это быстро и бесплатно
Оформите заказ сейчас и получите скидку 100 руб.!
ID (номер) заказа
4551236
Ознакомительный фрагмент работы:
Рейтинг-контроль № 1
Тест 1. Дополните высказывания:
а) С операцией объединения можно связать следующие виды ситуации:
1) составление одного предметного множества из двух данных;
2) увеличение на несколько предметов множества, равночисленного данному множеству,
3)
б) С операцией удаления правильной части подмножества из данного множества можно связать следующие виды ситуаций:
1) уменьшение данного предметного множества на несколько предметов;
2) сравнение двух предметных множеств, чтобы ответить на вопрос: «На сколько предметов водном множестве больше (меньше), чем в другом?»
3) Тест 2 На какие знания учащиеся могут опираться при выполнении задания: «Используя числа 10, 3, 7, составьте четыре верных равенства»?
1) смысл сложения и вычитания;
2) взаимосвязь сложения и вычитания;
3) сочетательное свойство сложения;
4) принцип построения натурального ряда чисел;
5) переместительное свойство сложения. Обведите кружком номера правильных ответов. Дополните высказывание:
Тест3 «Прием сложения однозначных чисел с переходом через разряд включает следующие операции:
1) дополнение первого слагаемого до 10;
2)установление, сколько единиц осталось во втором слагаемом после того, как выполнена первая операция; 3) Продемонстрируете эти операции при вычислении значения
Тест 4 > выражения 7+4
А) Какие знания, умения и навыки необходимо повторить, приступая к рассмотрению вычислительного приема для случая 8 + 57
Б) С какой целью предложено каждое из приведенных заданий?

2. Дополните до 10 числа: 8, 7, 5, 3. 3.
Составьте четыре равенства с ответом 10.
В) Составьте другие задания
Тест 1
Какие из приведенных упражнений, целесообразно использовать на этапе подготовки к изучению случаев 34+2, 34+20 (УМК «Школа России»)
Обведите кружком номера правильных ответов.
Тест 2
Для усвоения смысла умножения учащиеся выполняют различные задания:
Какие еще задания можно предложить с этой же целью?
5) ________________________________________________
6) ________________________________________________
Тест 3
В начальном курсе математики нашли отражение следующие свойства умножения: коммутативное, ассоциативное, дистрибутивное.
При изучении, каких вычислительных приемов используются эти свойства?
А. Коммутативное
Б. Ассоциативное
Сделайте индивидуальный заказ на нашем сервисе. Там эксперты помогают с учебой без посредников
Разместите задание – сайт бесплатно отправит его исполнителя, и они предложат цены.
Цены ниже, чем в агентствах и у конкурентов
Вы работаете с экспертами напрямую. Поэтому стоимость работ приятно вас удивит
Бесплатные доработки и консультации
Исполнитель внесет нужные правки в работу по вашему требованию без доплат. Корректировки в максимально короткие сроки
Гарантируем возврат
Если работа вас не устроит – мы вернем 100% суммы заказа
Техподдержка 7 дней в неделю
Наши менеджеры всегда на связи и оперативно решат любую проблему
Строгий отбор экспертов
К работе допускаются только проверенные специалисты с высшим образованием. Проверяем диплом на оценки «хорошо» и «отлично»
Работы выполняют эксперты в своём деле. Они ценят свою репутацию, поэтому результат выполненной работы гарантирован
Ежедневно эксперты готовы работать над 1000 заданиями. Контролируйте процесс написания работы в режиме онлайн
Курсовая на тему: Проектирование информационной системы «Семейное древо»
Курсовая, Проектирование информационных систем
Срок сдачи к 31 авг.
Пересчитать и оформить работу по моделированию чтобы она была с хим реакцией
Курсовая, Моделирование (мосу)
Срок сдачи к 25 мая
Решить задачу из 2ого раздела ( задача 2.3), и решить 3 раздел
Контрольная, Изучение методов безусловной и условной оптимизации, математика
Срок сдачи к 25 мая
В текст Ворд вставить (оформить) Титульный лист и Оценочный лист
Решение задач, Информатика и компьютерные технологии
Срок сдачи к 25 мая
Решить 4 задачи(одну из них надо решить тремя способами(все написано в методичке))
Решение задач, Сопромат
Срок сдачи к 27 мая
Заполните форму и узнайте цену на индивидуальную работу!