Творческое развитие дошкольников в конструировании из при-родного материала.

ВВЕДЕНИЕ

Формирование творческой личности - одна из важных задач педагогической теории и практики на современном этапе. И чем раньше ребенок будет вовлечен в творческий процесс познания окружающего мира, тем активнее будут формироваться и развиваться у него такие психические процессы, как восприятие окружающего мира, образное мышление, воображение, внимание, память, речь.Конструирование из природного материала - творческое и полезное занятие, в процессе которого дети создают оригинальные изделия, совершенствуя при этом свои аналитические способности, проявляя фантазию и талант изобретателя.Актуальность изучения проблемы использования природных материалов в работе с дошкольниками обусловлена большими возможностями для развития ребенка, которыми обладает этот материал.Ещё Макаренко обратил внимание на важность использования природного материала в деятельности ребёнка. Он указывал, что материалы: глина, дерево, бумага и другие - ближе всего к нормальной человеческой деятельности. Из них человек создаёт ценности культуру.Цель исследования: выявить эффективность конструирования изприродного материала в развитии творческих способностей старшихдошкольников.Задачи:1. Определить значение конструирования из природного материала;3. Раскрыть эффективные формы, методы и приемы работы дошкольников с природными материалами;4. Определить эффективность использования конструирования из природного материала в развитии детского творчества;Реферат состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Гусев, Е.О. Творческий процесс и художественное восприятие [Текст] / Е.О.Гусев. — М., 2008. 253 – 127 с.Дьякова, Т. А. Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста посредством театрализованной деятельности // Вопросы дошкольной педагогики [Текст] / Т.А. Дьякова, И.А. Страшко. — 2018. — №2. — С. 9-13.Калачева, Т.Г. Творческий проект «Природный материал – как средство развития творческих способностей детей дошкольного возраста» [Электронный ресурс] / Т.Г. Калачева. – 2013. - Режим доступа: ds1.cher.obr55.ru/files/2013/11/Творческий-проект.docКомарова, Т.С. Школа эстетического воспитания [Текст] / Т.С. Комарова. – М: Мозаика-Синтез,2010 – 105 с.Котова, Е.В. Развитие творческих способностей дошкольников [Электронный ресурс] / Е.В. Котова, С.В. Кузнецова, Т.А. Романова. – М.: ТЦ Сфера, 2010. — 128 с. - Режим доступа: www.den-zadnem.ru/files-00003/Kotova.docПеревертень, Г.И. Самоделки из разных материалов [Текст] / Г.И. Перевертень — Москва: Просвещение, 1985 – 112 с.Рыкова, Н.В. Дошкольное воспитание. Конструирование и его роль в развитии творческого воображения у детей дошкольного возраста [Текст] / Н.В. Рыкова, И.Е. Емельянова.– Новосибирск: СибАК, 2015. — № 12.Фалева, А.С. Природный материал для развития мелкой моторики у детей с нарушениями речи // Дошкольная педагогика [Текст] / А.С. Фалева— 2017. — №5. – 43 с.Шибаева, О.В. Констуирование из природного материала [Электронный ресурс] / О.В. Шибаева — 2017. – Режим доступа: http://bryanskdetsad129.ru/index.php/metod-stranica/ped-masterskaya/86- 2014-02-08-09-21-27ПРИЛОЖЕНИЕ-73342565087500Рис.1 – Поделки из шишек.-4000546558200Рис.2 – Поделки из корней и веток.Рис. 3 – Поделки из желудей.Рис.4 – Поделки из листьев.Рис. 5 – Поделки из соломы.Рис. 6 – Поделки из семян.Рис. 7. – Поделки из орехов.Рис. 8 – Поделки из коры.Рис. 9 – Поделки из хвои.Рис. 10 – Поделки из ягод.Рис. 11. – Поделки из травы и мха.Рис. 12 – Поделки из камней и ракушек.Рис. 13 – Поделки из песка.Рис. 14 – Поделки из перьев птиц.