Создать функциональную модель деятельности кафедры ВУЗа

ВВЕДЕНИЕ

Для достижения максимальных успехов в любой деятельности необходимо точно понимать бизнес-процессы, трудозатраты в них и эффективность работы сотрудников. Наглядная информация о происходящем поможет глубже проанализировать процесс и сделать правильные выводы, что в конечном итоге повысит эффективность.
Предметной областью в данной работе является кафедра ВУЗа. Моделирование деятельности кафедры ВУЗа будет осуществлено с помощью структурно-функционального подхода.
Структурно-функциональный подход – это разработанный подход к исследованию процессов как системно-организованной структурной целостности, где каждый элемент имеет определенное функциональное значение.
Целью данной работы является анализ современный технологий и методологий моделирования ИС, а также исследование и создание структурно-функциональных моделей заданной предметной области.
Для достижения этой цели нужно решить следующие задачи:
    1.    Анализ современных ИС и ИТ.
    2.    Разработать структурно-функциональную модель AS-IS (как есть) указанной предметной области;
    3.    Разработать структурно-функциональную модель TO-BE (как должно быть) указанной предметной области.

В деятельности кафедры ВУЗа существует много процессов, которые можно автоматизировать и благодаря этому уменьшить трудозатраты сотрудник, ускорить выполнения задач, связанных с управлением работы кафедры и повысить эффективность процесса образования в целом.
 

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

    1.    Гвоздева Т., Баллод Б. Проектирование информационных систем: технология автоматизированного проектирования. Лабораторный практикум: книга/ Т. Гвоздева, Б. Баллод – Санкт-Петербург: Лань, 2020. – 156 с. – Текст: непосредственный.
    2.    Вейцман В. Проектирование информационных систем: учебное пособие/ В. Вейцман – Санкт-Петербург: Лань, 2019. – 316 с. – Текст: непосредственный.
    3.    Рочев К. Информационные технологии. Анализ и проектирование информационных систем: учебное пособие/ К. Рочев – Санкт-Петербург: Лань, 2019. – 128 с. – Текст: непосредственный.
    4.     Гвоздева Т. Проектирование информационных систем. Планирование проекта. Лабораторный практикум: учебное пособие/ Т. Гвоздева – Санкт-Петербург: Лань, 2019. – 116 с. – Текст: непосредственный.
    5.    Якубович Д. А., Еропова Е. С. Учебно-методическое пособие по разработке учебных презентаций средствами MS PowerPoint/ Д. А. Якубович, Е. С. Еропова – Владимир, 2019. – 6 с. – Текст: непосредственный.
    6.    Чистов Д.В. Проектирование информационных систем: учебник и практикум для академического бакалавриата / под ред. Д. В. Чистова. — М.: Издательство Юрайт, 2018. — 258 с.
    7.    Алпатов Ю. Моделирование процессов и систем управления: учебное пособие/ Ю. Алпатов – Санкт-Петербург: Лань, 2018. – 140 с. – Текст: непосредственный.
    8.    Громов, А. И. Управление бизнес-процессами: современные методы: монография / А. И. Громов, А. Фляйшман, В. Шмидт; под ред. А.И.Громова. – М.: Издательство Юрайт, 2018. – 367 с. – Текст: непосредственный.
    9.    Мамонова Т.Е. Информационные технологии. Лабораторный практикум: учеб. пособие для СПО / Т.Е. Мамонова – М.: Издательство Юрайт, 2019. – 178 с. – Текст: непосредственный.
    10.     Изосимова Т. Н., Мордвинова Ж. С. Статья «Формирование учебной нагрузки в рамках интегрирования системы управления учебным процессом» / Т. Н. Изосимова, Ж. С. Мордвинова, 2020 – 384 с. – Текст: непосредственный.

Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет»:
    1.    Официальный сайт сервиса «Wilda»: https://wilda.ru/
    2.    Официальный сайт сервиса «Readymag»: https://readymag.com/
    3.    Официальный сайт сервиса «Microsoft PowerPoint»: https://www.microsoft.com/ru-ru/microsoft-365/powerpoint
    4.    Официальный сайт сервиса «LibreOffice Impress»: https://ru.libreoffice.org/features/impress/
    5.    Официальный сайт сервиса «Prezi»: https://prezi.com/