Учебно-исследовательская работа студентов в вузе

ВВЕДЕНИЕ

Одной из важнейших задач при подготовке специалистов в высшей школе - это выработка творческого подхода в использовании уже накопленных знаний и приобретении новых сведений. Форма такого подхода к обучению входит в один из основных приоритетов учебно-исследовательской работы студентов (УИРС). Это система мероприятий, приобщающая к творческой деятельности студентов, способствующая развитию инициативы, индивидуальных интересов и их практических навыков.Организация УИРС в настоящее время на фоне востребованности в учебном процессе помогает решить целый ряд комплексных (учебных и воспитательных задач), как формирование у студентов ключевых и профессиональных компетенций, воспитание личностных качеств, развитие творческого потенциала, формирование коммуникативной компетенции, чувство ответственности и самостоятельности, знание важнейших элементов практического определения той или иной задачи. Самостоятельный выбор студентами тем УИРС способствует повышению мотивации и является гарантией успеха данной деятельности. Учебно-исследовательская работа позволяет студенту приобрести практические и теоретические знания по проведению исследований: так изучаются  научные методы познания, на практике осваивается и оттачивается навык поисковой познавательной деятельности (изучение, выявление, установление чего-либо и т. д.).Учебное исследование направлено на получение новых знаний, то есть исследование всегда начинается с потребности узнать что-либо новое. Это процесс самостоятельного поиска — в этой самостоятельности студента и кроется одна из ключевых характеристик учебного исследования.Актуальность. При подготовке специалистов в высшей школе одной из важных задач является формирование и развитие интереса к выбранной специальности, расширение кругозора по преподаваемым дисциплинам, развитие творческих способностей и инициативы у студентов по использованию приобретенных знаний. Решению этих масштабных задач, во многом способствует учебно-исследовательская работа студентов (УИРС), которую целесообразно начинать с первого курса и продолжать на протяжении всего периода обучения. Это дает возможность студентам познакомиться с основами научных исследований, более углубленно вникнуть в те или иные научные и практические проблемы выбранной профессии и сопутствующих образовательных учебных дисциплин, приобрести навыки самостоятельной работы. В тоже время, как показывает многолетний опыт работы в вузе, многие студенты недостаточно заняты в этом виде образовательной деятельности, что не может не отражаться в их профессиональных компетенциях.Цель данного реферативного исследования – проанализировать значение УИРС (Учебно-исследовательская работа студентов) в образовательном процессе вуза, представить основные задачи и формы УИРС и возможные направления этой работы по предмету «Физическая культура».Задачи реферата:1. Описать основные задачи УИРС. 2. Проанализировать основные формы УИРС.3. Представить возможные направления УИРС по предмету «Физическая культура».

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ:

1. Богатов В.В. Организация научно-исследовательских работ: учебное пособие для студентов высших учебных заведений. – Российская акад. наук, Дальневосточное отд-ние, Биолого-почвенный ин-т. - Владивосток: Дальнаука, 2008. – 257 с. Герасимова, С. Исследование ведут учащиеся / С. Герасимова // Учитель. - 2002. - № 2. - С. 69-70. Ивочкина, Т., Ливерц, И. Организация научно-исследовательской деятельности учащихся / Т. Ивочкина, И. Ливерц // Народное образование. - 2000. - №3. - С. 136-138. Казанцева, Е. С. Учебно-исследовательская деятельность студентов и ее ценностные основы / Е. С. Казанцева // Актуальные проблемы науки и гуманитарного образования: Межвуз. сб. науч. тр. Вып. 6. - М.: РАХИ, 2005. - С. 69-73. Научно-исследовательская работа студентов: Учеб. пособие для сред. и высш. проф. учеб. заведений гуманитар. профиля / Под ред. Г. Д. Бабушкина. - Омск: 2005. - 371 с. Научно-исследовательская работа студентов как составная часть государственных образовательных стандартов / А. А. Фаткулин, Г. П. Турмов, А. В. Белов; Федеральное агентство по образованию, Дальневосточный гос. технический ун-т. - Владивосток: Изд-во ДВГТУ, 2007. - 227 с. Организация научно-исследовательской работы студентов / Е.В. Зарова и др.; Самар. гос. экон. акад. – Самара: 2003. - 23 с.