Педагогическое наблюдение в физической культуре и спорте

ВВЕДЕНИЕ

Педагогическое наблюдение представляет собой прямое планомерное констатирование фактов и событий на уроке физической культуры, внеурочных мероприятиях по физической культуре, спортивной тренировке, соревнованиях с последующим их анализом и оценкой.Объектами педагогических наблюдений могут быть лишь те стороны обучения и воспитания, которые можно фиксировать не нарушая хода педагогического процесса.Объектами педагогических наблюдений могут быть: средства и методы обучения, воспитания, развития, совершенствования физических качеств, тактической подготовки, психологической подготовки, учебно-тренировочная и соревновательная деятельность, деятельность учителя физической культуры (тренера), взаимоотношения между школьниками, спортсменами; параметры, характеризующие технику выполнения физических упражнений; характер и величина тренировочных нагрузок и т.д.Выбор объекта наблюдения полностью определяется задачами исследования.По количеству объектов, подлежащих наблюдению, различают тематическое и комплексное (проблемное) наблюдение.Тематическое наблюдение заключается в том, что из целостного учебно-воспитательного процесса как бы вычленяются то или иное явление (предмет исследования) и подвергается наблюдению.Комплексные (проблемные) наблюдения представляют собой наблюдение за несколькими взаимосвязанными педагогическими явлениями, составляющими в совокупности одно из определяющих направлений в исследовании предмета.Например, исследование дифференцированного подхода к физическому воспитанию требует вести наблюдение за различными способами дифференциации и ее результатами, определяющими, в конечном счете, эффективность физического воспитания.Перед тем как проводить наблюдение необходимо: сформулировать задачи наблюдения; наметить какие стороны педагогического процесса будут изучаться; определить методы фиксации полученных данных и организацию проведения наблюдения; определить методы статистического анализа собранного материала.Проблема - к сожалению, опыт показывает, что современные тренеры и преподаватели физической культуры имеют слабое представление о таком методе научного исследования, как педагогическое наблюдение. Это объясняется тем, что в своей профессиональной деятельности тренеры и преподаватели находятся в мире бурных информационных потоков в образовании и сталкиваются с проблемами определения и выбора методов исследования.Цель данного реферата – определить цели задачи и типы педагогического наблюдения физической культуре.Задачи реферата: Рассмотреть понятие педагогического наблюденияПроанализировать педагогическое наблюдение как метод исследования в сфере физической культуры и спорта.Исследовать организацию педагогических наблюдений в физической культуре. Изучить хронометрирование как самостоятельный метод исследования в физической культуре.

Список использованных источников:

Бишаева А.А., Малков В.В. ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА, Учебник / Москва.: Издательство: Общество с ограниченной ответственностью "Издательство "КноРус", 2022. Сер. Среднее профессиональное образование (3-е издание, переработанное и дополненное) – 354с. Богданов С.А. К проблеме изучения полоролевых особенностей педагога / С.А. Богданов, Л.Б. Вяткина // Известия Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота: психолого-педагогические науки. – Калининград, 2017. – №2.Вяткина Л.Б. Исследование проблемы общения и взаимодействия «педагога-тренера» в психологии спорта / Л.Б. Вяткина, С.А. Богданов // Известия Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота: психолого-педагогические науки. – Калининград, 2017. – №2.Глухенькая Н.М., Глухенький А.Н., Романов В.Е. ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА И СПОРТ В ВУЗЕ, Учебно-методическое пособие / Екатеринбург.: Издательство: Уральский государственный архитектурно-художественный университет , 2022 – 156с. Еремин Р.В. Принципы, методы и средства физической подготовки // Наука и практика. – 2015. – №4 (65).Лудченко А.А., Лудченко Я.А., Примак Т.А. Основы научных исследований: Учебн. пособие. К., О-во "Знання", КОО, 2001Основы научно-методической деятельности в физической культуре и спорте: Учебное пособие для студентов высш. пед. учеб. заведений. - М.: Издательский центр "Академия", 2001. Платонов, В. Н. Двигательные качества и физическая подготовка спортсменов / В. Н. Платонов. - Москва: Спорт, 2019. - 656 сХоружев А.Г., Обласов А.Г., Котова Н.В. ОЦЕНКА УМСТВЕННОЙ РАБОТОСПОСОБНОСТИ И ВНИМАНИЯ В ПРОЦЕССЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПРИКЛАДНОЙ ФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ (ППФП) СТУДЕНТОВ-МЕДИКОВ, учебное пособие / Челябинск.: Издательство: Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Южно-Уральский государственный медицинский университет" Министерства здравоохранения Российской Федерации, 2014 – 145с.