Эссе на тему: "Понятие личности"

Понятие личности является одним из важнейших в психологии, поскольку именно личностью определяется поведение человека, его взаимодействие с другими людьми, а также его самооценка. В данном небольшом эссе-рассуждении я постараюсь подробно раскрыть, что такое личность, каким образом её формирование зависит от факторов социализации и наследственности, а также то, как связаны между собой личность и массовое общество.

Личность представляет собой сознательного индивида, занимающего определённое положение в обществе и выполняющего определённую роль в общественных отношениях [1]. Личность нигде не может проявиться, кроме как в системе общественных отношений, поскольку её суть – в обладании социально-значимыми чертами характера и поведения. Социальной функцией личности является роль, которую она выполняет в обществе – человек всю свою жизнь, с момента появления сознательности, одновременно является субъектом нескольких социальных ролей. Личности вне общества и социализации, таким образом, не бывает. У личности выделяют пять основных потенциалов: познавательный, ценностный, творческий, коммуникативный и художественный. Таким образом, личность действует по каждому из этих направлений (не обязательно профессионально) и сознательно руководит собственным поведением. Личность представляет собой максимально развитого, внутренне сильного человека, который обладает, говоря обывательски, «внутренним стержнем», умеет брать ответственность за собственные поступки и интерпретировать поступки других людей, то есть грамотно социально взаимодействовать.

Становление личности происходит в процессе социализации, то есть освоения своей родовой и общественной сущности. Осуществляется это становление в конкретно-исторических обстоятельствах, причём как личной жизни человека, так и той эпохи, когда ему довелось жить. Какие-то люди воспитываются без испытаний, на долю же других выпадает масса трудностей, которые «закаляют характер». Становление личности, таким образом, связано с принятием индивидом выработанных в обществе социальных функций и ролей, социальных норм и правил поведения, с формированием умений строить отношения с другими людьми [2]. Личность в обществе всегда выделяется, однако не всякий, кто стремится выделиться – личность. Несмотря на то, что каждому человеку свойственны определённые личностные особенности, личностью становится не каждый. Личность всегда обладает индивидуальностью и работает в направлении её развития. Каждый из нас – индивид, то есть представитель человеческого рода, но далеко не каждый через обретение индивидуальности становится личностью.

Как известно из афоризма, который приписывают Карлу Марксу – «бытие определяет сознание». В этой фразе скрыто больше, чем можно предположить: она полностью перечёркивает «заданность» человека в этом мире и ставит его в зависимость от обстоятельств жизни, которую он проживает. Все мы живём в уникальных условиях и обстоятельствах, однако, по большей части, включены в одинаковую систему социализации, куда с необходимостью входят воспитание, образование, работа, взаимодействие в социуме. Не стоит также упускать из виду тот факт, что все мы – носители уникальной наследственности, которая наделяет нас определёнными характеристиками и способностями. Так какой же из указанных факторов является наиболее влиятельным в процессе развития личности?

Начнём с самого естественного фактора – наследственности. Помимо внешних данных и физического здоровья или нездоровья, человек, как считают некоторые современные теоретики, может также наследовать определённые способности и личностные особенности. Для меня эта теория звучит сомнительно: на моей памяти существуют семьи-династии, дети в которых не обладают способностями к педагогике или медицине, потому что ими в принципе нельзя обладать без опыта в этих областях. Потомственным музыкантам и танцорам «везёт» потому, что для их рода деятельности важны пластика и слух, которые относятся к физиологическим характеристикам, а их вполне можно унаследовать. Так что наследственность – это вопрос такого «везения», и ею нельзя определять ход развития личности. Безусловно, ребёнку без музыкального слуха будет сложно стать великим музыкантом, но лишать его возможности попробовать себя в музыке нельзя, ведь есть и случаи того, когда работа над собой помогала победить наследственные несовершенства. Развитие личности связано с выбором самой личности и лишь в минимальной степени – с наследственностью.

Социум и окружающая среда имеют огромное влияние на развитие или деградацию человека. Человек – существо социальное, и он не может полноценно жить вне общества и общения. Каждый, кого он встречает на своём пути, даже очень кратковременно, имеет на него влияние. Также влияние имеют существующая на момент рождения и жизни человека идеология, ведущая религия в стране, политическая ситуация, уровень развитости страны, где он родился и уровень технического прогресса в ней. Историки сходятся во мнении о том, что человек мало изменился за последние пару тысяч лет в биологическом плане. Но если мы возьмём средневекового человека, поставим его рядом с современным жителем мегаполиса и сравним, то мы поймём, насколько действительно «бытие определяет сознание».