Эмоциональный интеллект студентов

СОДЕРЖАНИЕ

Введение………………………………………………………………………3

Глава 1. Теоретические основы изучения эмоционального интеллекта……………………………………………………………………6

1.1 Понятие и структура эмоционального интеллекта…………………….6

1.2 Подходы к изучению эмоционального интеллекта……………………9

1.3 Развитие эмоционального интеллекта в студенческом возрасте……..15

Выводы по главе 1…………………………………………………………….17

Глава 2. Эмпирическое исследование эмоционального интеллекта студентов…………………………………………………………………….19

2.1 Организация и методы исследования………………………………….19

2.2 Результаты исследования эмоционального интеллекта………………23

2.3 Результаты исследования эмпатии и каналов эмпатии……………….28

2.4 Анализ связи эмоционального интеллекта и эмпатии у студентов……33

Выводы по главе 2……………………………………………………………34

Заключение………………………………………………………………….36

Список использованной литературы……………………………………38

Введение

В современном мире, где общение и взаимодействие играют ключевую роль в формировании успеха и благополучия, эмоциональный интеллект становится неотъемлемым элементом жизни каждого человека. Особенно важно осознание этой составляющей в образовательной среде, где студенты сталкиваются с разнообразными вызовами, требующими не только умения решать задачи, но и эффективно управлять своими эмоциями и отношениями с окружающими. Введение концепции эмоционального интеллекта в студенческой среде открывает новые горизонты для развития личности и достижения успеха как в учебе, так и в жизни. Ведь способность понимать и управлять своими эмоциями, а также эмпатия и умение находить общий язык с окружающими играют немаловажную роль не только в формировании академических навыков, но и в создании здоровых и устойчивых межличностных отношений.Актуальность исследования. Эмоциональный интеллект играет важную роль в жизни человека, влияя на его способность понимать собственные эмоции и эмоции окружающих, регулировать эмоциональные состояния, использовать эмоции для повышения эффективности мышления и деятельности. В студенческом возрасте эмоциональный интеллект особенно значим, поскольку данный период связан с интенсивным личностным и профессиональным развитием, формированием навыков эффективного взаимодействия и адаптации в социуме. Изучение эмоционального интеллекта студентов позволит выявить его особенности и факторы, влияющие на его развитие в этом возрастном периоде.Цель исследования: изучить особенности эмоционального интеллекта и эмпатии у студентов.Задачи исследования:Изучить теоретические подходы к пониманию эмоционального интеллекта и его структуры.Проанализировать особенности развития эмоционального интеллекта в студенческом возрасте.Исследовать уровень эмоционального интеллекта у студентов.Изучить уровень эмпатии и каналы ее проявления у студентов.Выявить связь между эмоциональным интеллектом и эмпатией у студентов.Проанализировать гендерные различия в эмоциональном интеллекте студентов.Объект исследования: эмоциональный интеллект студентов.Предмет исследования: особенности эмоционального интеллекта и эмпатии у студентов.Гипотеза исследования: предполагается, что уровень эмоционального интеллекта и эмпатии у студентов взаимосвязан, при этом эмоциональный интеллект может различаться в зависимости от гендерных особенностей.Методы исследования:Теоретические: анализ научной литературы по проблеме исследования.Эмпирические: опрос (методика Н. Холла для изучения эмоционального интеллекта, методика Д. Люсина для изучения эмпатии и каналов эмпатии), методы качественного и количественного анализа данных.Математико-статистические методы обработки данных.Исследование проводилось на выборке 40 студентов (20 юношей и 20 девушек) вузов г. Москвы.

Список использованной литературы

Андреева И.Н. Эмоциональный интеллект как феномен современной психологии [Электронный ресурс] / И.Н. Андреева. – Новополоцк: ПГУ, 2011. – Режим доступа: https://www.psu.by/images/stories/files/nauka/2011/AndreevaIEmoconalniyIntellekt.pdf

 Гоулман Д. Эмоциональный интеллект / Д. Гоулман. – М.: АСТ, 2021. – 528 с. – ISBN 978-5-17-118343-1.

Киселева Т.В. Эмоциональный интеллект в структуре личностных характеристик студентов вуза / Т.В. Киселева, Н.Н. Козлов // Вестник Костромского государственного университета. Серия: Педагогика. Психология. Социокинетика. – 2019. – Т. 25, № 1. – С. 60-65. – DOI: 10.34216/2073-1426-2019-25-1-60-65.

Люсин Д.В. Современные представления об эмоциональном интеллекте / Д.В. Люсин // Социальный и эмоциональный интеллект: от процессов к измерениям / под ред. Д.В. Люсина, Д.В. Ушакова. – М.: Институт психологии РАН, 2020. – С. 29-60. – ISBN 978-5-9270-0379-7.

Мурина А.В. Эмоциональный интеллект как фактор успешной профессиональной деятельности студентов / А.В. Мурина // Вестник Волгоградского государственного университета. Серия 11: Естественные науки. – 2018. – Т. 23, № 3. – С. 107-115. – DOI: 10.15688/jvolsu11.2018.3.12.

