Вредные привычки раннего и дошкольного возраста. Проблема и коррекция

Введение

В современном обществе все больше внимания уделяется здоровью и развитию детей, однако вредные привычки все еще остаются актуальной проблемой среди дошкольников и детей раннего возраста. Эти привычки не только негативно влияют на физическое и психологическое состояние ребенка, но и могут привести к серьезным последствиям в будущем.Актуальность темы вредных привычек раннего и дошкольного возраста связана с их негативным влиянием на физическое и психическое здоровье детей, а также на качество их развития. В современном обществе проблемы, связанные с формированием вредных привычек у дошкольников, приобретают все большую распространенность.Цель реферата – изучить вредные привычки раннего и дошкольного возраста, выявить их последствия, обозначить проблему и предложить возможные способы коррекции.Для достижения данной цели были поставлены следующие задачи:Изучить основные виды вредных привычек, которые могут возникать у детей раннего и дошкольного возраста;Выявить причины формирования вредных привычек у детей;Определить возможные последствия вредных привычек для развития ребенка;Рассмотреть способы и методы коррекции выявленных вредных привычек;Разработать рекомендации для родителей и педагогов по профилактике и коррекции вредных привычек у детей.Основными методами исследования будут анализ научной литературы, обобщение опыта работы специалистов, а также проведение опросов и интервью с родителями и педагогами. Результатом работы станет систематизация знаний о вредных привычках у дошкольников и детей раннего возраста, что позволит разработать эффективные методы профилактики и коррекции.

Список использованных источников

Бабенко И.В., Агулина С.В. ПРОФИЛАКТИКА ВРЕДНЫХ ПРИВЫЧЕК У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В УСЛОВИЯХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ // Материалы V Международной студенческой научной конференции «Студенческий научный форум» URL: https://scienceforum.ru/2013/article/2013008533 (дата обращения: 26.11.2023).Гвоздева Ю.В., Данилова М.А., Патлусова Е.С. Клинико-морфологическое обоснование формирования вредных привычек у детей раннего возраста // Медицинский вестник Башкортостана. 2010. №4. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/kliniko-morfologicheskoe-obosnovanie-formirovaniya-vrednyh-privychek-u-detey-rannego-vozrasta (дата обращения: 20.11.2023).Дурасова Е.А. ДЕТСКИЕ СТРАХИ И ПРИЧИНЫ ИХ ВОЗНИКНОВЕНИЯ В УСЛОВИЯХ СОВРЕМЕННОГО РОССИЙСКОГО ОБЩЕСТВА // Педагогика: история, перспективы. 2021. №2. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/detskie-strahi-i-prichiny-ih-vozniknoveniya-v-usloviyah-sovremennogo-rossiyskogo-obschestva (дата обращения: 20.11.2023).Каримова И.Х., Каримова Дилрабо ПРОФИЛАКТИКА ВРЕДНЫХ ПРИВЫЧЕК У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА // Вестник Педагогического университета. 2018. №1 (73). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/profilaktika-vrednyh-privychek-u-detey-doshkolnogo-vozrasta (дата обращения: 20.11.2023).Смочуляр И.В., Сафонова Е.Д., Ивкина А.С. ОСОБЕННОСТИ ПРОЯВЛЕНИЯ СТРАХОВ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА // Гаудеамус. 2021. №1 (47). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-proyavleniya-strahov-u-detey-doshkolnogo-vozrasta (дата обращения: 20.11.2023).