Индоевропейские языки и их историческое развитие

Введение

Индоевропейская языковая семья является одной из самых широко распространенных и влиятельных семей языков в мире. В данной работе мы изучим историю распространения и развития этой семьи, а также рассмотрим основные языки, классификацию и подгруппы. Индоевропейская языковая семья является самой обширной, она широко распространена во всей Европе, Америке и Австралии, большой части Африки и Азии. На языках этой группы говорят более 2,5 млрд. человек. Поэтому изучение индоевропейской языковой семьи имеет первоочередное значение для языкознания.Индоевропейская (по традиции, принятой в среде немецких учёных, индогерманская) семья языков наиболее хорошо изучена: на материале исследования её языков в 20-х гг. 19 в. начало формироваться сравнительно-историческое языкознание, исследовательские методы и приёмы которого были затем перенесены на другие языковые семьи. К родоначальникам индоевропеистики и компаративистики относят немцев Франца Боппа и Якоба Гримма, датчанина Расмуса Христиана Раска и русского исследователя Александра Христофоровича Востокова.Компаративисты ставят своей целью установить характер и степень подобия (прежде всего материального, а  также в некоторой мере и типологического) исследуемых языков,  выяснить пути его возникновения (из общего источника или в силу сближения в результате длительных контактов) и причины расхождения (дивергенции) и схождения (конвергенции) между языками одной семьи, реконструировать праязыковое состояние (в виде набора архетипов как своеобразной матрицы, в которой фиксируются накопленные знания о внутренней структуре гипотетического праиндоевропейского) и проследить направления последующего развития.

Список использованных источников

Витгенштейн Л. Философские исследования / Новое в зарубежной лингвистике. – М., 1985. – Вып. 16. – С. 79-128.Гак В. Г. Языковые преобразования: Некоторые аспекты лингвистической науки в конце XX века. От ситуации к высказыванию // В.Г. Гак. М: УРСС Эдиториал, 2010. 368 С.Гируцкий А.А. Общее языкознание: учебное пособие / А.А. Гируцкий. Минск, 2001. 303 с.Де Соссюр Ф. Труды по языкознанию // Де Соссюр Ф. М: Прогресс, 1977. 698 С.Де Соссюр Ф.. Курс общей лингвистики // Де Соссюр Ф. М: Прогресс, 1968. 285 С.Кертман Л. Е. История культуры стран Европы и Америки. М.: Мысль, 1987. – 246 с.Кубрякова Е. с. Язык и знание. На пути получения знаний о языке: части речи с когнитивной точки зрения. Роль языка в познании мира. – М.: Языки славянской культуры, 2004. – 560 c.Маковский М. М. Сравнительный словарь мифологической символики в индоевропейских языках: Образ мира и миры образов.– М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 1996. – 415 с.Маслов Ю.С. Введение в языкознание [Текст] : учебник/ Ю.С. Маслов. 5-е изд., стер. М. : Академия, 2007. 303 c.Маслова В .А. Современные направления в лингвистике. – М. : «Академия», 2007. – 272 с.Мечковская Н.Б. Семиотика: Язык. Природа. Культура: курс лекций / Н.Б. Мечковская. М., 2007. 432 с. Мечковская Н.Б. Социальная лингвистика / Н.Б. Мечковская. М., 1996. 201 с. Руденко Д. И. Когнитивная наука, лингвофилософские парадигмы и границы культуры // Вопр. языкознания. – 1992. – № 6. – С. 92-98.Серебренников Б. А. К проблеме сущности языка В кн. Общее языкознание: формы существования, функции, история языка. – М., 1990. – 597 с.Степанов Ю. С. В трехмерном пространстве языка. – М.: Наука, 1985. – 259 с.