Савенков А.И. Психодидактика эмоционального интеллекта / А.И. Савенков. – М.: МГПУ, 2022. – 272 с. – ISBN 978-5-4263-0981-9.

Сергиенко Е.А. Эмоциональный интеллект: современные представления, методы измерения и проблемы развития / Е.А. Сергиенко // Психологические исследования. – 2018. – Т. 11, № 58. – С. 1-18. – DOI: 10.54359/ps.v11i58.215.

Шадриков В.Д. Теория и практика развития эмоционального интеллекта / В.Д. Шадриков, Д.В. Ушаков. – М.: Институт психологии РАН, 2021. – 336 с. – ISBN 978-5-9270-0418-3.

Яхина Н.В. Эмпатия и эмоциональный интеллект как факторы успешности студентов / Н.В. Яхина, Е.Г. Коваленок // Вестник Челябинского государственного педагогического университета. – 2019. – № 5. – С. 189-198. – DOI: 10.25588/CSPU.2019.19.60.021.

Brackett M.A. Emotional intelligence: Implications for personal, social, academic, and workplace success / M.A. Brackett, J.D. Mayer, R.M. Warner // Social and Personality Psychology Compass. – 2004. – Vol. 1, no. 1. – P. 88-103. – DOI: 10.1111/j.1751-9004.2004.00001.x.

Эмоциональный интеллект: проблемы теории, измерения и применения на практике [Электронный ресурс] / под ред. А.С. Подчалимовой, А.О. Прохорова. – М.: Институт психологии РАН, 2021. – 336 с. – Режим доступа: https://www.ipras.ru/cntnt/rus/media/pr-izdaniya/books/ei_2021.pdf  – ISBN 978-5-9270-0442-8.

Южанинова А.Л. Эмоциональный интеллект в психологии личности и деятельности / А.Л. Южанинова // Кемеровский государственный университет. – Кемерово, 2023. – 210 с. – ISBN 978-5-8353-2845-9.

Petrides K.V. Trait emotional intelligence theory / K.V. Petrides // Industrial and Organizational Psychology. – 2010. – Vol. 3, no. 2. – P. 136-139. – DOI: 10.1111/j.1754-9434.2010.01213.x.

Mayer J.D. Emotional intelligence: New ability or eclectic traits? / J.D. Mayer, P. Salovey, D.R. Caruso // American Psychologist. – 2008. – Vol. 63, no. 6. – P. 503-517. – DOI: 10.1037/0003-066X.63.6.503.

Nelis D. Increasing emotional intelligence: (How) is it possible? / D. Nelis, J. Quoidbach, M. Mikolajczak, M. Hansenne // Personality and Individual Differences. – 2009. – Vol. 47, no. 1. – P. 36-41. – DOI: 10.1016/j.paid.2009.01.046.

Schutte N.S. Development and validation of a measure of emotional intelligence / N.S. Schutte, J.M. Malouff, L.E. Hall, D.J. Haggerty, J.T. Cooper, C.J. Golden, L. Dornheim // Personality and Individual Differences. – 1998. – Vol. 25, no. 2. – P. 167-177. – DOI: 10.1016/S0191-8869(98)00001-4.

Chen Y. Emotional intelligence and self-esteem as predictors of subjective well-being among university students / Y. Chen, Y. Zhou, L. Peng // Social Behavior and Personality. – 2019. – Vol. 47, no. 5. – P. 1-10. – DOI: 10.2224/sbp.7862.

Lopes P.N. Emotional intelligence and academic achievement: Longitudinal evidence for its incremental validity / P.N. Lopes, M.A. Brackett, J.B. Nezlek, A. Schütz, I.I. Sellin, P. Salovey // Journal of Personality and Social Psychology. – 2004. – Vol. 87, no. 4. – P. 540-555. – DOI: 10.1037/0022-3514.87.4.540.

Salovey P. The science of emotional intelligence / P. Salovey, J.D. Mayer // Current Directions in Psychological Science. – 2004. – Vol. 13, no. 6. – P. 281-285. – DOI: 10.1111/j.0963-7214.2004.00321.x.

Carmeli A. The relationship among emotional intelligence, task performance, and organizational citizenship behaviors / A. Carmeli, J. Josman // Human Performance. – 2006. – Vol. 19, no. 4. – P. 403-427. – DOI: 10.1207/s15327043hup1904_5.

Davis S.K. Emotional intelligence predicts individual differences in empathy in young adults / S.K. Davis, A.T. Luce, S.W. Golby // Personality and Individual Differences. – 2021. – Vol. 176. – P. 110675. – DOI: 10.1016/j.paid.2021.110675.

Yip J.A. The relationship between emotional intelligence and intercultural adjustment / J.A. Yip, P.T. Coté, D.L. Demarree, P.C. Tendhar // International Journal of Intercultural Relations. – 2020. – Vol. 74. – P. 13-25. – DOI: 10.1016/j.ijintrel.2019.10.003.

Serrat O. Understanding and developing emotional intelligence / O. Serrat // Knowledge Solutions. – 2017. – P. 329-339. – DOI: 10.1007/978-981-10-0983-9_33.