Роль семьи в воспитании младших школьников

ВВЕДЕНИЕ

Традиционно семья была основой воспитания ребенка. Важность семьи обусловлена ​​тем, что ребенок находится в ней значительную часть своей жизни, а по длительности ее воздействия на развитие личности человека ни одно из образовательных учреждений не может сравниться с семьей. Она закладывает фундаментальные основы личности ребенка.

Актуальность. В настоящее время остро стоит вопрос о роли и функциях семьи в воспитании детей. Проблемы, особенности воспитания детей имеют особое значение и привлекают к себе внимание. Трудности в обучении, общении, причины неуспеваемости в учебе свидетельствуют о том, что главную роль в воспитании ребенка играет не только школа, но в большей степени семья, которая становится координатором и регулятором воспитания. Семья играет важную роль в процессе воспитания. Это основа воспитания ребенка.

Активное участие семьи в воспитании ребенка оставляет печать для дальнейшего развития, воспитания и самовоспитания. Дальнейшая самореализация ребенком своих возможностей и способностей, формирование которых определяется воспитанием в семье. Роль семьи является важным катализатором в воспитании ребенка.

Рассмотрением данной проблемы в разное время занимались такие учёные, как Александрова А. Н., Амонашвили Ш.А., Гордеев Е.В., Дмитрюк М.В., Лесгафт П.Ф., Селимова Н. Н. и др.

Цель работы – изучить роль семьи в воспитании младших школьников.

Задачи работы:

1. Изучить младший школьный возраст и его психолого-педагогическая характеристика;

2. Раскрыть сущность семейного воспитания;

3. Исследовать организацию процесса семейного воспитания младших школьников;

4. Изучить влияние семьи на воспитание ребенка младшего школьного возраста.

В работе были использованы следующие методы исследования: анализ, обобщение, систематизация.

Теоретическая значимость курсовой работы состоит в обобщении, осмыслении и оценке роли семьи в воспитании ребенка.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

    1.    Азаров, Ю.П. Семейная педагогика. Воспитание ребенка в любви, свободе и творчестве / Ю.П. Азаров. - М.: Эксмо, 2018. - 384 c.
    2.    Александрова, А. Н. Методы семейного воспитания младших школьников / А. Н. Александрова // Сфера знаний: вопросы современного этапа развития научной мысли. – Казань : ООО "СитИвент", 2018. – С. 25-27. 
    3.    Амонашвили, Ш.А. Искусство семейного воспитания.– М.: Свет, 2017. – 74 с.
    4.    Вопросы психологии ребенка младшего школьного возраста. Сб. статей/ Под ред. А.Н.Леонтьева, А.В. Запорожца. М.: Феникс, 2015.-328 с.
    5.    Воспитательные возможности семьи. / Под ред. Низовай А.М. М.: Знание , 2015.- 91с.
    6.    Гордеев, Е.В. Воспитание школьника в семье// Нач.шк.- 2015. №3.С.8-14.
    7.    Дубровина И.В. Психология: Учебник для студентов средних педагогических учебных заведений / И.В. Дубровина. - М. Академия, 2017. - 65 с.
    8.    Зверева О. Л. Семейная педагогика и домашнее воспитание детей раннего школьного возраста. Учебник для академического бакалавриата. М.: Юрайт, 2019. 178 с.
    9.    Зверева О. Л. Семейная педагогика и домашнее воспитание. Учебник для СПО. М.: Юрайт, 2019. 178 с.
    10.    Лесгафт, П.Ф. Семейное воспитание ребенка и его значение: Учебное пособие / П.Ф. Лесгафт - М.: Просвещение. – 2018. – 200с.
    11.    Лукашевич В. В. Психология и педагогика. Учебник. М.: Юрайт, 2019. 296 с.
    12.    Неумоева-Колчеданцева Е. В. Возрастная психология и педагогика, семьеведение. Возрастное консультирование. Учебное пособие для СПО. М.: Юрайт, 2019. 307 с.
Селимова, Н. Н. Психолого-педагогическая характеристика младшего школьного возраста / Н. Н. Селимова // . – 2021. – № 31. – С. 318-322.