ответить на все вопросы

«Строение клетки». 

1. Какое строение имеет мембрана клетки? Какие функции выполняет?​
2. ​​​​​​Какова функция ядра в клетке?
3. Что такое цитоплазма и каковы её функции?
4. Каковы функции рибосом?
5. Докажите, что особенности строения ЭПС связаны с её функциями.
6. Какие функции выполняет комплекс Гольджи?
7. Чем можно объяснить изменение окраски листьев осенью и плодов при их созревании?
8. Описать особенности строения Митохондрий в связи с их функциями в клетке(см. во вложении).

« Обмен веществ и превращения энергии в клетке. Фотосинтез».

1. Какие способы питания вам известны?
2. Что служит источником энергии для синтеза АТФ в клетках автотрофов? 
3. Что такое фотосинтез?
4. Откуда берётся кислород, образующийся в процессе фотосинтеза?
5. Объяснить значение каждой фазы фотосинтеза.
6. Доказать, что фотосинтез играет в природе космическую роль.

«Биосинтез белков»

1. Что такое ген?
2. Какова роль ДНК в синтезе белка?
3. Что такое генетический код и каково его основное свойство?
4. Перечислить основные этапы биосинтеза белка.

«Методы исследования наследственности. Фенотип и генотип».

1. Какие методы генетики вам известны?
2. В чём сущность гибридологического метода? 
3. В чём состоит заслуга Г. Менделя?
4. Какими свойствами, полезными для проведения генетических исследований, обладает горох?
5. Объяснить, что обуславливает многообразие признаков у разных организмов или особей одного вида.
6. Назвать пары признаков гороха, которые использовал Г. Мендель в своих исследованиях.

«Закономерности наследования».

1. Какие признаки называют доминантными, а какие — рецессивными?
2. Какие факты подтверждают расщепление признаков у второго поколения гибридов?
3. Сформулировать основные законы наследования признаков, установленные Г. Менделем.
4. Дать обоснование закону чистоты гамет.

«Основные формы изменчивости. Генотипическая изменчивость».

1. Что такое изменчивость и какие её формы выделяют?
2. Какие виды генотипической изменчивости вам известны?
3. Что такое мутации?
4. Чем соматические мутации отличаются от генеративных?
5. Охарактеризовать роль изучения соматических мутаций растений для хозяйственной деятельности человека.
6. Назвать основные мутагенные факторы.

«Учение об эволюции органического мира».

1. Что такое эволюция?
2. В чём состоят основные положения эволюционного учения Ч. Дарвина?
3. Понаблюдать за двумя особями животных или растений, которые относятся к одному виду. Составить списки различий.
4. Подготовить сообщение о Ч. Дарвине как учёном-исследователе и основоположнике учения об эволюции органического мира.

« Взгляды, гипотезы и теории о происхождении жизни»

1. Почему представление о божественном происхождении жизни нельзя ни подтвердить, ни опровергнуть?
2. Каковы основные положения гипотезы А. И. Опарина — Дж. Холдейна? 
3. Какие экспериментальные доказательства можно привести в подтверждение данной гипотезы? 
4. Какие выводы приводят оппоненты, критикуя гипотезу А. И. Опарина?
5. Привести возможные доводы за и против гипотезы панспермии. 

«Влияние экологических факторов на организмы».

1. Что такое толерантность? Что характеризует кривая толерантность?
2. Что такое адаптация? Какую роль она играет в жизни организма?
3. Привести примеры адаптаций животных и растений, живущих в условиях пустыни.

«Типы взаимодействия популяций разных видов».  

1. Какие вам известны примеры положительных и отрицательных взаимодействий между организмами разных видов?
2. В чём заключается сущность отношений типа хищник-жертва?
3. В чём сходство и различие хищничества и паразитизма?
4. Как вы понимаете мутуализм и симбиоз?
5. Привести известные ва примеры симбиотических взаимоотношений.
6. Привести примеры внутривидовой конкуренции и объяснить к каким последствиям она приводит.

«Поток энергии и пищевые цепи». 

1. Откуда организмы получают энергию и как они её расходуют?
2. Как связаны между собой продуценты, консументы и детриценты?
3. Составить пастбищную и детритную цепи.