Организации социального партнерства как ресурс социокультурного развития детей и подростков

ВВЕДЕНИЕ

Данная тема актуальна тем, что одной из проблем современного общества является социокультурное развитие детей и подростков. Организации социального партнёрства могут сыграть значительную роль в развитии молодёжной среды. Такие организации представляют из себя сотрудничество представителей государственных учреждений, бизнеса, общественных движений и других заинтересованных сторон в решении социальных проблем, включая социальную и культурную сферы. Теоретические и практические основания исследования: - Исследования в области социального партнёрства- Исследования в области социокультурного развития детей и подростков- Опыт работы организаций, занимающихся подобными вопросами.Цель исследования: выявление эффективных форм и методов социального партнёрства в области социокультурного развития детей и подростковЗадачи исследования:1. Теоретически и практически обосновать работу социального партнерства 2. Определить роль государства, общественных и благотворительных организаций в области социального партнерства 3. Проанализировать влияние организаций социального партнерства на социокультурное развитие детей и подростковСтруктура реферата включает в себя: введение, основную часть из трёх разделов, заключение и список использованной литературы.Ключевые слова: организации социального партнерства, социокультурное развитие, социальное партнёрство, дети, подростки, сотрудничество, социальные проблемы, благоприятная среда.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1. Авво, Б. В. Социальное партнерство в условиях профильного обучения [Текст] / Б. В. Авво. -СПб.: КАРО, 2005. - 96 с.2. Войт А.А., Тихова М.А. Роль социального партнерства в социокультурном развитии обучающихся на примере реализации проекта "Музейные грани". / Войт А.А., Тихова М.А. // Думский вестник: теория и практика дополнительного образования. – 2016. – №1(7). – С. 109-112. Режим доступа: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=299087833. Петровский А.М., Абрамов О.М., Ваганова О.И. Технологии социального партнерства в образовании. / Петровский А.М., Абрамов О.М., Ваганова О.И. // Балтийский гуманитарный журнал. – 2019. – № 4(29). – С. 137-140. Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/tehnologii-sotsialnogo-partnerstva-v-obrazovanii/viewer4. Седов В.А., Седова Н.В. Социальное партнерство в решении проблем самоопределения школьников. / Седов В.А., Седова Н.В. // Издательство: ЧУ ДПО «Академия Востоковедения». – 2019. – С. 173-178. Режим доступа: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=391340575. Соловьева Ю.В., Сибгатуллина Р.Н. Роль социокультурной среды в развитии научно-технического творчества детей и подростков. / Соловьева Ю.В., Сибгатуллина Р.Н. // Казанский государственный институт культуры. – 2022. – С. 121-127. Режим доступа: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=540327356. Цквитария Т.А. Социальное партнерство как фактор развития непрерывного образования. / Цквитария Т.А. // Мир науки. Педагогика и психология. – 2018. Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/sotsialnoe-partnerstvo-kak-faktor-razvitiya-nepreryvnogo-obrazovaniya/viewer7. Цыплакова С.А. Социальное партнерство в деятельности образовательного учреждения. / Цыплакова С.А. // Инновационная экономика: перспективы развития и совершенствования. – 2019. – №1(35). – С. 61-65. Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/sotsialnoe-partnerstvo-v-deyatelnosti-obrazovatelnogo-uchrezhdeniya8. Шульга Н.В. Социальное партнерство в образовании: историко-педагогический аспект. / Шульга Н.В. // Проблемы современного педагогического образования. – 2019. – С. 265-268. Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/sotsialnoe-partnerstvo-v-obrazovanii-istoriko-pedagogicheskiy-aspekt/viewer