Организация внеурочной деятельности по патриотическому воспитанию обучающихся

ВВЕДЕНИЕ

Проблема патриотизма является одной из важнейших в сфере интеллектуальной и нравственной жизни современного общества. Она рассматривалась в работах представителей мировой и отечественной философии - Платона, Гегеля, М. Ломоносова, П. Чаадаева, Ф. Тютчева, Н. Чернышевского, В. Ленина и др. Значительный вклад в изучение этой проблемы внесли исследователи советского периода нашей науки. Н. Губанов, В. Макаров, Ю. Дерюгин, Т. Беляев, Ю. Петросян, Г. Кочкалда провели исследования, посвященные сущности патриотизма, его соотношению бытового и теоретического уровней, отношению к различным формам общественного сознания.

В постсоветский период сознание большинства россиян не смогло адекватно воспринять социально-экономические и духовно-политические изменения, произошедшие в нашей стране, духовные принципы, на которых они выросли, не способствовали их адаптации к новым условиям.

Несмотря на то, что внимание было уделено сохранению всего того, что русский патриотизм обладал ценностью, в последние десятилетия понятие «Родина», традиционно значимое для россиян, утратило свое существенное содержание. Сегодня Россия стремительно вовлечена в процесс глобализации. Влияние этого явления распространяется на все сферы духовной жизни общества, в том числе и на патриотизм.

Процесс глобализации объективен, но он должен осуществляться с учетом интересов всех участников международных отношений. Более того, только при гармоничном сочетании интересов и ценностей всех субъектов мирового сообщества человечество сможет решить стоящие перед ним задачи. И подлинный патриотизм играет в этом процессе самую активную и конструктивную роль. Более того, сегодня в России широко распространены националистические и расистские движения. Этим обусловлена актуальность темы работы.

Цель работы – изучить организацию внеурочной деятельности по патриотическому воспитанию обучающихся.

Задачи работы:

1. Раскрыть понятие патриотизма и его роль в воспитании школьников;

2. Рассмотреть внеурочную деятельность в образовательном процессе школы;

3. Дать характеристику программы курса внеурочной деятельности «Начальная военная подготовка»;

4. Рассмотреть методику организации учебных сборов по патриотическому воспитанию обучающихся (на примере программы курса внеурочной деятельности «Начальная военная подготовка»).

Методологическую основу исследования составляют общенаучные методы, такие как системный и функциональный подходы, а также анализ, синтез и сравнение.

Структура курсовой работы определяется темой, целью и задачами исследования и состоит из введения, двух глав, заключения и списка источников и литературы.

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

    1.    Бабаева, А. В. Патриотизм / А. В. Бабаева // Современные проблемы гуманитарных и общественных наук. – 2019. – № 4(26). – С. 7-13. 
    2.    Баталин, Р. А. Понятие «патриотизм»: генезис и противоречия / Р. А. Баталин // Вестник Донецкого национального университета. Серия Б: Гуманитарные науки. – 2020. – № 3. – С. 102-110. 
    3.    Даниленко, М. О. Патриотизм в современной России / М. О. Даниленко, И. А. Дубовицкий // Становление и развитие новой парадигмы инновационной науки в условиях современного общества : сборник статей Международной научно-практической конференции, Новосибирск, 05 июня 2018 года. Том Часть 2. – Новосибирск: Общество с ограниченной ответственностью «Аэтерна», 2019. – С. 84-88. 
    4.    Ивченков, С.Г., Сайганова, Е.В. Патриотизм как компонент общественного сознания: поколенческий ракурс измерения [Текст] / С.Г. Ивченков, Е.В. Сайганова // Вестник Института социологии. - 2019. - Том 10. - № 1. - C. 96-109.
    5.    Костина, Н. П. Понятие патриотизма в социокультурном пространстве современной школы / Н. П. Костина // Динамика развития системы военного образования : Материалы V Международной научно-практической конференции, Омск, 17 марта 2023 года / Под общей редакцией К.В. Костина. – Омск: Омский государственный технический университет, 2023. – С. 598-600. 
    6.    Кошелев, А. А. Современное понимание патриотизма / А. А. Кошелев, К. А. Мурашова // Актуальные проблемы гуманитарных и социально-экономических наук. – 2020. – № 1(72). – С. 144-146.
    7.    Мурзина И. Я., Казакова С. В. Перспективные направления патриотического воспитания // Образование и наука. 2019. № 2. Т. 21. С. 155-175.
    8.    Початкин, Е. В. Понятие патриотизма и патриотическое воспитание / Е. В. Початкин // Советский патриотизм: истоки, формирование и образы из истории : Материалы Всероссийской научно-практической конференции, Орёл, 18 апреля 2021 года. – Орёл: Закрытое акционерное общество «Университетская книга», 2021. – С. 120-123. 
    9.    Методические рекомендации по организации внеурочной деятельности // Единое содержание общего образования URL: https://edsoo.ru/wp-content/uploads/2023/08/mr-po-organizaczii-vneurochnoj-deyatelnosti.pdf (дата обращения: 27.03.2024).
    10.    Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Начальная военная подготовка» (учебных сборов по основам военной службы) (среднее общее образование) // Единое содержание общего образования URL: https://edsoo.ru/wp-content/uploads/2023/08/%D0%92%D0%A3%D0%94_%D0%A0%D0%9F_%D0%9D%D0%92%D0%9F_10-11-%D0%BA%D0%BB_%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%8F.pdf (дата обращения: 27.03.2024).