Физическая культура и физическое воспитание

ВВЕДЕНИЕ

В условиях социально-экономических и политических преобразований современной России особое значение приобретают вопросы укрепления физического и духовного здоровья человека, формирования здорового образа жизни, поэтому развитие физической культуры и спорта — приоритетное направление социальной политики государства.По данным Госкомстата России, естественная убыль населения находится на стабильно высоком уровне (0,7 млн. человек в год). В 65 субъектах Российской Федерации резко сократилась численность населения. Депопуляция в разной степени затронула практически всю территорию России и почти все этнические группы.Физическая культура и спорт является одним из наиболее важных факторов укрепления и сохранения здоровья. Это особенно важно сегодня, в условиях резкого снижения двигательной активности (гиподинамии).
Цели и содержание, средства и формы, распространение и эффективность физической культуры и спорта следует рассматривать во взаимосвязи с внешней средой, бытом, питанием, возрастом и полом.Физкультура и спорт представляют собой субъективные аспекты жизни людей и поэтому являются составной частью формирования здорового образа жизни каждого человека в отдельности и всего общества в целом.Личность каждого человека формируется в процессе общественной жизни. И большое значение в нем отдается физической культуре и спорту.
Человек как личность развивает не только свою работоспособность, физическую закалку и силу воли, но и совместно с этими качествами происходит усовершенствование творческих, умственных и духовных качеств.Физическая культура и спорт влияют на интеллект человека при помощи взаимодействия с умственной деятельность, поэтому явления, происходящие в окружающем среде и в организме, могут быть познаны только в результате двигательной деятельности. Это могут быть представления о времени, пространстве, продолжительности выполнения движений, темпе, скорости, ритме, а также о возможностях собственного тела.Занятия спортом оказывают влияние на развитие следующих сторон интеллекта: внимания (овладение сложно-координационными физическими упражнениями требует его концентрации на выполняемых движениях, возникающих двигательных ощущениях и ситуациях, сопутствующих движениям), наблюдательности (вследствие развития анализаторов), находчивости и быстроты соображения (предъявляются высокие требования к способности быстро и адекватно ориентироваться в изменяющейся ситуации) и мышления (необходимость вести поиски причин удачных и неудачных движений, осмысливать их цель, структуру, результат и т.д.)

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Виноградов П.А., Физическая культура и здоровый образ жизни. Москва, 2007.Физическая культура: Учебное пособие для подготовки к экзаменам / Под ред. В. Ю. Волкова и В. И. Загоруйко. СПб.: Питер, 2009. – 224 с.Ревенко Е.М., Сальников В.А. Мотивация обучающихся к двигательной активности в условиях различной организации физического воспитания // Образование и наука. 2018. Т.20. №8. С. 112-118. Мухамедьяров Н.Н. Анализ видов физической культуры в современном обществе // Современные проблемы науки и образования. 2018. №4. С. 26. Майфат С.П. Функциональная готовность школьников к физической нагрузке // Здоровьесберегающие технологии в современном образовании. 2017. С. 57-62. Тумасян Л.Л. Влияние морфофункциональных возможностей на развитие физических качеств // Право и практика. 2018. №1. С. 304-307. Алексеева М.В., Мякинина М.А., Швыдкая М.В. Физическая культура и формирование основ здорового образа жизни // Современный ученый. 2019. №4. С. 111 – 116. Федоров В.В. К вопросу о взаимодействии категорий «Здоровье», «Здоровый образ жизни», «Культура здорового образа жизни» // Современный ученый. 2019. №3. С. 174 – 180.