Выполнить практическое задание

Бунташный век: социальные движения в России XVII в.

Задание 1. Выделите основные причины, которые привели к социальным потрясениям в России, на протяжении всего XVII в.

Политические:

Социально-экономические:

Внешнеполитические:

Культурные:

Задание 1.1. Как вы считаете, какие причины из перечисленных, наиболее повлияли на ухудшение ситуации в стране? Ответ свой обоснуйте

Ответ:

Задание 2. Заполните таблицу по социальным бунтам середины XVII в.

Задание 2.1. Как вы считаете, почему данные бунты провалились? Были ли у них шансы на успех?

Ответ:

Задание 2.2. В чем отличие понятия «бунт» от понятия «восстание»? Почему современная историческая наука отказывается называть данные события «восстаниями», как это было раньше?

Ответ:

Задание 2.3. В исторической науке и многих учебных изданиях данные события обозначаются как «Соляной бунт» 1648 г., «Хлебные бунты» 1650 г., «Медный бунт» 1662 г. Однако современная историческая наука отказывается от названий «Соляной», «Хлебные», «Медный». Почему?

Ответ:

Задание 3. Ознакомьтесь с видеолекцией Черниковой Т.В., канд. ист. наук, доцента кафедры всемирной и отечественной истории МГИМО, «Бунташный век» // Портал «История. РФ» (ttps://histrf.ru/watch/lectures/buntashnyi-viek-narodnyie-dvizhieniia-tsierkovnyie-rieformy-patriarkha-nikona-i-raskol-russkoi-pravoslavnoi-tsierkvi)

Ответьте на вопросы, связанные с Расколом РПЦ:

1. Что стало причиной церковных реформ патриарха Никона?
2. Какова суть реформ церковных реформ патриарха Никона?
3. Какую роль в судьбе церковной реформы и патриарха сыграл конфликт Никона с царём Алексеем Михайловичем?
4. Какие формы приобретала борьба с церковной реформой? Почему данная реформа расколола церковь?

Задание 4. Проанализируйте восстание Степана Разина по следующему принципу:

1. Хронологические рамки восстания
2. Каковы его причины? Против чего/кого?
3. Социальный состав (движущие силы). Руководители движения?
4. Каковы цели и требования восставших? Характер восстания.
5. Какими формами/методами/средствами достигались цели.
6. Масштабы движения: районы, территории
7. Выделить основные этапы восстания и выписать основные события каждого этапа
8. Итоги восстания и историческое значение.

Задание 5. Практическая часть

Проанализируйте предложенные ниже документы и письменно ответьте на вопросы к ним:

Прочтите отрывок из документа и определите название восстания, которому предшествовали описываемые события.

«Да в то же время делали деньги полтинники медные с ефимок, и крестьяне, увидев такие в одну пору худые деланные деньги… не почали в города возить сена и дров, и съестных запасов, и почала быть от тех денег на всякие товары дороговь великая. А служилым людей царское жалованье давало полное, а они покупали всякие запасы и харчи и товары в двое ценою, и от того у них в году жалованья не доставало, и скудость почала быть большая. Хотя в тех деньгах указ был… чтоб для них товаров и запасов никаких ценою не повышали: однако на то не смотрели».

Речь в отрывке идёт о событии, получившем название ___________ бунта.

«Когда чернь собралась ... большинство отправились в Коломенское, где, пока Его Величество пребывал в церкви, они домогались у бояр и придворных обращения к царю. Наконец, когда царь вышел из церкви и сел на коня, они весьма грубо и с громкими воплями настаивали, чтобы он загладил их обиды. Царь и кое-кто из бояр порицали их за то, что пришли в таком беспорядке и количестве, и объявили, что обиды будут заглажены, а посему немедленно будет созван совет - им должно лишь немного потерпеть. Тем временем при первом их появлении был послан приказ двум стрелецким полковникам идти со своими полками как можно скорее в Коломенское, а прочим было велено подавить оставшихся в Москве».

Ответьте на вопросы:

1) Как характеризуются восставшие?

2) Чем они были недовольны?

3) Как связаны между собой денежная реформа и выступление в Москве?

4) На кого мог опереться царь в борьбе с восставшими?