Эссе на тему: Поведенческие проблемы в образовании и их консультирование

Эссе на тему: “Поведенческие проблемы в

образовании и их консультирование”

Поведенческие проблемы в образовании играют значительную роль в формировании различных трудностей, с которыми сталкиваются студенты в процессе обучения. Однако, с помощью консультирования можно обнаружить и разрешить эти проблемы, улучшая учебную эффективность и общую благополучность студентов. В данном эссе мы рассмотрим две распространенные поведенческие проблемы в образовании: агрессивное поведение и проблему "Принятия-отвержения". Будут предложены техники работы с агрессией и рассмотрена роль тонуса, мимики и движений консультанта.

Агрессия в учебной среде может иметь негативное влияние на общую атмосферу в группе и индивидуальное учебное развитие студента.


Список литературы:

Алферов, А.Д. Психология развития школьников: Учебное пособие по психологии. - Ростов н / Д «Феникс», 2000. – 384 с.Брауэр, С.П. «Трудные дети» – дети, которым трудно С.П. Брауэр// Детский дом. 2011. № 39. - 21 с.Вернер, А.Л. Психологические рисуночные тесты: иллюстрированное руководство А.Л. Вернер. - М.: Владос-Пресс 2010. - 159 с. (Серия «Психология для всех»).Гамезо, М.В., Петрова, Е.А, Орлова, Л.М. Возрастная и педагогическая психология. Учеб. пособие для студентов всех специальностей педагогических вузов.-М.: Педагогическое общество России,2004.-512 с.Гончарова, Н.М. Особенности воспитательной работы с «проблемными» учащимися: планирование, мониторинг развития учащихся, разработки занятий с педагогами и родителями [Текст] / Н.М. Гончарова. - Волгоград: Учитель, 2007. - 157 с.
 

Эссе на тему: “Проблемы взаимоотношений поколений”

Проблемы взаимоотношений поколений – актуальная тема, которая тесно связана с социальными изменениями и развитием общества. В наше время, разрыв между поколениями становится все более очевидным и неизбежным. Факторами, способствующими возникновению этих проблем, могут быть различные социально-экономические факторы, изменение ценностей и культурных традиций, а также информационный взрыв, вызванный развитием технологий.

Одной из основных проблем взаимоотношений поколений является непонимание и несогласие между молодыми и старшими людьми. Молодежь, в свою очередь, часто испытывает чувство непонимания и неприятия со стороны старшего поколения, которое считает ее безответственной, глупой и неблагодарной. Старшее поколение, в свою очередь, может не одобрять выборы и предпочтения молодежи, считая их неправильными и опасными для общества.

Также, различные ценности и приоритеты между поколениями могут вызывать конфликты и противоречия. Молодежь, например, может ставить в приоритет свои личные интересы, карьеру и саморазвитие, в то время как старшее поколение может склоняться к установлению семьи, сохранению традиций и общественной стабильности. Это может создавать пропасть между поколениями и усугублять конфликты.

Еще одной проблемой — это различия в социальных, экономических и возможностях. Неравенство в социуме неизбежно приводит к разладу между поколениями. Молодежь, сталкивающаяся с ограниченными ресурсами и возможностями, может испытывать обиду на старшее поколение, которое, по их мнению, создает преграды на пути их роста и развития.


Список литературы:

1. Коренева Г. Кто они – наше будущее? // Аргументы и факты. – 2003. – №29. – С.12.2. Лисовский В.Т. «Отцы» и «дети»: за диалог в отношениях: Социол. публицистика // Социол. исслед. – 2002. – №7. – С.111–116.3. Лисовский В.Т. Динамика социальных изменений: Опыт сравнит. социол. исслед. рос. молодежи // Социол. исслед. – 1998. – №5. – С.98–104.4. Соколов А.В., Щербакова И.О. Ценностные ориентации постсоветского гуманитарного студенчества // Социол. исслед. – 2003. – №1. .115–123.5. Тарасов А. Молодежь как объект классового эксперимента // Юность. – 2001. – №9. – С.66–79.