"Ощущение".

Введение

Актуальность темы работы обусловлена следующим.Тепло и холод, цвета и звуки, гладкость и шероховатость, и многие другие характеристики и свойства, качества, признаки окружающих предметов и явлений мы познаем благодаря особому психическому процессу – ощущению. Ощущения являются основным источником информации о мире и основным условием психического развития.Проблема ощущений относится к числу важнейших проблем психологии и имеет существенное теоретическое и практическое значение.Цель работы: анализ психического процесса – ощущение.Для достижения указанной цели поставлены следующие задачи:– рассмотреть содержание понятия «ощущение»;– выделить виды ощущений;– охарактеризовать свойства ощущений;– рассмотреть нарушения в деятельности анализаторов.

1. Содержание понятия «ощущение»

Список использованной литературы

Денисенко, В. Н. Особенности психофизиологического подхода к исследованию проблемы восприятия / В. Н. Денисенко, Кан Чжунхо // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Теория языка. Семиотика. Семантика. – 2015. – № 2. – С. 167-173.Егорова, В. В. Восполнение дефицита ощущений у детей с расстройством аутистического спектра через интеграцию сенсорных систем в сенсорной комнате / В. В. Егорова // Теоретические и прикладные проблемы дифференцированного и инклюзивного образования : сборник материалов Международной научно-практической конференции, Владимир, 02 июня 2020 года / ФГОУ ВО «Владимирский государственный университет имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых». – Владимир: Шерлок-пресс, 2020. – С. 41-44. Ерошенкова, Е. С. Ощущение как психический познавательный процесс и его значение в жизни человека / Е. С. Ерошенкова // Наука, образование и инновации : сборник статей международной научно-практической конференции: в 3 частях, Волгоград, 05 марта 2017 года. Том Часть 1. – Волгоград: Общество с ограниченной ответственностью «Аэтерна», 2017. – С. 186-189.Константинова, А. А. Механизмы восприятия слуховых ощущений / А. А. Константинова, П. А. Смирнова // Актуальные вопросы современной науки и образования : сборник статей XXII Международной научно-практической конференции, Пенза, 05 сентября 2022 года. – Пенза: Наука и Просвещение (ИП Гуляев Г.Ю.), 2022. – С. 17-21. Корниенко, А. Ф. Системно-уровневая классификация психических процессов / А. Ф. Корниенко // Гуманитарные основания социального прогресса: Россия и современность : сборник статей Международной научно-практической конференции / Министерство образования и науки РФ; Московский государственный университет дизайна и технологии. Том Часть 1 : Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский государственный университет дизайна и технологии», 2016. – С. 133-141.Кузнецов, А. П. Особенности ощущений и восприятий детей с нарушением интеллекта / А. П. Кузнецов // Наука и образование сегодня. – 2015. – № 1. – С. 80-83.Морева, Г. И. Общая психология : познавательные процессы : учебное пособие / Г. И. Морева ; Тюменский государственный университет. – Тюмень : Тюменский государственный университет, 2007. – 557 с. : ил.С. 56.Немов, Р. С. Общая психология : учебник для педагогических вузов : в 2 частях : [16+] / Р. С. Немов, Е. С. Романова. – Москва : Владос, 2021. – Часть 1. – 529 с. : ил., табл. С. 72.Петровская, Т. Ю. Психические процессы: ощущение и восприятие : мультимедийное электронное издание: DVD-R / Т. Ю. Петровская, Т. В. Белашина, Н. С. Беззубова ; Новосибирский государственный педагогический университет, Институт открытого дистанционного образования. – Новосибирск : Новосибирский государственный педагогический университет, 2013. – 250 с. Резепов, И. Ш. Общая психология. Учебное пособие / И. Ш. Резепов. – Саратов : Ай Пи Эр Медиа, 2012. – 208 с.Травкин, В. А. Особенности ощущений и восприятия / В. А. Травкин, А. С. Горашко // Actual scientific research 2018 : материалы XXXVII Международной научно-практической конференции, Москва, 27 апреля 2018 года. – Москва: Научный центр «Олимп», 2018. – С. 669-670.