Нервно-психическое развитие детей раннего возраста

Оглавление

Введение….3

1. ХАРАКТЕРИСТИКА НЕРВНО-ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА РАННЕГО ВОЗРАСТА  5

1.1 Периоды детского возраста ……………………………………………………..5

1.2 Закономерности нервно-психического развития детей раннего ………........13

1.3 Критические периоды в развитии ребенка……………………………………18

2. НЕРВНО-ПСИХИЧЕСКИЕ НАРУШЕНИЯ У ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА

2.1 Факторы нервно-психического развития детей раннего возраста  22

2.1 Психологическая помощь при нервно-психическом нарушении детей раннего возраста  28

Заключение……………………………………………………….…………………35

Список использованных источников...………………................…………………36

ВВЕДЕНИЕ

Последовательному развитию ребенка различают несколько периодов его возраста: в течение первой недели жизни он считается новорожденным; до конца первого или начала второго года жизни, с появлением первых коренных зубов, грудным; наступление смены зубов (5, 6 или 7-ой год) заканчивает ранний детский возраст.Все эти периоды определяются процессами развития ребенка, т. е. изменениями в строении и отправлениях всех систем органов в его организме.Актуальность темы курсовой работы продиктована, прежде всего, тем, что нервно-психическое развитие ребенка поражает своей интенсивностью. Как отмечал Л. Толстой, до 3 лет человек овладевает тем же объемом опыта, что и в течение всей остальной своей жизни. Ребенок овладевает речью, прямохождением, учится действовать с простейшими бытовыми предметами, возникают первые виды деятельности, имеющие целенаправленный, планируемый характер, значительного развития достигает общения как со взрослыми, так и с ровесниками, поведение ребенка направляется согласно требованиям взрослых, закрепленными в правилах. То есть в дошкольном детстве закладывается фундамент развития и психических процессов и личности.На дошкольный возраст приходится значительное количество так называемых сензитивных периодов, когда определенная психическая функция развивается особенно интенсивно. Объект исследования - дети раннего возраста.Предмет исследования - особенности нервно-психического развития детей раннего возраста.Цель исследования - изучить особенности нервно-психического развития детей раннего возраста.Задачи курсовой работы:Осветить периоды детского возраста.Изучить закономерности нервно-психического развития детей раннего.Рассмотреть критические периоды в развитии ребенка.Изучить содержание и методику исследования состояния здоровья ребенка.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ:

1. Бадалян, Л.О. Детская неврология / Л.О. Бадалян. - М.: МЕДпресс-информ, 2019. - 608 с.

2. Акимова, Е.А. Психолого-педагогическое обследование недоношенных младенцев с перинатальной патологией ЦНС: проблемы и пути решения /Е.А. Акимова, В.М.Скляднева, А.А.Кузиванова // Альманах Института коррекционной педагогики: "Комплексная реабилитация младенцев с перинатальной патологией в условиях педиатрической практики: современные возможности и перспективы развития". - 2016. - №27. - С.62-77.

3. Архипова, Е.Ф. Логопедическая помощь детям раннего возраста /Е.Ф.Архипова. - М.: Мозаика-Синтез, 2015. - 256 с.

4. Баранов, А.А. Перспективы инновационных исследований в педиатрии / А.А.Баранов, Л.С. Намазова-Баранова, В.И.Смирнов // Российский педиатрический журнал. - 2013. - № 1. - С. 117.

5.Баранов, А.А. Состояние здоровья детей в Российской Федерации / А.А.Баранов // Педиатрия. - 2012. - № 91 (3). - С.114.

6.Варламова Т. В. Особенности клинического осмотра ребенка [Электронный ресурс]: учебное пособие для студентов / Т. В. Варламова, А. Л. Соколов, Л. В. Кузнецова; М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. образования Петрозав. гос. ун-т. - [Электрон.кн.]- Петрозаводск: Изд-во ПетрГУ, 2016.— 44с.

7. Варламова Т. В. Таблицы и схемы в педиатрии [Электронный ресурс]: учебное пособие для студентов медицинского факультета / Т. В. Варламова, А. Л. Соколов, Л. В. Кузнецова; М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. агентство по образованию, Гос. образоват. учреждение высш. проф. образования Петрозав. гос. ун-т. — Электрон.кн.]- Петрозаводск: Изд-во ПетрГУ, 2014. — 45 с.

8. Кильдиярова Р.Р. Основы формирования здоровья детей [Электронный ресурс] / Р. Р. Кильдиярова, В. И. Макарова, Ю. Ф. Лобанов - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2016. //Консультант студента / Общество с ограниченной ответственностью "Институт проблем управления здравоохранением"; Издательская группа ГЭОТАР-Медиа"/-Электрон. дан.- Москва. URL: http://www.studentlibrary.ru/book/ISBN9785970438329.html

9. Основы формирования здоровья детей [Электронный ресурс] / Л.А. Жданова [и др.]; под ред. Л.А. Ждановой - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2017. //Консультант студента / Общество с ограниченной ответственностью "Институт проблем управления здравоохранением"; Издательская группа ГЭОТАР-Медиа"/-Электрон. дан.- Москва, [2008]. URL:http://www.studentlibrary.ru/book/ISBN9785970442685.html

10. Морозова, Г.К. Основы здорового образа жизни детей дошкольного возраста [Электронный ресурс]: учебно-методическое пособие / Г.К. Морозова; науч. ред. Н.А. Каргапольцева. - 2-е изд., стер. - Москва: Издательство «Флинта», 2014. - 110 с.

11. Основы формирования здоровья детей [Электронный ресурс]: учебник/ А. С. Калмыкова [и др.]; под ред. А. С. Калмыковой. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2015. -217с.