Эссе на тему: Актуальные проблемы правового регулирования сферы образования

 Вступление  3

Основная часть  4

Заключение  11

Список используемой литературы 12

Вступление

В современном мире вопросы образования выходят на передний план в контексте стремления стран достигать социального и экономического прогресса. Образование не только формирует основу для развития квалифицированных специалистов, но и вносит значительный вклад в социальную интеграцию, культурное развитие и поддержание демократических идеалов в обществе. В связи с этим, актуальные проблемы правового регулирования сферы образования занимают ведущее место в правоведении и правоприменительной практике, поскольку являются ключевым элементом в обеспечении качества и доступности образования для всех слоев населения.
Современное правовое регулирование образования охватывает широкий спектр вопросов, начиная от лицензирования учебных заведений, аккредитации образовательных программ, защиты прав и обязанностей студентов и преподавателей, и заканчивая вопросами интеллектуальной собственности и использования цифровых технологий в образовательном процессе. Актуальность проблем правового регулирования в этой сфере обусловлена рядом факторов, включая глобализацию, технологические инновации, изменения в социально-экономических условиях жизни населения
Таким образом, исследование актуальных проблем правового регулирования в сфере образования требует комплексного подхода, учитывающего международный опыт, современные тенденции развития образовательных систем, а также специфику национального образовательного права. Цель данного исследования заключается в анализе текущего состояния правового регулирования образования, выявлении проблем и противоречий, а также разработке предложений по их разрешению для обеспечения сбалансированного развития образовательной сферы в интересах всех участников образовательного процесса.

Основная часть

Сфера образования связана со всеми областями общественной жизни и является приоритетной в Российской Федерации, что подтверждает актуальность данной темы исследования. Именно образование занимает важное место в парадигме ценностей современного человека. Федеральный закон от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» определяет образование как — единый целенаправленный процесс воспитания и обучения, являющийся общественно значимым благом и осуществляемый в интересах человека, семьи, общества и государства, а также совокупность приобретаемых знаний, умений, навыков, ценностных установок, опыта деятельности и компетенции определенных объема и сложности в целях интеллектуального, духовно-нравственного, творческого, физического и (или) профессионального развития человека, удовлетворения его образовательных потребностей и интересов.
В Конституции Российской Федерации закреплено конституционное право каждого гражданина на образование. 
Образовательная сфера представляет собой динамично развивающуюся систему, требующую внимательного управления и контроля. Большая часть правовых норм, регулирующих сферу образования, относится к области административного права. Цели такого регулирования включают в себя обеспечение государственных гарантий прав на образование, создание благоприятных условий для развития образовательной системы и защиту прав всех участников образовательного процесса. 
Основу правового регулирования образования составляют Конституция РФ, Федеральный закон № 273-ФЗ, а также другие законодательные акты федерального и регионального уровней. Тем не менее, существуют определенные проблемы в данной области, которые требуют доработки, особенно в части обеспечения государственных гарантий и регулирования образовательных отношений.
Значительные изъяны замечены в КоАП РФ, относящиеся к административной ответственности за нарушения в сфере образования, что указывает на необходимость внимательного пересмотра и внесения соответствующих исправлений и дополнений. Ученые, такие как Д. Н. Бахрах, В. М. Сырых, Г. А. Нестерова и другие, анализировали эти проблемы и предложили ряд рекомендаций, однако эти предложения до сих пор не нашли своего отражения в законодательстве.
Во-первых, административно-правовое регулирование в области образования должно базироваться не только на общих правовых принципах, но и учитывать особенности сферы образования, такие как непрерывность образовательного процесса и сочетание государственного и общественного управления. Ключевую роль играет разработка эффективных административных процедур и механизмов ответственности для нарушителей правовых норм в образовании.
Во-вторых, в наши дни, проблемы, связанные с реализацией права на образование и его правовым управлением, стоят особенно остро. Они требуют вдумчивого анализа и разработки эффективных решений.
Для решения этих проблем, а также для улучшения правового управления образовательной сферой, предлагается использовать инновационные подходы. В частности, речь идет о юридических инновациях, которые могут обеспечить законодательное регулирование на всей территории Российской Федерации.
Разумеется, это не единственная проблема, возникающая в сфере правового регулирования образования. Учеными-правоведами отмечается, что в структуру профессионального образования включено высшее образование, которое помимо общекультурных знаний должно включать в себя профессиональные компетенции. При подготовке основной образовательной программы по специальности (направлению подготовки) следует ориентироваться на эти компетенции.
Во-первых, к уровням образования в статье 10 Закона об образовании: среднее профессиональное образование, бакалавриат, специалитет, магистратура и подготовка кадров высшей квалификации. Возникает вопрос: каким должно быть высшее образование - профессиональным или фундаментальным, нацеленным на реализацию гуманистического характера образования.
Во-вторых, под гуманистическим характером образования подразумевается воспитание взаимоуважения, гражданственности, патриотизма, ответственности, правовой культуры, способности работать в команде, сохраняя при этом способность отстаивать собственную позицию и т.д. Учеными разных специальностей обсуждается, каким из этих подходов следует придерживаться при разработке образовательных программ высшего образования.
 

Список используемой литературы

Конституция Российской Федерации : [принята всенародным голосованием 12 декабря 1993 г. с изменениями, одобренными в ходе общероссийского голосования 01 июля 2020 г.] // Официальный интернет–портал правовой информации. – URL: http://www.pravo.gov.ru  (дата обращения: 03.04.2024)Кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях: Федеральный закон от 30 декабря 2001 г. № 195-ФЗ // СЗ РФ. — 2002. — № 1. — Ч. 1. — Ст. 1.Об образовании в Российской Федерации: Федеральный закон от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ // Российская газета. 2012. № 303.Федеральный закон «О лицензировании отдельных видов деятельности» от 4 мая 2011 г. № 99-ФЗ Российская газета. 2011. № 234.Приказ Минобрнауки России от 01.07.2013 г. № 499 (ред. от 15.11.2013) «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам» // Росс. газ. – 2013. - № 190.Постановление Алексеевского районного суда Белгородской области от 27.08.2019 г. № 2-5-20/2019 // СПС «КонсультантПлюс» (дата обращения: 04.04.2024).Бахрах Д. Н. Проблемы и пробелы правового регулирования ответственности в сфере образования / Д. Н. Бахрах, С. Н Барабанова. // Ежегодник Российского образовательного законодательства. — 2008. — С. 51–63.Маркова, Е. В. Отдельные проблемы административно-правового регулирования в сфере образования / Е. В. Маркова. — Текст : непосредственный // Молодой ученый. — 2022. — № 13 (408). — С. 216-218.Ростокинский А.В., Данелян М.С., Шикула И.Р. Актуальные проблемы правового регулирования лицензионных требований в сфере образования // Образование и право. 2020. №3. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/aktualnye-problemy-pravovogo-regulirovaniya-litsenzionnyh-trebovaniy-v-sfere-obrazovaniya (дата обращения: 03.04.2024).Скоробогатова А. В. Инновации в образовательном законодательстве как средство повышения эффективности правового регулирования отношений в сфере образования / А. В. Скоробогатова Н. Р. Борисова // Юридическая техника. — 2021. — С. 555–559.