Контрольная работа по Русскому языку на тему: "Фонетика и фонология"

 (часть1)

1.  Затранскрибируйте 8-10 строчек печатного текста 

Идет волшебница-зима,

Пришла, рассыпалась; клоками

Повисла на суках дубов,

Легла волнистыми коврами

Среди полей вокруг холмов.

Брега с недвижною рекою

Сравняла пухлой пеленою;

Блеснул мороз, и рады мы

Проказам матушки-зимы.

2. Дайте фонетическую и фонологическую характеристику двум словам, состоящим из 7-8 звуков (фонем).
    
3. Отметьте в транскрибированном тексте все наблюдающиеся фонетические процессы (аккомодация, ассимиляция, диссимиляция, протеза, метатеза, оглушение на конце слова, редукция и др.). Отметьте факты исторических чередований.
    
4. Подобрав по 3-4 пары слов, докажите, что глухость - звонкость, твердость - мягкость, способ образования, место образования согласных являются дифференциальными признаками.
    
5. Подобрав по 3-4 пары слов, докажите, что степень подъема языка к небу, наличие или отсутствие лабиализации гласных являются дифференциальными признаками.
    
6. Выполните фонетическую и фонологическую транскрипцию данных слов. Постройте фонемные ряды для всех слабых гласных и согласных фонем. Приведите проверочные слова. Для каждой беспроверочной фонемы укажите, эквивалентом каких сильных фонем она может быть (выполните одно из заданий).

а). бородка, капля, крупяной, стороживший, вокзал; б). новость, разбег, расписка, паркет, кончик;

в). стена, воля, водяной, бежавший, собака;

г). стенка, земля, нефтяной, спелость, тарелка; д). волна, цапля, платяной, раздувший, конверт;

е). больница, вафля, носивший, скорость, морковь; ж). медицина, неделя, деловой, опоздавший, мастика; з). канава, торфяной, служивший, россыпь, корзина.
 

 (часть2 )

1 Ответьте на вопрос, одинаковые или разные фонемы обозначают подчеркнутые буквы. Дайте объяснение (Выполните одно из заданий).

а). нос - нёс, гроза - грозя, сэр - сер, мыл - мил, мёл - мел, игры - сыгранный, тук – тюк;

б). стал - сталь, сын - синь, круг - крюк, ложка - лёжка, вол - вёл, мать –мять;

в). мат - мят, вал - вял, пил - пыл, мэр - мер, ров - рёв, лук - люк.
 

2. Ответьте на вопрос, одинаковые или разные звуки обозначают подчеркнутые буквы. Дайте объяснение (выполните одно из заданий).

а). код - кот, кошка - ложка, пять - пяти, кров - кровь, лес - леса, глас –

глаз;

б). ряд - ряды, нос - носы, шесть - шести, еж - ежи, плод - плот, лез -

лес, жить – рыть;

в). шить - плыть, граф - прав, поле - полей, пить - жить, цинк - сын, цех

- цехá, хлеб - сноп.
 

3. Укажите в соответствии с литературной нормой ударения в следующих словах (выполните одно из заданий). При возможности разной постановки ударения укажите его функцию.

а). августовский, взаймы, гусеница, дефис, договор, договоренность, демократия, квартал, километр, красивейший, комбайнер, ножны, невылазный, недоимка, отщепенец, отличить, облегчить, обострить, одолжить, пепелище, престиж, приговор, плесневеть, обучить, поданный, портфель, статуя, случай, средство, табу, тренер, ходатайство;

б). арест, агент, бомбардировать, валовый, деспот, длиннота, еретик, закупорить, засуха, каучук, месиво, молодежь, настороженность, откупорить, осведомить, отверженный, протест, подзаголовок, партер, призывник, приобретение, похороны, ремень, роман, сердиться, он сердится, соболезнование, террор, таможня, уместиться, он уместится, философ, ходатай, черпать, шофер;

в).агентство, баловать, в складчину, главенство, донельзя, драматургия, засучить, заговор, защитить, изваяние, изображение, индустрия, кодекс, лемех, мастерски, ненависть, обеспечение, облегчить, огниво, озимые, паралич, первенец, посланец, празднество, постамент, премирование, протест, башня, сирота, танкер, хозяева, хлопок;

г). алфавит, атомный, баллотироваться, баржа, бескорыстный, воротятся, деяние, документ, жерло, заржаветь, заголовок, заслуженный, избаловать, избалован, издавна, инструмент, изрешетить, индеветь, красивее, кремень, кладбище, лубочный, магазин, маршальский, мельком, металлургия, медикаменты, намереваться, орнамент, проясниться, ракушка, реквием, упрочение, усугубить, цыган.

4. Затранскрибируйте следующие слова. Отметьте нормативные произносительные варианты:

булочная, поточный, конечно, молочный, маскировочный, скучно, лавочник, античный, нарочно, горячечный, алчный, пустячный, сливочный, встречный, яичница, пшеничный, прачечная, молочница, беспечный, Ильинична, ячневая, речной, скворечник, сердечный, дачник, Никитична, горчичный.

5. Как обозначена мягкость фонем в следующих словах:

нес, ляжет, столько, черный, тюль, лютый, тихо, раньше, листик, жили, любящий, нянька.

6. В каких случаях средствами алфавита обозначена мягкость фонем: кит, лишь, дочь, мощь, тюфяк, цифра, широко, колю, назначить, мышь,ожег, гиря.