"Основные теории массовой коммуникации"

ВВЕДЕНИЕ

С самого начала, у истоков изучения явления массовых коммуникаций, ученые задавались вопросом, каким образом, за счет чего те или иные средства массовой информации могут привлечь и удержать свою аудиторию. В наши дни специалисты по массовым коммуникациям обращают особое внимание на пользователей сети интернет, которые могут не только потреблять, но и создавать контент в публикациях. Основой основ в вопросе популяризации сети интернет и социальных масс-медиа является одна из теорий массовых коммуникаций, которая помогла объяснить виды потребностей аудитории и способы их удовлетворения. К ней мы еще вернемся. А сейчас обо всем по порядку.Основные теории массовой коммуникации.
Теория социального наученияВсемирно известный автор книги «Психология массовых коммуникаций» Ричард Харрис детально рассматривал вопрос массово-коммуникационной практики не только с точки зрения содержания предмета исследования, но и выявлял общности во взглядах авторов теорий, анализировал и структурировал полученные выводы в своей работе. Рассмотрим далее выделенные Харрисом основные теории массовой коммуникации:Первая из них - теория социального научения. Данная теория говорит нам о том, что, находясь в социуме, мы наблюдаем за поведением других людей, усваиваем их и далее имитируем. Эта теория тесно связана с бихевиористской психологией, которая четко показывает связь между стимулом и реакцией, то есть если образец – то будет и наученное им поведение.
Этим вопросом в 1960-1970 годах занимался Альберт Бандура и его коллеги.В наше время средства массовой информации приобретают роль источника научения. Для этого им необходимо привлечь внимание аудитории, показать так называемые модели поведения. Это может транслироваться посредством показа телепередач с определенной тематической нагрузкой (например, проект на «Первом канале» «Мужское/Женское» и прочие программы показывают модели поведения в вопросах взаимоотношения между мужчиной и женщиной). Довольно большая роль в настоящее время отводится «научению» у так называемых «героев» социальных сетей или блоггеров. Подрастающее поколение, еще не имеющее достаточного собственного опыта взаимодействия с социумом, «копирует» тех, у кого этот опыт имеется или по крайней мере тех, кто формирует их восприятие. При этом должна иметь место мотивация, опирающаяся на внешнее или внутреннее подкрепление.

1. Теория культивирования
2. Теория социализации
3. Теория использования и удовлетворения
4. Самоидентификация
5. Теория установления (навязывания) повестки дня

Список использованной литературы

Ачкасова В.А. Связи с общественностью как социальная инженерия: учебник для вузов / В. А. Ачкасова [и др.]; под редакцией В. А. Ачкасовой, Л. В. Володиной. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Юрайт, 2021. – 351 с.Бакулев Г.П. Вечнозеленые теории массовой коммуникации: подход обретения пользы и удовлетворения //Вестник ВГИК, Март. 2017. №1 (31). URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=28881619 Бернайс Э. Кристализация общественного мнения.- СПб.: Питер, 2021.- 208 с.Васильева Е.Н., Цынарева Н.А. Информационная война в контексте теории массовой коммуникации / Вестник ТвГУ. Серия «Филология». 2017. №3. С. 117-122.Васильева, М. М. PR и GR, лоббирование: особенности понятий / М. М. Васильева // Современные СМИ и медиарынок : Сборник научных трудов в честь М.Б. Ротановой. – Санкт-Петербург: Санкт-Петербургский государственный экономический университет, 2020. – С. 16-22.Поташинская Н.Н. Религия и средства массовой информации / Берегиня.777.Сова. 2012. №3 (14). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/religiya-i-sredstva-massovoy-informatsii