущего: пять трендов, которые совершат революцию в высшем образовании. - http://5-sov.ru/blog/science/5770.html (дата обращения: 07.12.2022).