Социальная работа с трудными подростками

Введение

Трудные подростки - это подростки, которые находятся в социально опасном положении, то есть в условиях, угрожающих их жизни или здоровью, препятствующих их нормальному воспитанию и развитию. Они могут проявлять отклоняющееся поведение, которое выражается в асоциальных действиях, таких как правонарушения, преступления, употребление психоактивных веществ, суицидальные попытки и т.д.

Социальная работа с трудными подростками представляет собой сложную и многогранную деятельность, которая требует от специалистов не только профессиональных знаний и навыков, но и умения находить подход к каждому подростку, учитывая его индивидуальные особенности и потребности.

Социальная работа с подростками является актуальной и значимой сферой деятельности, так как в этот период жизни человек проходит через множество перемен и испытаний. Особенно это касается так называемых «трудных подростков», которые сталкиваются с различными проблемами и рисками, такими как бедность, насилие, наркомания, правонарушения и т.д.

В современном обществе социальная работа с трудными подростками приобретает особое значение в связи с рядом причин:

Во-первых, рост числа «трудных» подростков свидетельствует о том, что общество не справляется с воспитанием и социализацией своих молодых членов, и это требует более активных и комплексных мер со стороны социальных работников.

Во-вторых, трудные подростки часто становятся жертвами различных общественных проблем, таких как дискриминация, стереотипы и предубеждения, что делает их особенно уязвимыми и требует особого внимания со стороны специалистов.

В-третьих, социальная работа с такими подростками позволяет не только решать их текущие проблемы, но и предотвращать возможные негативные последствия их поведения в будущем.

Предмет работы – социальная работа с трудными подростками.

Объект работы – право и социальное обеспечение.

Цель работы – изучить социальную работу с трудными подростками.

Задачи работы:

1. Раскрыть понятие трудных подростков;

2. Рассмотреть виды социальной работы с трудными подростками;

3. Изучить нормативно-правовое регулирование социальной работы с трудными подростками ;

4. Рассмотреть проблемы социальной работы с трудными подростками.

В ходе написания курсовой работы были использованы следующие методы исследования: критический анализ литературы, сравнение и сопоставление, анализ и синтез, логическое рассуждение.

Структура работы состоит из введения, двух глав, заключение и списка использованных источников.

Список использованных источников

    1.    Василькова, Ю. В. Лекции по социальной педагогике. Теория и история / Ю.В. Василькова. - М.: Перспектива, 2018. - 736 c.
    2.    Байкова Л. А. Психология здоровья. Социальное здоровье детей и молодежи. Учебное пособие для бакалавриата и магистратуры. — М.: Юрайт. 2019. 216 с.
    3.    Григорьева, И. А. Теория и методика социальной работы : учебник для СПО / И. А. Григорьева, В. Н. Келасьев. — 2-е изд., перераб. и доп. — М. : Издательство Юрайт, 2018. — 254 с.
    4.    Дедов Н. П., Коробанова Ж. В., Неврюев А. Н. Социальная психология. Учебное пособие для бакалавриата. — М.: Прометей. 2020. 160 с.
    5.    Дереча В. А. Социальная психология. Зависимое поведение. Учебное пособие. — М.: Юрайт. 2020. 182 с.
    6.    Кононова, Т. Б. Теория и методика социальной работы: история социальной работы : учеб. пособие для СПО / Т. Б. Кононова. — М. : Издательство Юрайт, 2019. — 356 с.
    7.    Корягина Н. А. Социальная психология: теория и практические методы. Учебник и практикум для академического бакалавриата. — М.: Юрайт. 2019. 316 с.
    8.    Крысько В. Г. Социальная психология. Учебно-методическое пособие. — М.: КноРус. 2020. 304 с.
    9.    Маликова Е.В. Девиантное поведение молодежи: классификация, типология, проблемы // Актуальные вопросы общественных наук: социология, политология, философия, история. 2018. № 49. С. 20-24.
    10.    Новиков Р.А., Коровкина Н.Н., Новикова А.А. Нормативные акты, регламентирующие социальную работу с девиантными подростками в РФ // В сборнике: Теоретические и практические исследования XXI века: труды международной научно-практической конференции. 2018. С. 513-518.
    11.    Основы социальной работы : учеб. пособие для академического бакалавриата / Н. Ф. Басов [и др.] ; под ред. Н. Ф. Басова. — 5-е изд., испр. и доп. — М. : Издательство Юрайт, 2018. — 213 с.
    12.    Почебут Л. Г., Чикер В. А. Организационная социальная психология. Учебник. — М.: Проспект. 2020. 552 с.
    13.    Самыгин, П. С. Профилактика девиантного поведения молодежи : учеб. пособие для академического бакалавриата / П. С. Самыгин, Д. В. Кротов, С. И. Самыгин ; под общ. ред. П. С. Самыгина. — 2-е изд., испр. и доп. — М. : Издательство Юрайт, 2018. — 284 с.
    14.    Социальная психология. Учебник и практикум для академического бакалавриата / под ред. Клецина И. С. — М.: Юрайт. 2019. 348 с.
    15.    Социальная педагогика : учебник и практикум для академического бакалавриата / отв. ред. С. А. Расчетина, З. И. Лаврентьева. — М. : Издательство Юрайт, 2018. — 416 с.
    16.    Социальная педагогика. Профориентация и самоопределение детей-сирот : учеб. пособие для академического бакалавриата / Л. В. Байбородова [и др.] ; отв. ред. Л. В. Байбородова. — 3-е изд., испр. и доп. — М. : Издательство Юрайт, 2019. — 189 с.
    17.    Сущинская, М. Д. Социальная экспертиза : учеб. пособие для академического бакалавриата / М. Д. Сущинская, Т. В. Власова. — 2-е изд., перераб. и доп. — М. : Издательство Юрайт, 2019. — 153 с. 
    18.    Толстых Н.Н., Кулагина И.Ю., Апасова Е.В. Социальная возрастная психология. Учебное пособие. — М.: Академический Проект. 2019. 346 с.
    19.    Хренов Н. А. Социальная психология искусства. — М.: Юрайт. 2019. 550 с.
    20.    Чернова Г. Р. Социальная психология. Учебник для бакалавриата и специалитета. — М.: Юрайт. 2019. 188 с.
    21.    Шульга, А. А. Социально-правовая и законодательная основы социальной работы с семьей и детьми: организация защиты детей : учеб. пособие для СПО / А. А. Шульга. — 2-е изд., перераб. и доп. — М. : Издательство Юрайт, 2018. — 192 с.